M

ERPH PDPC
MINGGU 8
9.5.2022-
BAHASA MELAYU
2 BESTARI & 2 JUJUR
13.5.2022
REKA BENTUK & TEKNOLOGI
1 BESTARI, 1 DEDIKASI,
2 EFISIEN & 2 HARMONI
 HARI ISNIN MINGGU 8 TARIKH 09-May-22
WAKTU/KELAS/
REKLEKSI/
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATA PELAJARAN
TAJUK: APLIKASI TEKNOLOGI KEHADIRAN
WAKTU 3&4 12/16
SUB TOPIK: TEKNOLOGI PEMBUATAN
OBJEKTIF: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
2 EFISIEN 2.1.3 Membanding beza teknologi pembuatan Konvensional dengan pembuatan moden 12 orang pelajar
dalam proses penghasilan produk dapat menguasai
2.1.4 Membuat lakaran model 3D bermaklumat aktiviti PDP pada
AKTIVITI: 1. Guru memaparkan slide LCD kepada murid tentang aktiviti yang akan dipelajari hari ini.
2.15-3.25 pm 2. Murid secara berkumpulan (2/3 orang dalam 1 kumpulan)
3. Guru menerangkan beberapa perkara Catatan
4. Murid membincang dan membuat aktiviti membanding beza (TP2)
5. Murid secara kumpulan membentang hasil kumpulan Peta Ithink:
RBT
Peta ALIR
BBM ☐ LCD/ Power Point ☒ Buku Teks ☐Buku Rujukan ☐ Modul ☐Carta/Model ☒ Bahan Bercetak ☐ Lain-___________
Pengisian Ilmu ☒ Mengetahui ☐ Mengingat ☐ Mengkategori ☐Merancang KBAT ☐ Mengaplikasi ☒ Menganalisis
Kurikulum ☒ Menaakul ☐ Penyelesaian masalah ☐Kreatif / mencipta ☐ Menilai ☐ Mencipta
EMK Sains dan SISTEM BAHASA Sebutan & intonasi PDP PembelajaranMelalauiPene
WAKTU/KELAS/ Teknologi rokaan REKLEKSI/
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATA PELAJARAN
TAJUK: KARANGAN PANJANG TEKNIK KECAHA – PENUTUP KEHADIRAN
WAKTU 1&2 28/31
STANDARD
KANDUNGAN
3.4 Menulis untuk menghasilkan perenggan dan karangan secara terancang.
STANDARD
2 BESTARI PEMBELAJARAN
3.4.3 Menulis perenggan pendahuluan dan kesimpulan karangan menggunakan bahasa yang gramatis.
25 orang pelajar
OBJEKTIF: dapat menguasai
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
aktiviti PDP pada
1. Membina isi penutup menggunakan Teknik KECAHA.
hari ini.
1.10-2.15 pm AKTIVITI: PEMULA
1. Murid membaca petikan perenggan yang diberi dalam buku teks muka surat 23 Catatan
UTAMA
2. Murid diberi penerangan tentang aktiviti yang akan dilakukan.
BM 3. Murid membuat perbincangan untuk membina isi bahagian penutup. Peta Ithink:
4. Murid menyebut dan bertutur dengan nada yang jelas serta intonasi yang betul Peta Buih
5. Murid menyelesaikan latihan dan berbincang bersama guru
PENUTUP
6. Murid diminta secara sukarela menyatakan nilai murni dan iktibar yang diperoleh daripada
PDP hari ini.
BBM ☐ LCD/ Power Point ☒ Buku Teks ☐Buku Rujukan ☐ Modul ☐Carta/Model ☒ Bahan Bercetak ☐ Lain-___________
Pengisian Ilmu ☒ Mengetahui ☐ Mengingat ☐ Mengkategori ☐Merancang KBAT ☐ Mengaplikasi ☒ Menganalisis
Kurikulum ☒ Menaakul ☐ Penyelesaian masalah ☐Kreatif / mencipta ☐ Menilai ☐ Mencipta
EMK Sains dan SISTEM BAHASA Sebutan & intonasi PDP PembelajaranMelalauiPene
Teknologi rokaan

HARI ISNIN MINGGU 8 TARIKH 09-May-22

 WAKTU/KELAS/
REKLEKSI/
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATA PELAJARAN
TAJUK: KARANGAN PANJANG TEKNIK KECAHA – PENUTUP KEHADIRAN
WAKTU 6&7 12/16
STANDARD
KANDUNGAN
3.4 Menulis untuk menghasilkan perenggan dan karangan secara terancang.
STANDARD
2 JUJUR PEMBELAJARAN
3.4.3 Menulis perenggan pendahuluan dan kesimpulan karangan menggunakan bahasa yang gramatis.
_12_ orang
OBJEKTIF: pelajar dapat
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Membina isi penutup menggunakan Teknik KECAHA. menguasai aktiviti
PDP pada hari ini.
3.45-4.55 pm AKTIVITI: PEMULA
1. Murid membaca petikan perenggan yang diberi dalam buku teks muka surat 23 Catatan
UTAMA
2. Murid diberi penerangan tentang aktiviti yang akan dilakukan.
BM 3. Murid membuat perbincangan untuk membina isi bahagian penutup. Peta Ithink:
4. Murid menyebut dan bertutur dengan nada yang jelas serta intonasi yang betul Peta bulatan
5. Murid menyelesaikan latihan dan berbincang bersama guru
PENUTUP
6. Murid diminta secara sukarela menyatakan nilai murni dan iktibar yang diperoleh daripada
PDP hari ini.
BBM ☐ LCD/ Power Point ☒ Buku Teks ☐Buku Rujukan ☐ Modul ☐Carta/Model ☒ Bahan Bercetak ☐ Lain-___________
Pengisian Ilmu ☒ Mengetahui ☐ Mengingat ☐ Mengkategori ☐Merancang KBAT ☐ Mengaplikasi ☒ Menganalisis
Kurikulum ☒ Menaakul ☐ Penyelesaian masalah ☐Kreatif / mencipta ☐ Menilai ☐ Mencipta
EMK Sains dan SISTEM BAHASA Sebutan & intonasi PDP Pembelajaran Melalaui
Teknologi Penerokaan

Disemak oleh : PN YAZLIMA BINTI MOHD NOOR

(Pengetua/Penolong Kanan/Ketua Bidang) PENOLONG KANAN PETANG SMKTIS

Tarikh : 13/5/2022
 HARI SELASA MINGGU 8 TARIKH 10-May-22
WAKTU/KELAS/
REKLEKSI/
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATA PELAJARAN
TAJUK: APLIKASI TEKNOLOGI KEHADIRAN
WAKTU 3&4 SUB TOPIK: TEKNOLOGI PEMBUATAN 13/16
_13_ orang
OBJEKTIF: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
pelajar dapat
2 HARMONI 2.1.3 Membanding beza teknologi pembuatan Konvensional dengan pembuatan moden menguasai aktiviti
dalam proses penghasilan produk PDP pada hari ini.
2.1.4 Membuat lakaran model 3D bermaklumat
AKTIVITI: 1. Guru memaparkan slide LCD kepada murid tentang aktiviti yang akan dipelajari Catatan
2. Murid secara berkumpulan (2/3 orang dalam 1 kumpulan)
2.15-3.25 pm
3. Guru menerangkan beberapa perkara Peta Ithink:
4. Murid membincang dan membuat aktiviti membanding beza (TP2)
Peta ALIR
5. Murid secara kumpulan membentang hasil kumpulan
RBT
Pendekatan :
3stray 1 staY
BBM ☐ LCD/ Power Point ☒ Buku Teks ☐Buku Rujukan ☐ Modul ☐Carta/Model ☒ Bahan Bercetak ☐ Lain-___________
Pengisian Ilmu ☒ Mengetahui ☐ Mengingat ☐ Mengkategori ☐Merancang KBAT ☐ Mengaplikasi ☒ Menganalisis
Kurikulum ☒ Menaakul ☐ Penyelesaian masalah ☐Kreatif / mencipta ☐ Menilai ☐ Mencipta
EMK Sains dan SISTEM BAHASA Sebutan & intonasi PDP PembelajaranMelalauiPene
WAKTU/KELAS/ Teknologi rokaanREKLEKSI/
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATA PELAJARAN
TAJUK: PENGENALAN KEPADA REKABENTUK DAN TEKNOLOGI
KEHADIRAN
WAKTU 6&7 SUBTOPIK:
1.1 DUNIA REKA BENTUK 12/18
OBJEKTIF: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1 DEDIKASI _12_ orang
1. Mentakrif Reka Bentuk danTeknologi.
2. Mengenalpasti elemen reka bentuk berdasarkan produk yang dipilih. pelajar dapat
3. Menjelaskan prinsip reka bentuk menguasai aktiviti
4. Mengaplikasikan prinsip-prinsip reka bentuk dalam mereka bentuk objek asas PDP pada hari ini.
3.45-4.55 pm
AKTIVITI: 1. Guru memperkenalkan mata pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi dengan topik yang Catatan
terkandung dalam buku teks.
2. Murid diberi penerangan 7 elemen Reka Bentuk Peta Ithink:
RBT 3. Murid menyenaraikan elemen Reka Bentuk berdasarkan produk yang dipilih. Peta Buih
4. Murid diberi latihan (Tahap 2)
5. Murid diminta secara sukarela menyatakan nilai murni dan iktibar yang diperoleh daripada Pendekatan :
PDP hari ini. 3stray 1 staY

BBM ☐ LCD/ Power Point ☒ Buku Teks ☐Buku Rujukan ☐ Modul ☐Carta/Model ☒ Bahan Bercetak ☐ Lain-___________
Pengisian Ilmu ☒ Mengetahui ☐ Mengingat ☐ Mengkategori ☐Merancang KBAT ☐ Mengaplikasi ☒ Menganalisis
Kurikulum ☒ Menaakul ☐ Penyelesaian masalah ☐Kreatif / mencipta ☐ Menilai ☐ Mencipta
EMK Sains dan SISTEM BAHASA Sebutan & intonasi PDP PembelajaranMelalauiPene
Teknologi rokaan

HARI SELASA MINGGU 8 TARIKH 10-May-22

WAKTU/KELAS/
REKLEKSI/
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATA PELAJARAN
Disemak olehTAJUK: : PN(NOVEL-
BUDI DISEMAI BAKTI DITUAI YAZLIMA BINTI
MENITI MOHD
IMPIAN ) NOOR KEHADIRAN
(Pengetua/Penolong Kanan/Ketua Bidang) PENOLONG KANAN PETANG SMKTIS

Tarikh : 13/5/2022
 STANDARD 28/31
WAKTU 9&10 KANDUNGAN 4.3 Menghasilkan karya fiksyen dan puisi secara terancang
STANDARD 4.3.1 Menghasilkan papan cerita berasaskan idea dan tema yang mudah menggunakan bahasa yang 28 orang pelajar
2 JUJUR PEMBELAJARAN betul.
dapat menguasai
OBJEKTIF:
Pada akhir pembelajaran, murid dapat: aktiviti PDP pada
1) Menghasilkan papan cerita Meniti Impian (bab 2- ) hari ini.

5.30-6.40 pm AKTIVITI: PEMULA Catatan

1. Guru memberi helaian kertas untuk aktiviti papan cerita Meniti Impian
UTAMA Peta Ithink:
2. Murid diberi penerangan tentang aktiviti yang akan dilakukan.
Peta Buih
BM 3. Murid membaca dan mencari isi penting dalam plot satu secara berkumpulan
4. Murid diberi latihan dan menyelesaikannya bersama guru
Pendekatan :
PENUTUP
3stray 1 staY
5. Murid diminta secara sukarela menyatakan nilai murni dan iktibar yang diperoleh daripada
PDP hari ini.
BBM ☐ LCD/ Power Point ☒ Buku Teks ☐Buku Rujukan ☐ Modul ☐Carta/Model ☒ Bahan Bercetak ☐ Lain-___________
Pengisian Ilmu ☒ Mengetahui ☐ Mengingat ☐ Mengkategori ☐Merancang KBAT ☐ Mengaplikasi ☒ Menganalisis
Kurikulum ☒ Menaakul ☐ Penyelesaian masalah ☐Kreatif / mencipta ☐ Menilai ☐ Mencipta
EMK Sains dan SISTEM BAHASA Sebutan & intonasi PDP PembelajaranMelalauiPener
Teknologi okaan

Disemak oleh : PN YAZLIMA BINTI MOHD NOOR

(Pengetua/Penolong Kanan/Ketua Bidang) PENOLONG KANAN PETANG SMKTIS

Tarikh : 13/5/2022
 HARI RABU MINGGU 8 TARIKH 11-May-22
WAKTU/KELAS/
MASA / KANDUNGAN REKLEKSI/
MATA CATATAN
PELAJARAN
KEHADIRAN
TAJUK: PENGURUSAN PROJEK
WAKTU 1&2 16/16
SUB TOPIK:
Projek Reka Bentuk
OBJEKTIF: 16 orang pelajar
1 BESTARI Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
dapat menguasai
1. Mentakrifkan pengurusan projek rekabentuk. aktiviti PDP pada
2. Menjana idea rekabentuk untuk menyelesaikan masalah hari ini.
AKTIVITI:
1.10-2.15 pm 1. Murid membina peta bulatan untuk mentakrif pengurusan projek Catatan
rekabentuk.
2. Sumbangsaran dalam kumpulan untuk menyelesaikan masalah sama ada
Peta Ithink:
RBT mengambil penyelesaian sedia ada dengan membuat penambahbaikan
Peta bulatan
kepada produk sedia ada atau mencari penyelesaian baharu.
BBM ☐ LCD/ Power Point ☒ Buku Teks ☐Buku Rujukan ☐ Modul ☐Carta/Model ☒ Bahan Bercetak ☐ Lain-___________
Pengisian Ilmu ☒ Mengetahui ☐ Mengingat ☐ Mengkategori ☐Merancang KBAT ☐ Mengaplikasi ☒ Menganalisis
Kurikulum ☒ Menaakul ☐ Penyelesaian masalah ☐Kreatif / mencipta ☐ Menilai ☐ Mencipta
EMK Sains dan SISTEM BAHASA Sebutan & intonasi PDP PembelajaranMelalauiPener
WAKTU/KELAS/ Teknologi okaan
MASA / KANDUNGAN REKLEKSI/
MATA CATATAN
PELAJARAN
KOMSAS- NOVEL MENITI IMPIAN-PEMAHAMAN TEMA DAN PERSOALAN KEHADIRAN
TAJUK:
WAKTU 7 26/31
STANDARD 4.2 Memahami dan menggunakan bandingan semacam, peribahasa, kata-kata hikmat, kiasan
KANDUNGAN
madah pujangga, dan bahasa berirama dalam komunikasi dan penulisan.
2 JUJUR STANDARD 4.2.1 memahami, menerangkan makna dan menggunakan kata-kata hikmat dan bahasa 26 orang pelajar
PEMBELAJARAN
berirama dengan betul dan mengikut konteks. dapat menguasai
OBJEKTIF: aktiviti PDP pada
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
hari ini.
1) Mengenal pasti plot, latar, watak perwatakan, tema persoalan serta nilai
4.20-4.55 pm
pengajaran dinyatakan dengan betul Catatan
AKTIVITI: PEMULA
1. Guru menyebarkan lembaran kerja pada semua murid
BM
UTAMA Peta Ithink:
2. Guru menceritakan kembali sambil berbincang bersama murid Peta bulatan
3. Murid diberi penerangan tentang aktiviti yang akan dilakukan.
4. Murid diberi latihan dan menyelesaikannya bersama guru
PENUTUP
5. Murid diminta secara sukarela menyatakan nilai murni dan iktibar yang diperoleh
daripada PDP hari ini.
BBM ☐ LCD/ Power Point ☒ Buku Teks ☐Buku Rujukan ☐ Modul ☐Carta/Model ☒ Bahan Bercetak ☐ Lain-___________
Pengisian Ilmu ☒ Mengetahui ☐ Mengingat ☐ Mengkategori ☐Merancang KBAT ☐ Mengaplikasi ☒ Menganalisis
Kurikulum ☒ Menaakul ☐ Penyelesaian masalah ☐Kreatif / mencipta ☐ Menilai ☐ Mencipta
EMK Sains dan SISTEM BAHASA Sebutan & intonasi PDP PembelajaranMelalauiPener
Teknologi okaan
 HARI RABU MINGGU 8 TARIKH 11-May-22
WAKTU/KELAS/
MASA / KANDUNGAN REKLEKSI/
MATA CATATAN
PELAJARAN
KOMSAS- NOVEL MENITI IMPIAN-PEMAHAMAN TEMA DAN PERSOALAN KEHADIRAN
TAJUK:
WAKTU 10 29 / 31
STANDARD 4.2 Memahami dan menggunakan bandingan semacam, peribahasa, kata-kata hikmat, kiasan
KANDUNGAN
madah pujangga, dan bahasa berirama dalam komunikasi dan penulisan.
2 BESTARI STANDARD 4.2.1 memahami, menerangkan makna dan menggunakan kata-kata hikmat dan bahasa 29 orang pelajar
PEMBELAJARAN
berirama dengan betul dan mengikut konteks. dapat menguasai
OBJEKTIF: aktiviti PDP pada
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
hari ini.
1) Mengenal pasti plot, latar, watak perwatakan, tema persoalan serta nilai
6.05-6.40 pm
pengajaran dinyatakan dengan betul Catatan
AKTIVITI: PEMULA
1. Guru menyebarkan lembaran kerja pada semua murid
BM
UTAMA Peta Ithink:
2. Guru menceritakan kembali sambil berbincang bersama murid Peta bulatan
3. Murid diberi penerangan tentang aktiviti yang akan dilakukan.
4. Murid diberi latihan dan menyelesaikannya bersama guru
PENUTUP
5. Murid diminta secara sukarela menyatakan nilai murni dan iktibar yang diperoleh
daripada PDP hari ini.
BBM ☐ LCD/ Power Point ☒ Buku Teks ☐Buku Rujukan ☐ Modul ☐Carta/Model ☒ Bahan Bercetak ☐ Lain-___________
Pengisian Ilmu ☒ Mengetahui ☐ Mengingat ☐ Mengkategori ☐Merancang KBAT ☐ Mengaplikasi ☒ Menganalisis
Kurikulum ☒ Menaakul ☐ Penyelesaian masalah ☐Kreatif / mencipta ☐ Menilai ☐ Mencipta
EMK Sains dan SISTEM BAHASA Sebutan & intonasi PDP PembelajaranMelalauiPener
WAKTU/KELAS/ Teknologi okaan
MASA / KANDUNGAN REKLEKSI/
MATA CATATAN
PELAJARAN
KEHADIRAN
TAJUK: APLIKASI TEKNOLOGI
WAKTU 8&9 10/16
SUB TOPIK:
TEKNOLOGI PEMBUATAN
OBJEKTIF: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
2 EFISIEN _10_ orang
2.1.3 Membanding beza teknologi pembuatan Konvensional dengan pembuatan moden
pelajar dapat
dalam proses penghasilan produk
menguasai
2.1.4 Membuat lakaran model 3D bermaklumat
aktiviti PDP pada
4.55-6.05 pm AKTIVITI:
hari ini.
1. Guru memaparkan slide LCD kepada murid tentang aktiviti yang akan dipelajari
2. Murid secara berkumpulan (2/3 orang dalam 1 kumpulan)
Catatan
3. Guru menerangkan beberapa perkara
RBT 4. Murid membincang dan membuat aktiviti membanding beza (TP3)
5. Murid secara kumpulan membentang hasil kumpulan
Peta Ithink:
Peta bulatan
BBM ☐ LCD/ Power Point ☒ Buku Teks ☐Buku Rujukan ☐ Modul ☐Carta/Model ☒ Bahan Bercetak ☐ Lain-___________
Pengisian Ilmu ☒ Mengetahui ☐ Mengingat ☐ Mengkategori ☐Merancang KBAT ☐ Mengaplikasi ☒ Menganalisis
Kurikulum ☒ Menaakul ☐ Penyelesaian masalah ☐Kreatif / mencipta ☐ Menilai ☐ Mencipta
EMK Sains dan SISTEM BAHASA Sebutan & intonasi PDP PembelajaranMelalauiPener
Teknologi okaan
 HARI KHAMIS MINGGU 8 TARIKH 12-May-22
WAKTU/KELAS/
REKLEKSI/
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATA PELAJARAN
KEHADIRAN
TAJUK: KOMSAS DRAMA MAHKAMAH
WAKTU 3&4 24/31
STANDARD
KANDUNGAN 4.3 Menghasilkan karya fiksyen dan puisi secara terancang
24 orang pelajar
2 JUJUR STANDARD
PEMBELAJARAN
4.3.1 Menghasilkan papan cerita berasaskan idea dan tema yang mudah
dapat menguasai
menggunakan bahasa yang betul.
aktiviti PDP pada
OBJEKTIF:
Pada akhir pembelajaran, murid dapat: hari ini.
1. Menghasilkan papan cerita drama Mahkamah
2.15-3.25 pm Catatan
AKTIVITI: PEMULA
1. Guru memberi arahan yang jelas untuk untuk aktiviti yang akan di lakukan
UTAMA Peta Ithink:
BM 2. Murid diberi helaian aktiviti kumpulan yang akan dilakukan. Peta Pokok
3. Murid menyebut dan bertutur dengan nada yang jelas serta intonasi yang betul
4. Murid diberi latihan dan menyelesaikannya bersama guru (penerangan)
PENUTUP
5. Murid diminta secara sukarela menyatakan nilai murni dan iktibar yang diperoleh
daripada PDP hari ini.
BBM ☐ LCD/ Power Point ☒ Buku Teks ☐Buku Rujukan ☐ Modul ☐Carta/Model ☒ Bahan Bercetak ☐ Lain-___________
Pengisian Ilmu ☒ Mengetahui ☐ Mengingat ☐ Mengkategori ☐Merancang KBAT ☐ Mengaplikasi ☒ Menganalisis
Kurikulum ☒ Menaakul ☐ Penyelesaian masalah ☐Kreatif / mencipta ☐ Menilai ☐ Mencipta
EMK Sains dan SISTEM BAHASA Sebutan & intonasi PDP PembelajaranMelalauiPene
WAKTU/KELAS/ Teknologi rokaanREKLEKSI/
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATA PELAJARAN
KEHADIRAN
TAJUK: APLIKASI TEKNOLOGI
WAKTU 6&7 12/16
SUB TOPIK:
TEKNOLOGI PEMBUATAN
2 HARMONI OBJEKTIF:
_12_ orang
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
pelajar dapat
2.1.3 Membanding beza teknologi pembuatan Konvensional dengan pembuatan moden menguasai aktiviti
dalam proses penghasilan produk PDP pada hari ini.
3.15-4.05 pm 2.1.4 Membuat lakaran model 3D bermaklumat
Catatan
AKTIVITI: 1. Guru memaparkan slide LCD kepada murid tentang aktiviti yang akan dipelajari
2. Murid secara berkumpulan (2/3 orang dalam 1 kumpulan)
RBT 3. Guru menerangkan beberapa perkara Peta Ithink:
4. Murid membincang dan membuat aktiviti membanding beza (TP3) Peta bulatan
5. Murid secara kumpulan membentang hasil kumpulan

BBM ☐ LCD/ Power Point ☒ Buku Teks ☐Buku Rujukan ☐ Modul ☐Carta/Model ☒ Bahan Bercetak ☐ Lain-___________
Pengisian Ilmu ☒ Mengetahui ☐ Mengingat ☐ Mengkategori ☐Merancang KBAT ☐ Mengaplikasi ☒ Menganalisis
Kurikulum ☒ Menaakul ☐ Penyelesaian masalah ☐Kreatif / mencipta ☐ Menilai ☐ Mencipta
EMK Sains dan SISTEM BAHASA Sebutan & intonasi PDP PembelajaranMelalauiPene
Teknologi rokaan

Disemak oleh : PN YAZLIMA BINTI MOHD NOOR

(Pengetua/Penolong Kanan/Ketua Bidang) PENOLONG KANAN PETANG SMKTIS

Tarikh : 13/5/2022
 HARI KHAMIS MINGGU 8 TARIKH 13-May-22
WAKTU/KELAS/
MASA / KANDUNGAN REKLEKSI/
MATA CATATAN
PELAJARAN
KEHADIRAN
TAJUK: PENGURUSAN PROJEK
WAKTU 8&9 12/16
SUB TOPIK:
Projek Reka Bentuk
OBJEKTIF: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1 ILTIZAM _12_ orang
1. Mentakrifkan pengurusan projek rekabentuk. pelajar dapat
2. Menjana idea rekabentuk untuk menyelesaikan masalah menguasai
AKTIVITI: aktiviti PDP pada
4.05-5.00 pm 1. Murid membina peta bulatan untuk mentakrif pengurusan projek hari ini.
rekabentuk.
2. Sumbangsaran dalam kumpulan untuk menyelesaikan masalah sama ada Catatan
RBT mengambil penyelesaian sedia ada dengan membuat penambahbaikan
kepada produk sedia ada atau mencari penyelesaian baharu.
Peta Ithink:
Peta bulatan
BBM ☐ LCD/ Power Point ☒ Buku Teks ☐Buku Rujukan ☐ Modul ☐Carta/Model ☒ Bahan Bercetak ☐ Lain-___________
Pengisian Ilmu ☒ Mengetahui ☐ Mengingat ☐ Mengkategori ☐Merancang KBAT ☐ Mengaplikasi ☒ Menganalisis
Kurikulum ☒ Menaakul ☐ Penyelesaian masalah ☐Kreatif / mencipta ☐ Menilai ☐ Mencipta
EMK Sains dan SISTEM BAHASA Sebutan & intonasi PDP PembelajaranMelalauiPener
Teknologi okaan

Disemak oleh : PN YAZLIMA BINTI MOHD NOOR

(Pengetua/Penolong Kanan/Ketua Bidang) PENOLONG KANAN PETANG SMKTIS

Tarikh : 13/5/2022
 HARI JUMAAT MINGGU 8 TARIKH 13-May-22
WAKTU/KELAS/
REKLEKSI/
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATA PELAJARAN
KEHADIRAN
TAJUK: KOMSAS DRAMA MAHKAMAH
WAKTU 1&2 28/31
STANDARD
KANDUNGAN 4.3 Menghasilkan karya fiksyen dan puisi secara terancang
2 BESTARI STANDARD
PEMBELAJARAN
4.3.1 Menghasilkan papan cerita berasaskan idea dan tema yang mudah
28 orang pelajar
menggunakan bahasa yang betul.
dapat menguasai
OBJEKTIF:
Pada akhir pembelajaran, murid dapat: aktiviti PDP pada
1) 1. Menghasilkan papan cerita drama Mahkamah hari ini.
2.30-3.20 pm
AKTIVITI: PEMULA Catatan
1. Guru memberi arahan yang jelas untuk untuk aktiviti yang akan di lakukan
UTAMA
BM 2. Murid diberi helaian aktiviti kumpulan yang akan dilakukan. Peta Ithink:
3. Murid menyebut dan bertutur dengan nada yang jelas serta intonasi yang betul Peta Pokok
4. Murid diberi latihan dan menyelesaikannya bersama guru (penerangan)
PENUTUP
1. Murid diminta secara sukarela menyatakan nilai murni dan iktibar yang diperoleh
daripada PDP hari ini.
BBM ☐ LCD/ Power Point ☒ Buku Teks ☐Buku Rujukan ☐ Modul ☐Carta/Model ☒ Bahan Bercetak ☐ Lain-___________
Pengisian Ilmu ☒ Mengetahui ☐ Mengingat ☐ Mengkategori ☐Merancang KBAT ☐ Mengaplikasi ☒ Menganalisis
Kurikulum ☒ Menaakul ☐ Penyelesaian masalah ☐Kreatif / mencipta ☐ Menilai ☐ Mencipta
EMK Sains dan SISTEM BAHASA Sebutan & intonasi PDP PembelajaranMelalauiPene
WAKTU/KELAS/ Teknologi rokaan
MASA / KANDUNGAN REKLEKSI/
MATA CATATAN
PELAJARAN
KEHADIRAN
TAJUK: APLIKASI TEKNOLOGI
WAKTU 8&9 12/16
SUB TOPIK:
TEKNOLOGI PEMBUATAN
OBJEKTIF: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1 ILTIZAM 12 orang pelajar
2.1.3 Membanding beza teknologi pembuatan Konvensional dengan pembuatan moden
dapat menguasai
dalam proses penghasilan produk
aktiviti PDP pada
2.1.4 Membuat lakaran model 3D bermaklumat
hari ini.
4.05-5.00 pm AKTIVITI: 1. Guru memaparkan slide LCD kepada murid tentang aktiviti yang akan dipelajari
2. Murid secara berkumpulan (2/3 orang dalam 1 kumpulan)
Peta Ithink:
3. Guru menerangkan beberapa perkara
Peta bulatan
RBT 4. Murid membincang dan membuat aktiviti membanding beza (TP3)
5. Murid secara kumpulan membentang hasil kumpulan

BBM ☐ LCD/ Power Point ☒ Buku Teks ☐Buku Rujukan ☐ Modul ☐Carta/Model ☒ Bahan Bercetak ☐ Lain-___________
Pengisian Ilmu ☒ Mengetahui ☐ Mengingat ☐ Mengkategori ☐Merancang KBAT ☐ Mengaplikasi ☒ Menganalisis
Kurikulum ☒ Menaakul ☐ Penyelesaian masalah ☐Kreatif / mencipta ☐ Menilai ☐ Mencipta
EMK Sains dan SISTEM BAHASA Sebutan & intonasi PDP PembelajaranMelalauiPener
Teknologi okaan

Disemak oleh : PN YAZLIMA BINTI MOHD NOOR

(Pengetua/Penolong Kanan/Ketua Bidang) PENOLONG KANAN PETANG SMKTIS

Tarikh : 13/5/2022
 HARI JUMAAT MINGGU 8 TARIKH 13-May-22
WAKTU/KELAS/
REKLEKSI/
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATA PELAJARAN
KEHADIRAN
TAJUK: BUDI DISEMAI BAKTI DITUAI (KESALAHAN BAHASA)
WAKTU 8 15/31
STANDARD 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata, istilah serta maksud
KANDUNGAN
ungkapan dan ayat dalam pelbagai bahan.
2 JUJUR STANDARD 2.2.3 Membaca secara luncuran dan imbasan untuk memahami serta meneroka maksud 15 orang pelajar
PEMBELAJARAN
keseluruhan daripada pelbagai bahan dapat menguasai
OBJEKTIF: aktiviti PDP pada
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
hari ini.
1. Menceritakan secara ringkas tentang kesalahan bahasa beserta contoh
5.10-5.30 pm
2. Mengenalpasti jenis kesalahan bahasa yang digunakan dalam setiap baris ayat Catatan
AKTIVITI: PEMULA
1. Guru memberi arahan yang jelas untuk aktiviti yang akan di lakukan
BM UTAMA Peta Ithink:
2. Murid diberi helaian aktiviti kumpulan yang akan dilakukan. Peta Pokok
3. Murid menyebut dan bertutur dengan nada yang jelas serta intonasi yang betul
4. Murid diberi latihan dan menyelesaikannya bersama guru (perbincangan)
PENUTUP
5. Murid diminta secara sukarela menyatakan nilai murni dan iktibar yang diperoleh
daripada PDP hari ini.
BBM ☐ LCD/ Power Point ☒ Buku Teks ☐Buku Rujukan ☐ Modul ☐Carta/Model ☒ Bahan Bercetak ☐ Lain-___________
Pengisian Ilmu ☒ Mengetahui ☐ Mengingat ☐ Mengkategori ☐Merancang KBAT ☐ Mengaplikasi ☒ Menganalisis
Kurikulum ☒ Menaakul ☐ Penyelesaian masalah ☐Kreatif / mencipta ☐ Menilai ☐ Mencipta
EMK Sains dan SISTEM BAHASA Sebutan & intonasi PDP PembelajaranMelalauiPene
Teknologi rokaan