MINGGU

29

ERPH PDPC MINGGU 29

17.10.2022-21.10.2022
BAHASA MELAYU
2 ADIL, 2BESTARI & 2 JUJUR
1 ILTIZAM
REKA BENTUK & TEKNOLOGI
1 BESTARI, 1 DEDIKASI,
 INTERAKSI
BIMBINGAN
DUTA GURU
SIRI 3

ISNIN 17/10/2022

BM2 PPD KLANG

2.30-5.30 PETANG

Disemak oleh : PN RUSIAH BINTI ABDULLAH

(Pengetua/Penolong Kanan/Ketua Bidang) PENOLONG KANAN PETANG SMKTIS
Tarikh : 21/10/2022
 HARI SELASA MINGGU 29 TARIKH 18-Oct-22
WAKTU/KELAS/
REKLEKSI/
MASA / KANDUNGAN
MATA PELAJARAN
CATATAN

TAJUK: PERIBAHASA BERSAMA MAKSUD DAN CONTOH AYAT KEHADIRAN

WAKTU 1 STANDARD 4.2 Memahami dan menggunakan perbandingan semacam, peribahasa, katakata -
KANDUNGAN
hikmat, kiasan
2 ADIL
madah pujangga, dan Bahasa berirama dalam komunikasi dan penulisan
STANDARD - orang
PEMBELAJARAN
4.2.1 Memahami dan menggunakan perbandingan semacam dalam komunikasi dan pelajar dapat
1.10-1.40pm penulisan dengan betul, tepat dan mengikut konteks menguasai
OBJEKTIF: Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: aktiviti PDP
1) Mengenal pasti lapan perbandingan semacam yang menggunakan kata adjektif. pada hari ini.
2) Menulis lapan ayat menggunakan perbandingan semacam tersebut..
BM KRITERIA Murid berjaya sekiranya dapat: Catatan
KEJAYAAN :
1. Mengetahui 6 daripada 8 jenis ayat perbandingan semacam tersebut dengan PDP
bantuan guru DITANGGUHK
AKTIVITI: AN MURID
PEMULA
BERADA DI
1. Guru memberi arahan yang jelas untuk aktiviti yang akan di lakukan
DEWAN DAN
UTAMA
SESI DISIPLIN
2. Murid diberi helaian aktiviti kumpulan yang akan dilakukan.
3. Murid mula membina ayat berpandukan peribahasa yang telah diberi. Peta Ithink:
4. Murid seterusnya memilih 5 perkataan lalu membina ayat lengkap yang Peta ALIR
gramatis
5. Murid menyelesaikan latihan dan berbincang bersama guru
PENUTUP
6. Murid diminta secara sukarela menyatakan nilai murni dan iktibar yang
diperoleh daripada PDP hari ini.
BBM ☒ LCD/ Power Point ☒ Buku Teks ☐Buku Rujukan ☒ Modul ☐Carta/Model ☒ Bahan Bercetak ☐ Lain-
____
Pengisian Ilmu ☒ Mengetahui ☐ Mengingat ☐ Mengkategori KBAT ☐ Mengaplikasi ☒ Menganalisis
Kurikulum ☐Merancang ☒ Menaakul ☐ Penyelesaian masalah ☐ Menilai ☐ Mencipta
☐Kreatif / mencipta
EMK Kreativiti dan SISTEM Sebutan & PDP Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
Inovasi BAHASA intonasi
WAKTU/KELAS/
MASA / KANDUNGAN REKLEKSI/
MATA CATATAN
PELAJARAN
KEHADIRAN
TAJUK: APLIKASI TEKNOLOGI
WAKTU 2&3 15/17
SUBTOPIK: REKABENTUK SISTEM FERTIGASI
1 DEDIKASI OBJEKTIF: 15 orang
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
pelajar dapat
1.40-2.50 pm
Menghasilkan lakaran rekabentuk baharu sistem fertigasi menguasai
KRITERIA
Murid berjaya sekiranya dapat: aktiviti PDP
KEJAYAAN :
RBT 1. Menghasilkan 1 daripada 2 lakaran system fertgasi pada hari ini.
AKTIVITI: PEMULA
1. Guru menunjukkan beberapa lakaran contoh di papan putih. Murid memberi Catatan
pandangan tentang setiap lakaran.
UTAMA Peta Ithink:
2. Murid berada di dalam kumpulan dan menghasilkan beberapa lakaran. Peta bulatan
3. Wakil kumpulan membuat pembentangan. Kumpulan lain mencatat.
PENUTUP
4. Murid membuat rumusan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang
dicapai

BBM ☐ LCD/ Power Point ☒ Buku Teks ☐Buku Rujukan ☐ Modul ☐Carta/Model ☒ Bahan Bercetak ☐ Lain-
___________
Pengisian Ilmu ☒ Mengetahui ☐ Mengingat ☐ Mengkategori KBAT ☐ Mengaplikasi ☒
Kurikulum ☐Merancang ☒ Menaakul ☐ Penyelesaian masalah Menganalisis
☐Kreatif / mencipta ☐ Menilai ☐ Mencipta
EMK Sains dan SISTEM Sebutan & PDP PembelajaranMelalauiPenerokaan
Teknologi BAHASA intonasi

Disemak oleh : PN RUSIAH BINTI ABDULLAH

(Pengetua/Penolong Kanan/Ketua Bidang) PENOLONG KANAN PETANG SMKTIS
Tarikh : 21/10/2022
 HARI RABU MINGGU 29 TARIKH 19-Oct-22

WAKTU/KELAS/
MASA / KANDUNGAN REKLEKSI/
MATA PELAJARAN CATATAN

KEHADIRAN
TAJUK: KOMSAS – SAJAK AKU – OBJEKTIF
WAKTU 3 22/31
STANDARD
KANDUNGAN 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi
1 ILTIZAM
STANDARD
PEMBELAJARAN
2.1.2 Membaca syair dan sajak secara mekanis dengan sebutan dan intonasi yang betul 22 orang
serta mengenal pasti maksud tersurat dan tersirat. pelajar
2.15-2.50 pm OBJEKTIF: Pada akhir pembelajaran, murid dapat: dapat
1) Mengenal pasti jenis soalan yang diberikan menguasai
BM 2) Menyenaraikan jawapan yang berkaitan dengan soalan. aktiviti PDP
KRITERIA Murid berjaya sekiranya dapat: pada hari
KEJAYAAN : ini.
1. Menjawab 3 daripada 5 soalan OBJEKTIF yang diberi
AKTIVITI: PEMULA
Catatan
1. Guru memberi arahan yang jelas untuk aktiviti yang akan di lakukan
UTAMA
2. Murid diberi helaian aktiviti kumpulan yang akan dilakukan. Peta Ithink:
3. Murid menyebut dan bertutur dengan nada yang jelas serta intonasi yang betul Peta Buih
4. Murid diberi latihan dan menyelesaikannya bersama guru (penerangan)
PENUTUP
5. Murid diminta secara sukarela menyatakan nilai murni dan iktibar yang
diperoleh daripada PDP hari ini.
BBM ☒ LCD/ Power Point ☒ Buku Teks ☐Buku Rujukan ☒ Modul ☐Carta/Model ☒ Bahan Bercetak ☐ Lain-
____
Pengisian Ilmu ☒ Mengetahui ☐ Mengingat ☐ Mengkategori KBAT ☐ Mengaplikasi ☒ Menganalisis
Kurikulum ☐Merancang ☒ Menaakul ☐ Penyelesaian masalah ☐ Menilai ☐ Mencipta
☐Kreatif / mencipta
EMK Sains dan SISTEM Sebutan & PDP PembelajaranMelalauiPenerokaan
Teknologi BAHASA intonasi

SUKAN TARA SESI PETANG

SELASA 18/10/2022 TINGKATAN 2
RABU 19/10/2022 TINGKATAN 1 DAN KP
MASA 3.45-6.05 PETANG
PADANG SMK TIS

Disemak oleh : PN RUSIAH BINTI ABDULLAH

(Pengetua/Penolong Kanan/Ketua Bidang) PENOLONG KANAN PETANG SMKTIS
Tarikh : 21/10/2022
 HARI KHAMIS MINGGU 29 TARIKH 20-Oct-22
WAKTU/KELAS/
MASA / KANDUNGAN REKLEKSI/
MATA CATATAN
PELAJARAN
KEHADIRAN
TAJUK: APLIKASI TEKNOLOGI
WAKTU 1&2 14/17
SUBTOPIK
1 BESTARI
REKABENTUK SISTEM FERTIGASI
OBJEKTIF: 14 orang
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
1.10-2.15 pm pelajar dapat
1. Menghasilkan lakaran rekabentuk baharu sistem fertigasi menguasai
KRITERIA
RBT Murid berjaya sekiranya dapat: aktiviti PDP
KEJAYAAN :
1. Menghasilkan 1 daripada 2 lakaran system fertgasi pada hari ini.
AKTIVITI: PEMULA
Catatan
5. Guru menunjukkan beberapa lakaran contoh di papan putih. Murid
memberi pandangan tentang setiap lakaran.
UTAMA
6. Murid berada di dalam kumpulan dan menghasilkan beberapa lakaran. Peta Ithink:
7. Wakil kumpulan membuat pembentangan. Kumpulan lain mencatat. Peta bulatan
PENUTUP
8. Murid membuat rumusan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang
dicapai

BBM ☐ LCD/ Power Point ☒ Buku Teks ☐Buku Rujukan ☐ Modul ☐Carta/Model ☒ Bahan Bercetak ☐ Lain-
___________
Pengisian Ilmu ☒ Mengetahui ☐ Mengingat ☐ Mengkategori KBAT ☐ Mengaplikasi ☒
Kurikulum ☐Merancang ☒ Menaakul ☐ Penyelesaian masalah Menganalisis
☐Kreatif / mencipta ☐ Menilai ☐ Mencipta
EMK Sains dan SISTEM Sebutan & PDP PembelajaranMelalauiPenerokaan
Teknologi BAHASA intonasi

WAKTU/KELAS/
REKLEKSI/
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATA PELAJARAN
TAJUK: KARANGAN PENDEK – SAMBUNG AYAT- GEJALA GENGSTERISME KEHADIRAN
WAKTU 3&4 26/30
STANDARD
KANDUNGAN 3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan..
2 JUJUR STANDARD
PEMBELAJARAN 3.3.1 Menulis untuk melengkapkan perenggan dalam pelbagai bahan dengan betul dan tepat. 26 orang pelajar
2.15-3.25 pm OBJEKTIF: Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: dapat
1. Membina ayat dengan isi yang diberikan dan kembangkan menjadi ayat yang lengkap menguasai
2. membuat karangan pendek dengan menggunakan ayat gramatis aktiviti PDP
BM pada hari ini.
KRITERIA
Murid berjaya sekiranya dapat:
KEJAYAAN :
1. Membina 1 karangan pendek dengan isi yang dikembangkan dengan bantuan guru Catatan
AKTIVITI: PEMULA
1. Guru memberi arahan yang jelas untuk aktiviti yang akan di lakukan
UTAMA Peta Ithink:
2. Murid diberi helaian aktiviti kumpulan yang akan dilakukan. Peta bulatan
3. Murid menyebut dan bertutur dengan nada yang jelas serta intonasi yang betul
4. Murid diberi latihan dan menyelesaikannya bersama guru (penerangan)
PENUTUP
5. Murid diminta secara sukarela menyatakan nilai murni dan iktibar yang diperoleh
daripada PDP hari ini.
BBM ☐ LCD/ Power Point ☒ Buku Teks ☐Buku Rujukan ☐ Modul ☐Carta/Model ☒ Bahan Bercetak ☐ Lain-___________
Pengisian Ilmu ☒ Mengetahui ☐ Mengingat ☐ Mengkategori ☐Merancang ☒ KBAT ☐ Mengaplikasi ☒ Menganalisis
Kurikulum Menaakul ☐ Penyelesaian masalah ☐Kreatif / mencipta ☐ Menilai ☐ Mencipta
EMK Sains dan Teknologi SISTEM BAHASA Sebutan & intonasi PDP Pembelajaran Melalaui Penerokaan

SARINGAN SUKAN TARA

L13 DAN P13 FINAL
KHAMIS 20/10/2022
3.45-6.05 PETANG
 HARI JUMAAT MINGGU 29 TARIKH 21-Oct-22
WAKTU/KELAS/
REKLEKSI/
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATA PELAJARAN
TAJUK: KARANGAN PENDEK – SAMBUNG AYAT- GEJALA GENGSTERISME KEHADIRAN
WAKTU 1&2 26/30
STANDARD
KANDUNGAN 3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan..
2 ADIL STANDARD
PEMBELAJARAN 3.3.1 Menulis untuk melengkapkan perenggan dalam pelbagai bahan dengan betul dan tepat. 26 orang pelajar
2.25-3.35 pm OBJEKTIF: Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: dapat
1. Membina ayat dengan isi yang diberikan dan kembangkan menjadi ayat yang lengkap menguasai
2. membuat karangan pendek dengan menggunakan ayat gramatis aktiviti PDP
BM pada hari ini.
KRITERIA
Murid berjaya sekiranya dapat:
KEJAYAAN : Catatan
1. Membina 1 karangan pendek dengan isi yang dikembangkan dengan bantuan guru
AKTIVITI: PEMULA
1. Guru memberi arahan yang jelas untuk aktiviti yang akan di lakukan
Peta Ithink:
UTAMA
2. Murid diberi helaian aktiviti kumpulan yang akan dilakukan. Peta bulatan
3. Murid menyebut dan bertutur dengan nada yang jelas serta intonasi yang betul
4. Murid diberi latihan dan menyelesaikannya bersama guru (penerangan)
PENUTUP
5. Murid diminta secara sukarela menyatakan nilai murni dan iktibar yang diperoleh
daripada PDP hari ini.
BBM ☐ LCD/ Power Point ☒ Buku Teks ☐Buku Rujukan ☐ Modul ☐Carta/Model ☒ Bahan Bercetak ☐ Lain-
___________
Pengisian Ilmu ☒ Mengetahui ☐ Mengingat ☐ Mengkategori KBAT ☐ Mengaplikasi ☒ Menganalisis
Kurikulum ☐Merancang ☒ Menaakul ☐ Penyelesaian masalah ☐ Menilai ☐ Mencipta
☐Kreatif / mencipta
EMK Sains dan SISTEM Sebutan & PDP Pembelajaran Melalaui Penerokaan
Teknologi BAHASA intonasi

WAKTU/KELAS/
MASA / KANDUNGAN REKLEKSI/
MATA PELAJARAN CATATAN

KEHADIRAN
TAJUK: PERIBAHASA BERSAMA MAKSUD DAN CONTOH AYAT
WAKTU 6 17/28
STANDARD
KANDUNGAN
4.2 Memahami dan menggunakan perbandingan semacam, peribahasa, katakata
2 BESTARI hikmat, kiasan
madah pujangga, dan Bahasa berirama dalam komunikasi dan penulisan 17 orang
STANDARD
PEMBELAJARAN
4.2.1 Memahami dan menggunakan perbandingan semacam dalam komunikasi dan pelajar
5.05-5.35 pm penulisan dengan betul, tepat dan mengikut konteks dapat
OBJEKTIF: Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: menguasai
BM 1) Mengenal pasti lapan perbandingan semacam yang menggunakan kata adjektif. aktiviti PDP
2) Menulis lapan ayat menggunakan perbandingan semacam tersebut.. pada hari
KRITERIA Murid berjaya sekiranya dapat: ini.
KEJAYAAN :
1. Mengetahui 6 daripada 8 jenis ayat perbandingan semacam tersebut dengan
Catatan
bantuan guru
AKTIVITI: PEMULA
1. Guru memberi arahan yang jelas untuk aktiviti yang akan di lakukan Peta Ithink:
UTAMA Peta Buih
2. Murid diberi helaian aktiviti kumpulan yang akan dilakukan.
3. Murid mula membina ayat berpandukan peribahasa yang telah diberi.
4. Murid seterusnya memilih 5 perkataan lalu membina ayat lengkap yang
gramatis
5. Murid menyelesaikan latihan dan berbincang bersama guru
PENUTUP
6. Murid diminta secara sukarela menyatakan nilai murni dan iktibar yang
diperoleh daripada PDP hari ini.
BBM ☒ LCD/ Power Point ☒ Buku Teks ☐Buku Rujukan ☒ Modul ☐Carta/Model ☒ Bahan Bercetak ☐ Lain-
____
Pengisian Ilmu ☒ Mengetahui ☐ Mengingat ☐ Mengkategori KBAT ☐ Mengaplikasi ☒ Menganalisis
Kurikulum ☐Merancang ☒ Menaakul ☐ Penyelesaian masalah ☐ Menilai ☐ Mencipta
☐Kreatif / mencipta
EMK Sains dan SISTEM Sebutan & PDP PembelajaranMelalauiPenerokaan
Teknologi BAHASA intonasi

Disemak oleh : PN RUSIAH BINTI ABDULLAH

(Pengetua/Penolong Kanan/Ketua Bidang) PENOLONG KANAN PETANG SMKTIS
Tarikh : 21/10/2022
 HARI JUMAAT MINGGU 25 TARIKH 23-Sep-22
WAKTU/KELAS/
MASA / KANDUNGAN REKLEKSI/
MATA CATATAN
PELAJARAN
KEHADIRAN
TAJUK: APLIKASI TEKNOLOGI
WAKTU 4&5 14/17
SUBTOPIK:
REKABENTUK SISTEM FERTIGASI
1 BESTARI 14 orang pelajar
OBJEKTIF:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat : dapat
3.55-5.05 pm 1. Menghasilkan lakaran rekabentuk baharu sistem fertigasi menguasai
KRITERIA aktiviti PDP
RBT KEJAYAAN : Murid berjaya sekiranya dapat: pada hari ini.
1. Menghasilkan 1 daripada 2 lakaran system fertgasi
Catatan
AKTIVITI: PEMULA
1. Guru menunjukkan beberapa lakaran contoh di papan putih. Murid
memberi pandangan tentang setiap lakaran. Peta Ithink:
UTAMA Peta bulatan
2. Murid berada di dalam kumpulan dan menghasilkan beberapa lakaran.
3. Wakil kumpulan membuat pembentangan. Kumpulan lain mencatat.
PENUTUP
4. Murid membuat rumusan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang
dicapai

BBM ☐ LCD/ Power Point ☒ Buku Teks ☐Buku Rujukan ☐ Modul ☐Carta/Model ☒ Bahan Bercetak ☐ Lain-
___________
Pengisian Ilmu ☒ Mengetahui ☐ Mengingat ☐ Mengkategori KBAT ☐ Mengaplikasi ☒
Kurikulum ☐Merancang ☒ Menaakul ☐ Penyelesaian masalah Menganalisis
☐Kreatif / mencipta ☐ Menilai ☐ Mencipta
EMK Sains dan SISTEM Sebutan & PDP PembelajaranMelalauiPenerokaan
Teknologi BAHASA intonasi

Disemak oleh : PN RUSIAH BINTI ABDULLAH

(Pengetua/Penolong Kanan/Ketua Bidang) PENOLONG KANAN PETANG SMKTIS
Tarikh : 21/10/2022
CUTI TAMBAHAN 2 HARI
SELASA DAN RABU
25.10.22-26.10.22
 HARI KHAMIS MINGGU 30 TARIKH 27-Oct-22
WAKTU/KELAS/
MASA / KANDUNGAN REKLEKSI/
MATA CATATAN
PELAJARAN
KEHADIRAN
TAJUK: APLIKASI TEKNOLOGI
WAKTU 1&2 /17
SUBTOPIK
1 BESTARI
REKABENTUK SISTEM FERTIGASI
OBJEKTIF: orang pelajar
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
1.10-2.15 pm dapat
2. Menghasilkan lakaran rekabentuk baharu sistem fertigasi menguasai
KRITERIA
RBT Murid berjaya sekiranya dapat: aktiviti PDP
KEJAYAAN :
2. Menghasilkan 2 daripada 2 lakaran system fertgasi pada hari ini.
AKTIVITI: PEMULA
Catatan
5. Guru menunjukkan beberapa lakaran contoh di papan putih. Murid
memberi pandangan tentang setiap lakaran.
UTAMA
6. Murid berada di dalam kumpulan dan menghasilkan beberapa lakaran. Peta Ithink:
7. Wakil kumpulan membuat pembentangan. Kumpulan lain mencatat. Peta bulatan
PENUTUP
8. Murid membuat rumusan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang
dicapai

BBM ☐ LCD/ Power Point ☒ Buku Teks ☐Buku Rujukan ☐ Modul ☐Carta/Model ☒ Bahan Bercetak ☐ Lain-
___________
Pengisian Ilmu ☒ Mengetahui ☐ Mengingat ☐ Mengkategori KBAT ☐ Mengaplikasi ☒
Kurikulum ☐Merancang ☒ Menaakul ☐ Penyelesaian masalah Menganalisis
☐Kreatif / mencipta ☐ Menilai ☐ Mencipta
EMK Sains dan SISTEM Sebutan & PDP PembelajaranMelalauiPenerokaan
Teknologi BAHASA intonasi

WAKTU/KELAS/
REKLEKSI/
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATA PELAJARAN
TAJUK: KARANGAN PENDEK – SAMBUNG AYAT- GEJALA GENGSTERISME KEHADIRAN
WAKTU 3&4 /30
STANDARD
KANDUNGAN 3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan..
2 JUJUR STANDARD
PEMBELAJARAN 3.3.1 Menulis untuk melengkapkan perenggan dalam pelbagai bahan dengan betul dan tepat. orang pelajar
2.15-3.25 pm OBJEKTIF: Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: dapat
3. Membina ayat dengan isi yang diberikan dan kembangkan menjadi ayat yang lengkap menguasai
4. membuat karangan pendek dengan menggunakan ayat gramatis aktiviti PDP
BM pada hari ini.
KRITERIA
Murid berjaya sekiranya dapat:
KEJAYAAN :
2. Membina 1 karangan pendek dengan isi yang dikembangkan dengan bantuan guru Catatan
AKTIVITI: PEMULA
6. Guru memberi arahan yang jelas untuk aktiviti yang akan di lakukan
UTAMA Peta Ithink:
7. Murid diberi helaian aktiviti kumpulan yang akan dilakukan. Peta bulatan
8. Murid menyebut dan bertutur dengan nada yang jelas serta intonasi yang betul
9. Murid diberi latihan dan menyelesaikannya bersama guru (penerangan)
PENUTUP
10. Murid diminta secara sukarela menyatakan nilai murni dan iktibar yang diperoleh
daripada PDP hari ini.
BBM ☐ LCD/ Power Point ☒ Buku Teks ☐Buku Rujukan ☐ Modul ☐Carta/Model ☒ Bahan Bercetak ☐ Lain-___________
Pengisian Ilmu ☒ Mengetahui ☐ Mengingat ☐ Mengkategori ☐Merancang ☒ KBAT ☐ Mengaplikasi ☒ Menganalisis
Kurikulum Menaakul ☐ Penyelesaian masalah ☐Kreatif / mencipta ☐ Menilai ☐ Mencipta
EMK Sains dan Teknologi SISTEM BAHASA Sebutan & intonasi PDP Pembelajaran Melalaui Penerokaan

Disemak oleh : PN RUSIAH BINTI ABDULLAH

(Pengetua/Penolong Kanan/Ketua Bidang) PENOLONG KANAN PETANG SMKTIS

Tarikh : 21/10/2022