RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU 1

MATA
BAHASA MELAYU KELAS 3 LILI 4 KEHADIRAN 28/42
PELAJARAN
TARIKH / HARI 21/03/2022 ISNIN MASA 8.00 – 8.30 PAGI
TEMA/ TAJUK
UNIT 1: SULUH MASA DEPAN
Alam Terbentang Menjadi Guru
KEMAHIRAN Menulis
3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat tentang sesuatu perkara. 
STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD 3.2.1Menulis untuk mengemukakan pendapat yang rasional tentang sesuatu perkara yang  dibaca,
PEMBELAJARAN didengar dan ditonton menggunakan ayat yang gramatis
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:

OBJEKTIF: 1.Menulis sekurang-kurangnya tiga langkah menghargai jasa guru berdasarkan bahan yang dibaca,
didengar dan ditonton dengan menggunakan ayat yang gramatis.

Set induksi :
1. Murid menayangkan kan klip video lagu Guru Malaysia daripada sumber Youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=ototTQXtKpY
2. Guru mengaitkan klip video yang ditonton dengan tajuk pembelajaran pada hari ini.

Perkembangan :
Kumpulan A :
1. Murid menonton video bertajuk ‘Pengorbanan Guru’
2. Murid diminta menyenaraikan tiga langkah menghargai jasa guru berdasarkan video yang ditonton.
3. Murid menulis dan menghuraikan langkah-langkah menghargai jasa guru dalam bentuk perenggan pendek
AKTIVITI
dengan menggunakan ayat yang gramatis.
PENGAJARAN
4. Beberapa orang murid diminta membaca tugasan yang telah lengkap.
(PdPc)
Kumpulan B :
1. Murid diminta membaca petikan dialog bertajuk ‘Guru Insan Mulia’
2. Murid diminta mengenal pasti tiga langkah menghargai jasa guru berdasarkan petikan dialog.
3. Murid menulis semula langkah-langkah menghargai jasa guru dengan menggunakan ayat yang gramatis.
4. Beberapa orang murid diminta membaca tugasan yang telah dihasilkan.

Penutup :
1. Guru merumuskan tajuk pembelajaran pada hari ini
2. Murid diminta menghantar tugasan melalui GCR.
BAHAN PDPC Klip Video, Youtube, petikan dialog
Sistem Bahasa: Sintaksis
Kemahiran Abad ke-21:-
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ):- Menganalisis
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:- Bimbingan Berfokus
EMK : Bahasa
NILAI MURNI - Rasional

PENTAKSIRAN
LISAN dan BERTULIS

• 10/28 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
REFLEKSI
• 18/28 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 1

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 5SV4 KEHADIRAN 6/33

TARIKH / HARI 21/03/2022 ISNIN MASA 9.30 – 10.20 PAGI

TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

TAJUK PENGENALAN KERTAS BAHASA MELAYU SPM

STANDARD 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta intonasi ayat dalam
KANDUNGAN pelbagai ujaran.

STANDARD 1.1.1 Mendengar, mengenal, menyebut dan mengenal pasti perbezaan makna dan fungsi perkataan, rangkai kata, istilah
PEMBELAJARAN dan ungkapan dalam pelbagai jenis komunikasi lisan dengan jelas dan betul.
Pada akhir pengajaran: murid dapat:-
 menyebut dan mengenalpasti tiga perbezaan makna dan fungsi perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan
OBJEKTIF: pelbagai jenis komunikasi lisan
 memahami dan menuturkan tiga ayat dalam pelbagai jenis komunikasi

Anda akan berjaya sekiranya memahami dan menuturkan tiga ayat dalam pelbagai jenis komunikasi
Kriteria kejayaan

 Set induksi – Guru dan murid berkenalan.

 Guru menerangkan tentang sukatan pelajaran dan format peperiksaan SPM.

AKTIVITI n  Guru memaparkan petikan daripada Internet berkenaan penyakit berjangkit Covid-19.
PENGAJARAN
 Murid diminta menyenaraikan perkataan yang mengandungi makna dan fungsi yang berlainan.
(PdPc)
 Murid dan guru membuat perbincangan dan sesi soal jawab.

 Latihan pengukuhan:- murid-murid menjawab latihan yang diberikan dalam Google Class Room.

BAHAN PDPC Petikan daripada Internet

Sistem Bahasa : Kata dan istilah
Kemahiran Abad ke-21 : Menganalisis
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ): Peta i-Think
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran : Koperatif
EMK : Kelestarian global
NILAI MURNI : Kerajinan
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH LISAN DAN BERTULIS

 1/6 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
 5/6 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :

CUTI PERISTIWA /
REFLEKSI MESYUARAT / KURSUS AKTIVITI LUAR
CUTI KHAS
CUTI REHAT / CUTI
PROGRAM SEKOLAH
SAKIT
MENGIRINGI MURID CUTI BENCANA /CUTI
KELUAR KHAS

Lain- lain ……………………………………………………………………………………………………………

Aktiviti PdP dibawa ke

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 1

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 5ST2 KEHADIRAN 1/22

TARIKH / HARI 21/03/2022 ISNIN MASA 11.10 – 12.10 TENGAH HARI

TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

TAJUK PENGENALAN KERTAS BAHASA MELAYU SPM

STANDARD 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta intonasi ayat dalam
KANDUNGAN pelbagai ujaran.

STANDARD 1.1.1 Mendengar, mengenal, menyebut dan mengenal pasti perbezaan makna dan fungsi perkataan, rangkai kata, istilah
PEMBELAJARAN dan ungkapan dalam pelbagai jenis komunikasi lisan dengan jelas dan betul.
Pada akhir pengajaran: murid dapat:-
 menyebut dan mengenalpasti tiga perbezaan makna dan fungsi perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan
OBJEKTIF: pelbagai jenis komunikasi lisan
 memahami dan menuturkan tiga ayat dalam pelbagai jenis komunikasi

Anda akan berjaya sekiranya memahami dan menuturkan tiga ayat dalam pelbagai jenis komunikasi
Kriteria kejayaan

 Set induksi – Guru dan murid berkenalan.

 Guru menerangkan tentang sukatan pelajaran dan format peperiksaan SPM.

AKTIVITI n  Guru memaparkan petikan daripada Internet berkenaan penyakit berjangkit Covid-19.
PENGAJARAN
 Murid diminta menyenaraikan perkataan yang mengandungi makna dan fungsi yang berlainan.
(PdPc)
 Murid dan guru membuat perbincangan dan sesi soal jawab.

 Latihan pengukuhan:- murid-murid menjawab latihan yang diberikan dalam Google Class Room.

BAHAN PDPC Petikan daripada Internet

Sistem Bahasa : Kata dan istilah
Kemahiran Abad ke-21 : Menganalisis
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ): Peta i-Think
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran : Koperatif
EMK : Kelestarian global
NILAI MURNI : Kerajinan
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH LISAN DAN BERTULIS

 1/1 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
 0/1 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :

CUTI PERISTIWA /
REFLEKSI MESYUARAT / KURSUS AKTIVITI LUAR
CUTI KHAS
CUTI REHAT / CUTI
PROGRAM SEKOLAH
SAKIT
MENGIRINGI MURID CUTI BENCANA /CUTI
KELUAR KHAS

Lain- lain ……………………………………………………………………………………………………………

Aktiviti PdP dibawa ke

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU 1

MATA
BAHASA MELAYU KELAS 3 DAISI 2 KEHADIRAN 28/30
PELAJARAN
TARIKH / HARI 21/03/2022 ISNIN MASA 12.10 – 1.10 PETANG
TEMA/ TAJUK
UNIT 1: SULUH MASA DEPAN
Alam Terbentang Menjadi Guru
KEMAHIRAN Menulis
3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat tentang sesuatu perkara. 
STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD 3.2.1Menulis untuk mengemukakan pendapat yang rasional tentang sesuatu perkara yang  dibaca,
PEMBELAJARAN didengar dan ditonton menggunakan ayat yang gramatis
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:

OBJEKTIF: 1.Menulis sekurang-kurangnya tiga langkah menghargai jasa guru berdasarkan bahan yang dibaca,
didengar dan ditonton dengan menggunakan ayat yang gramatis.

Set induksi :
3. Murid menayangkan kan klip video lagu Guru Malaysia daripada sumber Youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=ototTQXtKpY
4. Guru mengaitkan klip video yang ditonton dengan tajuk pembelajaran pada hari ini.

Perkembangan :
Kumpulan A :
5. Murid menonton video bertajuk ‘Pengorbanan Guru’
6. Murid diminta menyenaraikan tiga langkah menghargai jasa guru berdasarkan video yang ditonton.
7. Murid menulis dan menghuraikan langkah-langkah menghargai jasa guru dalam bentuk perenggan pendek
AKTIVITI
dengan menggunakan ayat yang gramatis.
PENGAJARAN
8. Beberapa orang murid diminta membaca tugasan yang telah lengkap.
(PdPc)
Kumpulan B :
5. Murid diminta membaca petikan dialog bertajuk ‘Guru Insan Mulia’
6. Murid diminta mengenal pasti tiga langkah menghargai jasa guru berdasarkan petikan dialog.
7. Murid menulis semula langkah-langkah menghargai jasa guru dengan menggunakan ayat yang gramatis.
8. Beberapa orang murid diminta membaca tugasan yang telah dihasilkan.

Penutup :
3. Guru merumuskan tajuk pembelajaran pada hari ini
4. Murid diminta menghantar tugasan melalui GCR.
BAHAN PDPC Klip Video, Youtube, petikan dialog
Sistem Bahasa: Sintaksis
Kemahiran Abad ke-21:-
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ):- Menganalisis
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:- Bimbingan Berfokus
EMK : Bahasa
NILAI MURNI - Rasional

PENTAKSIRAN
LISAN dan BERTULIS

• 20/28orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
REFLEKSI
• 8/28 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 1

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 5SV4 KEHADIRAN 6/33

TARIKH / HARI 22/03/2022 SELASA MASA 7.30-8.30 PAGI

TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

TAJUK Cergaskan dirimu

STANDARD
3.1 Menulis untuk menerangkan makna kata dan istilah, rangkai kata, ungkapan dan ayat.
KANDUNGAN

STANDARD
3.1.1 Menulis untuk menjelaskan maksud ayat dalam sesuatu petikan dengan betul mengikut konteks.
PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran: murid dapat:-

OBJEKTIF:  menjelaskan tiga maksud ayat dalam sesuatu petikan dengan betul

Anda akan berjaya sekiranya dapat memberikan tiga maksud ayat dengan betul.
Kriteria kejayaan

 Set induksi – Guru memastikan semua murid bersedia

 Murid diminta membaca petikan dalam buku teks.

AKTIVITI n
PENGAJARAN  Murid membuat analisis ayat dan mencari perkataan yang homonim
(PdPc)
 Murid dan guru membuat perbincangan dan sesi soal jawab.

 Latihan pengukuhan:- murid-murid menjawab latihan yang diberikan dalam Google Class Room.

BAHAN PDPC Petikan daripada buku teks

Sistem Bahasa : Kata dan istilah
Kemahiran Abad ke-21 : Menganalisis
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ): Peta i-Think
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran : Koperatif
EMK : Kelestarian global
NILAI MURNI : Kerajinan
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH LISAN DAN BERTULIS

 1/6 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
 5/6 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :

CUTI PERISTIWA /
REFLEKSI MESYUARAT / KURSUS AKTIVITI LUAR
CUTI KHAS
CUTI REHAT / CUTI
PROGRAM SEKOLAH
SAKIT
MENGIRINGI MURID CUTI BENCANA /CUTI
KELUAR KHAS

Lain- lain ……………………………………………………………………………………………………………

Aktiviti PdP dibawa ke

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MATA
BAHASA MELAYU KELAS 3 DAISI 2 KEHADIRAN 28/30
PELAJARAN
TARIKH / HARI 22/03/2022 SELASA MASA 8.30-9.30 Pagi

TEMA/ TAJUK UNIT 1: SULUH MASA DEPAN

Alam Terbentang Menjadi Guru
KEMAHIRAN Menulis

STANDARD 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta intonasi ayat
KANDUNGAN dalam pelbagai ujaran.

STANDARD 1.1.1 Mendengar, mengenal pasti dan menggunakan perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam
PEMBELAJARAN pelbagai ujaran dengan betul, tepat dan jelas.
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
OBJEKTIF:
1.Mendengar dan mengenal sebutan sekurang-kurangnya enam perkataan dan rangkai kata dalam
pelbagai ujaran.
2.Mengenal pasti sekurang-kurangnya enam sebutan perkataan dan rangkai kata dengan betul dan tepat.
Set Induksi: Guru memastikan semua murid bersedia dan membuka buku teks
KUMPULAN A (TP1-TP3) KUMPULAN B (TP4-TP6)
-Murid di minta membaca petikan dalam buku teks secara
-Murid di minta membaca petikan dalam buku teks secara
AKTIVITI senyap.
senyap.
PENGAJARAN - Murid mendengar audio yang diperdengarkan oleh guru
- Murid mendengar audio yang diperdengarkan oleh guru
(PdPc) - Murid menganalisis perkataan dan rangkai katayang
- Murid menyenaraikan perkataan yang tidak di fahami.
tidak di fahami.
- Murid mencari makna perkataan
- Murid mencari makna perkataan
- Murid membina ayat daripada perkataan dengan
- Murid membina ayat daripada perkataan tersebut
bantuan guru.
menggunakan ayat yang gramatis.
BAHAN PDPC Klip Video, Youtube, petikan dialog
Sistem Bahasa: Sintaksis
Kemahiran Abad ke-21:-
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ):- Menganalisis
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:- Bimbingan Berfokus
EMK : Bahasa
NILAI MURNI - Rasional

PENTAKSIRAN
LISAN dan BERTULIS

• 25/28 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
REFLEKSI
• 3/28 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 1

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 5TS2 KEHADIRAN 1/22

TARIKH / HARI 22/03/2022 SELASA MASA 10.45-11.40 PAGI

TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

TAJUK Cergaskan dirimu

STANDARD
3.1 Menulis untuk menerangkan makna kata dan istilah, rangkai kata, ungkapan dan ayat.
KANDUNGAN

STANDARD
3.1.1 Menulis untuk menjelaskan maksud ayat dalam sesuatu petikan dengan betul mengikut konteks.
PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran: murid dapat:-

OBJEKTIF:  menjelaskan tiga maksud ayat dalam sesuatu petikan dengan betul

Anda akan berjaya sekiranya dapat memberikan tiga maksud ayat dengan betul.
Kriteria kejayaan

 Set induksi – Guru memastikan semua murid bersedia

 Murid diminta membaca petikan dalam buku teks.

AKTIVITI n
PENGAJARAN  Murid membuat analisis ayat dan mencari perkataan yang homonim
(PdPc)
 Murid dan guru membuat perbincangan dan sesi soal jawab.

 Latihan pengukuhan:- murid-murid menjawab latihan yang diberikan dalam Google Class Room.

BAHAN PDPC Petikan daripada buku teks

Sistem Bahasa : Kata dan istilah
Kemahiran Abad ke-21 : Menganalisis
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ): Peta i-Think
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran : Koperatif
EMK : Kelestarian global
NILAI MURNI : Kerajinan
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH LISAN DAN BERTULIS

 1/1 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
 0/1 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :

CUTI PERISTIWA /
REFLEKSI MESYUARAT / KURSUS AKTIVITI LUAR
CUTI KHAS
CUTI REHAT / CUTI
PROGRAM SEKOLAH
SAKIT
MENGIRINGI MURID CUTI BENCANA /CUTI
KELUAR KHAS

Lain- lain ……………………………………………………………………………………………………………

Aktiviti PdP dibawa ke

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU 1

MATA BAHASA MELAYU KELAS 3L4 KEHADIRAN 26/42

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

PELAJARAN
TARIKH / HARI 22/03/2022 SELASA MASA 11.40-12.40 Tengah hari

TEMA/ TAJUK UNIT 1: SULUH MASA DEPAN

Alam Terbentang Menjadi Guru
KEMAHIRAN Menulis

STANDARD 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta intonasi ayat
KANDUNGAN dalam pelbagai ujaran.

STANDARD 1.1.1 Mendengar, mengenal pasti dan menggunakan perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam
PEMBELAJARAN pelbagai ujaran dengan betul, tepat dan jelas.
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
OBJEKTIF:
1.Mendengar dan mengenal sebutan sekurang-kurangnya enam perkataan dan rangkai kata dalam
pelbagai ujaran.
2.Mengenal pasti sekurang-kurangnya enam sebutan perkataan dan rangkai kata dengan betul dan tepat.
Set Induksi: Guru memastikan semua murid bersedia dan membuka buku teks
KUMPULAN A (TP1-TP3) KUMPULAN B (TP4-TP6)
-Murid di minta membaca petikan dalam buku teks secara
-Murid di minta membaca petikan dalam buku teks secara
AKTIVITI senyap.
senyap.
PENGAJARAN - Murid mendengar audio yang diperdengarkan oleh guru
- Murid mendengar audio yang diperdengarkan oleh guru
(PdPc) - Murid menganalisis perkataan dan rangkai katayang
- Murid menyenaraikan perkataan yang tidak di fahami.
tidak di fahami.
- Murid mencari makna perkataan
- Murid mencari makna perkataan
- Murid membina ayat daripada perkataan dengan
- Murid membina ayat daripada perkataan tersebut
bantuan guru.
menggunakan ayat yang gramatis.
BAHAN PDPC Klip Video, Youtube, petikan dialog
Sistem Bahasa: Sintaksis
Kemahiran Abad ke-21:-
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ):- Menganalisis
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:- Bimbingan Berfokus
EMK : Bahasa
NILAI MURNI - Rasional

PENTAKSIRAN
LISAN dan BERTULIS

• 16/26 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
REFLEKSI
• 10/26 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU 1

MATA
BAHASA MELAYU KELAS 3L4 KEHADIRAN 25/42
PELAJARAN
TARIKH / HARI 23/03/2022 RABU MASA 7.30-8.30 Tengah hari

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

 (PKJR) TEMA 1: PENGGUNAAN JALAN RAYA
TEMA/ TAJUK TAJUK: TINGKAH LAKU DAN RISIKO

KEMAHIRAN Menulis dan Bertutur

STANDARD
1.1 Risiko dan akibat
KANDUNGAN

STANDARD
1.1.1 Mengenal pasti dan menyenaraikan faktor dan akibat nahas jalan raya di Malaysia.
PEMBELAJARAN

Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:

OBJEKTIF: 1. Mengenal pasti kesalahan di jalan raya dan risiko dari kesalahan yang dilakukan serta cara
menanganinya.

Set Induksi: Guru berkongsi video kemalangan jalan raya https://www.youtube.com/watch?v=2IxOPRo0Hbs

KUMPULAN A (TP1-TP3)
AKTIVITI
-Murid diminta menyenaraikan punca-punca kemalangan
PENGAJARAN
jalan raya dan kesan tidak mematuhi peraturan jalan raya.
(PdPc)
-murid dan guru berbincang hasil kerja murid.
-murid menjawab soalan kuiz yang diberikan oleh guru.
KUMPULAN B (TP4-TP6)
-Murid diminta menganalisis video yang dilihat dan
menyenaraikan punca-punca kemalangan jalan raya dan
bentuk peta i-Think
-murid juga diminta memberikan kesan tidak mematuhi
jalan raya secara spontan.
-murid membentangkan hasil kerja
-murid menjawab soalan kuiz yang diberikan oleh guru.

BAHAN PDPC Klip Video, Youtube, petikan dialog

Sistem Bahasa: Sintaksis
Kemahiran Abad ke-21:-
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ):- Menganalisis
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:- Bimbingan Berfokus
EMK : Bahasa
NILAI MURNI - Rasional

PENTAKSIRAN
LISAN dan BERTULIS

• 15/25 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
REFLEKSI
• 10/25 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 1

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 5SV4 KEHADIRAN 6/33

TARIKH / HARI 23/03/2022 RABU MASA 10.45-11.40 PAGI

TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

TAJUK Cergaskan dirimu

STANDARD
2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi.
KANDUNGAN

STANDARD
2.1.1 Membaca pelbagai jenis teks untuk mengenal pasti dan membandingkan intonasi serta nada yang sesuai.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran: murid dapat:-
OBJEKTIF:  mengenal pasti dan membandingkan tiga intonasi serta nada dalam pelbagai jenis teks

Anda akan berjaya sekiranya dapat membaca petikan menggunakan intonasi yang betul
Kriteria kejayaan

 Set induksi – Guru memastikan semua murid bersedia

 Murid diminta membaca petikan dalam buku teks secara senyap.

AKTIVITI n
PENGAJARAN  Murid diminta membaca petikan sekali lagi secara kuat dan menggunakan intonasi yang betul
(PdPc)
 Murid dan guru membuat perbincangan dan sesi soal jawab.

 Latihan pengukuhan:- murid-murid menjawab latihan yang diberikan dalam Google Class Room.

BAHAN PDPC Petikan daripada buku teks

Sistem Bahasa : Kata dan istilah
Kemahiran Abad ke-21 : Menganalisis
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ): Peta i-Think
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran : Koperatif
EMK : Kelestarian global
NILAI MURNI : Kerajinan
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH LISAN DAN BERTULIS

 1/6 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
 5/6 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :

CUTI PERISTIWA /
REFLEKSI MESYUARAT / KURSUS AKTIVITI LUAR
CUTI KHAS
CUTI REHAT / CUTI
PROGRAM SEKOLAH
SAKIT
MENGIRINGI MURID CUTI BENCANA /CUTI
KELUAR KHAS

Lain- lain ……………………………………………………………………………………………………………

Aktiviti PdP dibawa ke

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU 1

MATA
BAHASA MELAYU KELAS 3D2 KEHADIRAN 28/30
PELAJARAN
TARIKH / HARI 23/03/2022 RABU MASA 12.40-1.10 Petang
TEMA/ TAJUK (PKJR) TEMA 1: PENGGUNAAN JALAN RAYA
TAJUK: TINGKAH LAKU DAN RISIKO

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

KEMAHIRAN Menulis dan Bertutur

STANDARD
1.1 Risiko dan akibat
KANDUNGAN

STANDARD
1.1.1 Mengenal pasti dan menyenaraikan faktor dan akibat nahas jalan raya di Malaysia.
PEMBELAJARAN

Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:

OBJEKTIF: 1. Mengenal pasti kesalahan di jalan raya dan risiko dari kesalahan yang dilakukan serta cara
menanganinya.

Set Induksi: Guru berkongsi video kemalangan jalan raya https://www.youtube.com/watch?v=2IxOPRo0Hbs

KUMPULAN A (TP1-TP3)
AKTIVITI
-Murid diminta menyenaraikan punca-punca kemalangan
PENGAJARAN
jalan raya dan kesan tidak mematuhi peraturan jalan raya.
(PdPc)
-murid dan guru berbincang hasil kerja murid.
-murid menjawab soalan kuiz yang diberikan oleh guru.
KUMPULAN B (TP4-TP6)
-Murid diminta menganalisis video yang dilihat dan
menyenaraikan punca-punca kemalangan jalan raya dan
bentuk peta i-Think
-murid juga diminta memberikan kesan tidak mematuhi
jalan raya secara spontan.
-murid membentangkan hasil kerja
-murid menjawab soalan kuiz yang diberikan oleh guru.

BAHAN PDPC Klip Video, Youtube, petikan dialog

Sistem Bahasa: Sintaksis
Kemahiran Abad ke-21:-
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ):- Menganalisis
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:- Bimbingan Berfokus
EMK : Bahasa
NILAI MURNI - Rasional

PENTAKSIRAN
LISAN dan BERTULIS

• 25/28 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
REFLEKSI
• 3/28 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 1

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 5TS2 KEHADIRAN 1/22

TARIKH / HARI 24/03/2022 KHAMIS MASA 7.30-8.30 PAGI

TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

TAJUK Cergaskan dirimu

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

 STANDARD
2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi.
KANDUNGAN

STANDARD
2.1.1 Membaca pelbagai jenis teks untuk mengenal pasti dan membandingkan intonasi serta nada yang sesuai.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran: murid dapat:-
OBJEKTIF:  mengenal pasti dan membandingkan tiga intonasi serta nada dalam pelbagai jenis teks

Anda akan berjaya sekiranya dapat membaca petikan menggunakan intonasi yang betul
Kriteria kejayaan

 Set induksi – Guru memastikan semua murid bersedia

 Murid diminta membaca petikan dalam buku teks secara senyap.

AKTIVITI n
PENGAJARAN  Murid diminta membaca petikan sekali lagi secara kuat dan menggunakan intonasi yang betul
(PdPc)
 Murid dan guru membuat perbincangan dan sesi soal jawab.

 Latihan pengukuhan:- murid-murid menjawab latihan yang diberikan dalam Google Class Room.

BAHAN PDPC Petikan daripada buku teks

Sistem Bahasa : Kata dan istilah
Kemahiran Abad ke-21 : Menganalisis
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ): Peta i-Think
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran : Koperatif
EMK : Kelestarian global
NILAI MURNI : Kerajinan
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH LISAN DAN BERTULIS

 1/1 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
 0/1 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :

CUTI PERISTIWA /
REFLEKSI MESYUARAT / KURSUS AKTIVITI LUAR
CUTI KHAS
CUTI REHAT / CUTI
PROGRAM SEKOLAH
SAKIT
MENGIRINGI MURID CUTI BENCANA /CUTI
KELUAR KHAS

Lain- lain ……………………………………………………………………………………………………………

Aktiviti PdP dibawa ke

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 1

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 5SV4 KEHADIRAN 6/33

TARIKH / HARI 24/03/2022 KHAMIS MASA 11.10-12.10 Tengah hari

TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

TAJUK Cergaskan dirimu

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

 STANDARD
4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera.
KANDUNGAN

STANDARD 4.1.1 Memahami dan mengapresisasi untuk menghubung kait aspek yang menarik dalam prosa moden dan prosa
PEMBELAJARAN tradisional.

Pada akhir pengajaran: murid dapat:-

OBJEKTIF:  mengemukakan tiga aspek yang menarik dalam prosa moden dan prosa tradisional

Anda akan berjaya sekiranya dapat memberikan tiga aspek yang menarik dalam komsas
Kriteria kejayaan

 Set induksi – Guru memastikan semua murid bersedia

 Murid diperkenalkan dengan tajuk-tajuk komsas tingkatan 5.

AKTIVITI n
PENGAJARAN  Murid diterangkan tentang permarkahan bagi bahagian komsas.
(PdPc)
 Murid dan guru membuat perbincangan dan sesi soal jawab.

 Latihan pengukuhan:- murid-murid diminta membaca prosa tradisional sebagai persediaan kelas akan datang.

BAHAN PDPC Petikan daripada buku teks

Sistem Bahasa : Kata dan istilah
Kemahiran Abad ke-21 : Menganalisis
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ): Peta i-Think
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran : Koperatif
EMK : Kelestarian global
NILAI MURNI : Kerajinan
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH LISAN DAN BERTULIS

 1/6 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
 5/6 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :

CUTI PERISTIWA /
REFLEKSI MESYUARAT / KURSUS AKTIVITI LUAR
CUTI KHAS
CUTI REHAT / CUTI
PROGRAM SEKOLAH
SAKIT
MENGIRINGI MURID CUTI BENCANA /CUTI
KELUAR KHAS

Lain- lain ……………………………………………………………………………………………………………

Aktiviti PdP dibawa ke

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU 1

MATA
BAHASA MELAYU KELAS 3D2 KEHADIRAN 29/30
PELAJARAN
TARIKH / HARI 24/03/2022 KHAMIS MASA 12.10-1.10 petang
TEMA/ TAJUK KOMSAS: Cerpen Legasi Tapai Ubi

KEMAHIRAN Membaca dan Menulis

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

STANDARD
4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera.
KANDUNGAN

STANDARD 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi karya prosa dengan menyatakan respons peribadi terhadap kekuatan
PEMBELAJARAN dan kelemahan sesuatu karya.
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
OBJEKTIF: 1.Menceritakan sinopsis cerpen
2.Mengenal pasti , tema dan tiga persoalan dalam cerpen

Set Induksi: Guru memastikan semua murid bersedia

KUMPULAN A (TP1-TP3) KUMPULAN B (TP4-TP6)
- Murid diperkenalkan dengan tajuk-tajuk dalam antologi
-Murid diperkenalkan dengan tajuk-tajuk dalam antologi
Bintang Hati.
Bintang Hati.
AKTIVITI -Murid diterangkan format pemarkahan dan bentuk-bentuk
-Murid diterangkan format pemarkahan dan bentuk-bentuk
PENGAJARAN soalan komsas.
soalan komsas.
(PdPc) -Murid diminta membaca sinopsis cerpen legasi tapai ubi
-Murid diminta membaca sinopsis cerpen legasi tapai ubi.
secara lantang.
-Murid dan guru berbincang tema dan persoalan cerpen
-Murid dan guru berbincang tema dan persoalan cerpen
-murid menjawab soalan kuiz yang diberikan oleh guru
dan murid menulis teman dan persoalan dalam bentuk
peta i-Think
.
-murid menjawab soalan kuiz yang diberikan oleh guru
BAHAN PDPC Klip Video, Youtube, Nota Komsas daripada Internet
Sistem Bahasa: Sintaksis
Kemahiran Abad ke-21:-
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ):- Menganalisis
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:- Bimbingan Berfokus
EMK : Bahasa
NILAI MURNI - Rasional

PENTAKSIRAN
LISAN dan BERTULIS

• 25/29 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
REFLEKSI
• 4/29 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 1

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 5TS2 KEHADIRAN 1/22

TARIKH / HARI 25/03/2022 JUMAAT MASA 7.30-8.30 Pagi

TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

TAJUK Cergaskan dirimu

STANDARD
4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera.
KANDUNGAN

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

 STANDARD 4.1.1 Memahami dan mengapresisasi untuk menghubung kait aspek yang menarik dalam prosa moden dan prosa
PEMBELAJARAN tradisional.

Pada akhir pengajaran: murid dapat:-

OBJEKTIF:  mengemukakan tiga aspek yang menarik dalam prosa moden dan prosa tradisional

Anda akan berjaya sekiranya dapat memberikan tiga aspek yang menarik dalam komsas
Kriteria kejayaan

 Set induksi – Guru memastikan semua murid bersedia

 Murid diperkenalkan dengan tajuk-tajuk komsas tingkatan 5.

AKTIVITI n
PENGAJARAN  Murid diterangkan tentang permarkahan bagi bahagian komsas.
(PdPc)
 Murid dan guru membuat perbincangan dan sesi soal jawab.

 Latihan pengukuhan:- murid-murid diminta membaca prosa tradisional sebagai persediaan kelas akan datang.

BAHAN PDPC Petikan daripada buku teks

Sistem Bahasa : Kata dan istilah
Kemahiran Abad ke-21 : Menganalisis
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ): Peta i-Think
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran : Koperatif
EMK : Kelestarian global
NILAI MURNI : Kerajinan
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH LISAN DAN BERTULIS

 1/1 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
 0/1 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :

CUTI PERISTIWA /
REFLEKSI MESYUARAT / KURSUS AKTIVITI LUAR
CUTI KHAS
CUTI REHAT / CUTI
PROGRAM SEKOLAH
SAKIT
MENGIRINGI MURID CUTI BENCANA /CUTI
KELUAR KHAS

Lain- lain ……………………………………………………………………………………………………………

Aktiviti PdP dibawa ke

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU 1

MATA
BAHASA MELAYU KELAS 3L4 KEHADIRAN 17/42
PELAJARAN
TARIKH / HARI 25/03/2022 JUMAAT MASA 11.30-12.30 Tengah hari
TEMA/ TAJUK KOMSAS: Cerpen Legasi Tapai Ubi

KEMAHIRAN Membaca dan Menulis

STANDARD
4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera.
KANDUNGAN

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

STANDARD 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi karya prosa dengan menyatakan respons peribadi terhadap kekuatan
PEMBELAJARAN dan kelemahan sesuatu karya.
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
OBJEKTIF: 1.Menceritakan sinopsis cerpen
2.Mengenal pasti , tema dan tiga persoalan dalam cerpen

Set Induksi: Guru memastikan semua murid bersedia

KUMPULAN A (TP1-TP3) KUMPULAN B (TP4-TP6)
- Murid diperkenalkan dengan tajuk-tajuk dalam antologi
-Murid diperkenalkan dengan tajuk-tajuk dalam antologi
Bintang Hati.
Bintang Hati.
AKTIVITI -Murid diterangkan format pemarkahan dan bentuk-bentuk
-Murid diterangkan format pemarkahan dan bentuk-bentuk
PENGAJARAN soalan komsas.
soalan komsas.
(PdPc) -Murid diminta membaca sinopsis cerpen legasi tapai ubi
-Murid diminta membaca sinopsis cerpen legasi tapai ubi.
secara lantang.
-Murid dan guru berbincang tema dan persoalan cerpen
-Murid dan guru berbincang tema dan persoalan cerpen
-murid menjawab soalan kuiz yang diberikan oleh guru
dan murid menulis teman dan persoalan dalam bentuk
peta i-Think
.
-murid menjawab soalan kuiz yang diberikan oleh guru
BAHAN PDPC Klip Video, Youtube, Nota Komsas daripada Internet
Sistem Bahasa: Sintaksis
Kemahiran Abad ke-21:-
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ):- Menganalisis
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:- Bimbingan Berfokus
EMK : Bahasa
NILAI MURNI - Rasional

PENTAKSIRAN
LISAN dan BERTULIS

• 10/17 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
REFLEKSI
• 7/17 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU 2

MATA
BAHASA MELAYU KELAS 3L4 KEHADIRAN /42
PELAJARAN
TARIKH / HARI 28/03/2022 ISNIN MASA 8.00-8.30 Pagi
TEMA/ TAJUK SULUH MASA DEPAN

KEMAHIRAN Membaca dan Menulis

STANDARD 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta intonasi ayat
KANDUNGAN dalam pelbagai ujaran.

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

STANDARD 1.1.2 Mendengar, mengenal pasti dan menuturkan ayat dalam pelbagai ujaran dengan intonasi yang
PEMBELAJARAN sesuai dan jelas.
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
OBJEKTIF:
1. Mendengar dan mengenal sebutan sekurang-kurangnya enam perkataan, rangkai kata, istilah dan
ungkapan dalam pelbagai ujaran.
2. Mengenal pasti dan menuturkan ayat dalam pelbagai ujaran dengan intonasi yang sesuai dan jelas
Set Induksi: Guru memastikan semua murid bersedia
KUMPULAN A (TP1-TP3) KUMPULAN B (TP4-TP6)
-Murid diminta mendengar petikan audio yang
-Murid diminta mendengar petikan audio yang
diperdengarkan oleh guru.
AKTIVITI diperdengarkan oleh guru.
-Murid diminta membaca petikan dalam buku teks.
PENGAJARAN -Murid diminta membaca petikan dalam buku teks
-Murid diminta mengeluarkan maklumat yang telah
(PdPc) mengikut intonasi yang betul
dibaca.
-Murid diminta mengeluarkan maklumat yang telah dibaca
-Murid dan guru bersoal jawab dan berbincang.
dan dipindahkan dalam bentuk peta I-Think
-Murid membuat latihan yang diberikan oleh guru.
-Murid dan guru bersoal jawab dan berbincang.
-Murid membuat latihan yang diberikan oleh guru.
.
BAHAN PDPC Klip Video, Youtube,
Sistem Bahasa: Sintaksis
Kemahiran Abad ke-21:-
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ):- Menganalisis
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:- Bimbingan Berfokus
EMK : Bahasa
NILAI MURNI - Rasional

PENTAKSIRAN
LISAN dan BERTULIS

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 2

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 5SV4 KEHADIRAN /33

TARIKH / HARI 28/03/2022 ISNIN MASA 9.30-10.30 Pagi

TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

TAJUK Seni Memberikan Erti

STANDARD 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta intonasi ayat
KANDUNGAN dalam pelbagai ujaran.

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

 STANDARD 1.1.1 Mendengar, mengenal, menyebut dan mengenal pasti perbezaan makna dan fungsi perkataan, rangkai kata, istilah
PEMBELAJARAN dan ungkapan dalam pelbagai jenis komunikasi lisan dengan jelas dan betul.

Pada akhir pengajaran: murid dapat:-

OBJEKTIF:  menyebut dan mengenalpasti tiga perbezaan makna dan fungsi perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan
pelbagai jenis komunikasi lisan
Anda akan berjaya sekiranya dapat memberikan tiga makna dan fungsi perkataan dalam pelbagai bentuk komunikasi
Kriteria kejayaan dengan betul.

 Set induksi – Guru memastikan semua murid bersedia

 Murid diminta mendengar guru membaca petikan dalam buku teks.

 Murid diminta menyenaraikan maklumat-maklumat daripada petikan yang berjaya dikenalpasti oleh murid
AKTIVITI n dengan bantuan guru.
PENGAJARAN
 Murid menyenaraikan kata sendi nama yang ada dalam petikan dan membina ayat baru bagi menunjukkan
(PdPc)
murid faham fungsi perkataan tersebut.

 Murid dan guru berbincang jawapan.

 Murid membuat latihan pengukuhan dalam GCR

BAHAN PDPC Petikan daripada buku teks

Sistem Bahasa : Kata dan istilah
Kemahiran Abad ke-21 : Menganalisis
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ): Peta i-Think
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran : Koperatif
EMK : Kelestarian global
NILAI MURNI : Kerajinan
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH LISAN DAN BERTULIS

 / orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
 / orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :

CUTI PERISTIWA /
REFLEKSI MESYUARAT / KURSUS AKTIVITI LUAR
CUTI KHAS
CUTI REHAT / CUTI
PROGRAM SEKOLAH
SAKIT
MENGIRINGI MURID CUTI BENCANA /CUTI
KELUAR KHAS

Lain- lain ……………………………………………………………………………………………………………

Aktiviti PdP dibawa ke

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 2

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 5TS2 KEHADIRAN /22

TARIKH / HARI 28/03/2022 ISNIN MASA 11.10-12.10 Pagi

TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

TAJUK Seni Memberikan Erti

STANDARD 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta intonasi ayat
KANDUNGAN dalam pelbagai ujaran.

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

 STANDARD 1.1.1 Mendengar, mengenal, menyebut dan mengenal pasti perbezaan makna dan fungsi perkataan, rangkai kata, istilah
PEMBELAJARAN dan ungkapan dalam pelbagai jenis komunikasi lisan dengan jelas dan betul.

Pada akhir pengajaran: murid dapat:-

OBJEKTIF:  menyebut dan mengenalpasti tiga perbezaan makna dan fungsi perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan
pelbagai jenis komunikasi lisan
Anda akan berjaya sekiranya dapat memberikan tiga makna dan fungsi perkataan dalam pelbagai bentuk komunikasi
Kriteria kejayaan dengan betul.

 Set induksi – Guru memastikan semua murid bersedia

 Murid diminta mendengar guru membaca petikan dalam buku teks.

 Murid diminta menyenaraikan maklumat-maklumat daripada petikan yang berjaya dikenalpasti oleh murid
AKTIVITI n dengan bantuan guru.
PENGAJARAN
 Murid menyenaraikan kata sendi nama yang ada dalam petikan dan membina ayat baru bagi menunjukkan
(PdPc)
murid faham fungsi perkataan tersebut.

 Murid dan guru berbincang jawapan.

 Murid membuat latihan pengukuhan dalam GCR

BAHAN PDPC Petikan daripada buku teks

Sistem Bahasa : Kata dan istilah
Kemahiran Abad ke-21 : Menganalisis
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ): Peta i-Think
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran : Koperatif
EMK : Kelestarian global
NILAI MURNI : Kerajinan
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH LISAN DAN BERTULIS

 / orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
 / orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :

CUTI PERISTIWA /
REFLEKSI MESYUARAT / KURSUS AKTIVITI LUAR
CUTI KHAS
CUTI REHAT / CUTI
PROGRAM SEKOLAH
SAKIT
MENGIRINGI MURID CUTI BENCANA /CUTI
KELUAR KHAS

Lain- lain ……………………………………………………………………………………………………………

Aktiviti PdP dibawa ke

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU 2

MATA
BAHASA MELAYU KELAS 3D2 KEHADIRAN /30
PELAJARAN
TARIKH / HARI 28/03/2022 ISNIN MASA 12.10-1.10 Petang
TEMA/ TAJUK SULUH MASA DEPAN

KEMAHIRAN Membaca dan Menulis

STANDARD
2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi.
KANDUNGAN

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

STANDARD 2.1.2 Membaca dan memahami laras bahasa cerpen dengan sebutan, intonasi yang betul dan nada yang
PEMBELAJARAN sesuai
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
OBJEKTIF: 1. Menjelaskan sekurang-kurangnya 5 istilah yang tepat dalam pelbagai bahan menggunakan sumber
rujukan.

Set Induksi: Guru memastikan semua murid bersedia

KUMPULAN A (TP1-TP3) KUMPULAN B (TP4-TP6)
-Murid menonton video tentang laras Bahasa cerpen yang -Murid menonton video tentang laras Bahasa cerpen yang
AKTIVITI ditunjukkan oleh guru. ditunjukkan oleh guru.
PENGAJARAN -Murid membaca petikan dalam buku teks secara senyap -Murid membaca petikan dalam buku teks mengikut
(PdPc) -murid menggariskan 5 istilah dalam petikan yang dibaca. intonasi yang betul.
-Murid dan guru membincangkan makna istilah. -murid menganalisis dan menggariskan 5 istilah dalam
-murid membina ayat daripada istilah tersebut. petikan yang dibaca.
-Murid dan guru membincangkan makna istilah tersebut
. -murid membina ayat daripada istilah tersebut.
BAHAN PDPC Klip Video, Youtube, petikan daripada buku teks.
Sistem Bahasa: Sintaksis
Kemahiran Abad ke-21:-
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ):- Menganalisis
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:- Bimbingan Berfokus
EMK : Bahasa
NILAI MURNI - Rasional

PENTAKSIRAN
LISAN dan BERTULIS

REFLEKSI

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….