RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 2

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 5SV4 KEHADIRAN 6/33

TARIKH / HARI 29/03/2022 SELASA MASA 7.30-8.30 PAGI

TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

TAJUK Gerai Bersih Pilihan Hati

STANDARD
2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi.
KANDUNGAN

STANDARD
2.1.2 Membaca petikan prosa dan puisi dengan intonasi yang betul dan nada yang sesuai berdasarkan situasi.
PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran: murid dapat:-

OBJEKTIF:  membaca dua rangkap/ perenggan puisi dan prosa dengan nada yang sesuai

Anda akan berjaya sekiranya dapat membaca dua rangkap/ perenggan puisi dan prosa dengan nada yang sesuai
Kriteria kejayaan

 Set induksi – Guru memastikan semua murid bersedia

 Murid diminta membaca petikan dalam buku teks secara senyap.

AKTIVITI n
PENGAJARAN  Murid diminta membaca dua perenggan puisi dengan intonasi yang betul.
(PdPc)
 Murid dan guru membuat perbincangan dan sesi soal jawab.

 Latihan pengukuhan:- murid-murid menjawab latihan yang diberikan dalam Google Class Room.

BAHAN PDPC Petikan daripada buku teks

Sistem Bahasa : Kata dan istilah
Kemahiran Abad ke-21 : Menganalisis
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ): Peta i-Think
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran : Koperatif
EMK : Kelestarian global
NILAI MURNI : Kerajinan
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH LISAN DAN BERTULIS

 1/6 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
 5/6 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :

CUTI PERISTIWA /
REFLEKSI MESYUARAT / KURSUS AKTIVITI LUAR
CUTI KHAS
CUTI REHAT / CUTI
PROGRAM SEKOLAH
SAKIT
MENGIRINGI MURID CUTI BENCANA /CUTI
KELUAR KHAS

Lain- lain ……………………………………………………………………………………………………………

Aktiviti PdP dibawa ke

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU 2

MATA
BAHASA MELAYU KELAS 3 DAISI 2 KEHADIRAN 28/30
PELAJARAN
TARIKH / HARI 29/03/2022 SELASA MASA 8.30-9.30 Pagi
TEMA/ TAJUK UNIT 1: SULUH MASA DEPAN

KEMAHIRAN Menulis

STANDARD
3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat tentang sesuatu perkara.
KANDUNGAN

STANDARD 3.2.1Menulis untuk mengemukakan pendapat yang rasional tentang sesuatu perkara yang dibaca,
PEMBELAJARAN didengar dan ditonton menggunakan ayat yang gramatis
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
OBJEKTIF: 1. Menulis sekurang-kurangnya 5 pendapat yang rasional tentang sesuatu perkara dengan
menggunakan ayat yang gramatis.

Set Induksi: Guru memastikan semua murid bersedia dan membuka buku teks
KUMPULAN A (TP1-TP3) KUMPULAN B (TP4-TP6)
-Murid diterangkan format penulisan karangan pendek -Murid diterangkan format penulisan karangan pendek
AKTIVITI - Murid menonton video yang ditayangkan oleh guru - Murid menonton video yang ditayangkan oleh guru
PENGAJARAN - Murid membaca arahan dan maklumat yang ada dalam - Murid membaca arahan dan maklumat yang ada dalam
(PdPc) bahan rangsangan bahan rangsangan dan membuat rangka karangan
- Murid mencari makna perkataan - Murid mencari makna perkataan tanpa bantuan guru
- Murid membina ayat daripada perkataan dengan - Murid membina ayat daripada perkataan dengan
bantuan guru. menggunakan ayat yang gramatis.
BAHAN PDPC Klip Video, Youtube, Bahan Rangsangan (Jadual)
Sistem Bahasa: Sintaksis
Kemahiran Abad ke-21:-
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ):- Menganalisis
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:- Bimbingan Berfokus
EMK : Bahasa
NILAI MURNI - Rasional

PENTAKSIRAN
LISAN dan BERTULIS

• 25/28 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
REFLEKSI
• 3/28 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 2

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 5TS2 KEHADIRAN 1/22

TARIKH / HARI 29/03/2022 SELASA MASA 10.45-11.40 PAGI

TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

TAJUK Gerai Bersih Pilihan Hati

STANDARD
2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi.
KANDUNGAN

STANDARD
2.1.2 Membaca petikan prosa dan puisi dengan intonasi yang betul dan nada yang sesuai berdasarkan situasi.
PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran: murid dapat:-

OBJEKTIF:  membaca dua rangkap/ perenggan puisi dan prosa dengan nada yang sesuai

Anda akan berjaya sekiranya dapat membaca dua rangkap/ perenggan puisi dan prosa dengan nada yang sesuai
Kriteria kejayaan

 Set induksi – Guru memastikan semua murid bersedia

 Murid diminta membaca petikan dalam buku teks secara senyap.

AKTIVITI n
PENGAJARAN  Murid diminta membaca dua perenggan puisi dengan intonasi yang betul.
(PdPc)
 Murid dan guru membuat perbincangan dan sesi soal jawab.

 Latihan pengukuhan:- murid-murid menjawab latihan yang diberikan dalam Google Class Room.

BAHAN PDPC Petikan daripada buku teks

Sistem Bahasa : Kata dan istilah
Kemahiran Abad ke-21 : Menganalisis
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ): Peta i-Think
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran : Koperatif
EMK : Kelestarian global
NILAI MURNI : Kerajinan
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH LISAN DAN BERTULIS

 1/1 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
 0/1 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :

CUTI PERISTIWA /
REFLEKSI MESYUARAT / KURSUS AKTIVITI LUAR
CUTI KHAS
CUTI REHAT / CUTI
PROGRAM SEKOLAH
SAKIT
MENGIRINGI MURID CUTI BENCANA /CUTI
KELUAR KHAS

Lain- lain ……………………………………………………………………………………………………………

Aktiviti PdP dibawa ke

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU 2

MATA BAHASA MELAYU KELAS 3L4 KEHADIRAN 2/42

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

PELAJARAN
TARIKH / HARI 29/03/2022 SELASA MASA 11.40-12.40 Tengah hari
TEMA/ TAJUK SULUH MASA DEPAN

KEMAHIRAN Membaca dan Menulis

STANDARD
2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi.
KANDUNGAN

STANDARD 2.1.2 Membaca dan memahami laras bahasa cerpen dengan sebutan, intonasi yang betul dan nada yang
PEMBELAJARAN sesuai
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
OBJEKTIF: 1. Menjelaskan sekurang-kurangnya 5 istilah yang tepat dalam pelbagai bahan menggunakan sumber
rujukan.

Set Induksi: Guru memastikan semua murid bersedia

KUMPULAN A (TP1-TP3)
-Murid menonton video tentang laras Bahasa cerpen yang
AKTIVITI ditunjukkan oleh guru.
PENGAJARAN -Murid membaca petikan dalam buku teks secara senyap
(PdPc) -murid menggariskan 5 istilah dalam petikan yang dibaca.
-Murid dan guru membincangkan makna istilah.
-murid membina ayat daripada istilah tersebut.
KUMPULAN A (TP1-TP3)
-Murid menonton video tentang laras Bahasa cerpen yang
ditunjukkan oleh guru.
-Murid membaca petikan dalam buku teks secara senyap
-murid menggariskan 5 istilah dalam petikan yang dibaca.
-Murid dan guru membincangkan makna istilah.
-murid membina ayat daripada istilah tersebut.

. .
BAHAN PDPC Klip Video, Youtube, petikan daripada buku teks.
Sistem Bahasa: Sintaksis
Kemahiran Abad ke-21:-
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ):- Menganalisis
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:- Bimbingan Berfokus
EMK : Bahasa
NILAI MURNI - Rasional

PENTAKSIRAN
LISAN dan BERTULIS

• 2/2 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
REFLEKSI
• 0/2 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU 2

MATA
BAHASA MELAYU KELAS 3L4 KEHADIRAN 25/42
PELAJARAN
TARIKH / HARI 30/03/2022 RABU MASA 7.30-8.30 pagi

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

TEMA/ TAJUK UNIT 1: SULUH MASA DEPAN

KEMAHIRAN Menulis

STANDARD
3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat tentang sesuatu perkara.
KANDUNGAN

STANDARD 3.2.1Menulis untuk mengemukakan pendapat yang rasional tentang sesuatu perkara yang dibaca,
PEMBELAJARAN didengar dan ditonton menggunakan ayat yang gramatis
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
OBJEKTIF: 1. Menulis sekurang-kurangnya 5 pendapat yang rasional tentang sesuatu perkara dengan
menggunakan ayat yang gramatis.

Set Induksi: Guru memastikan semua murid bersedia dan membuka buku teks
KUMPULAN A (TP1-TP3) KUMPULAN A (TP1-TP3)
-Murid diterangkan format penulisan karangan pendek -Murid diterangkan format penulisan karangan pendek
AKTIVITI - Murid menonton video yang ditayangkan oleh guru - Murid menonton video yang ditayangkan oleh guru
PENGAJARAN - Murid membaca arahan dan maklumat yang ada dalam - Murid membaca arahan dan maklumat yang ada dalam
(PdPc) bahan rangsangan bahan rangsangan
- Murid mencari makna perkataan - Murid mencari makna perkataan
- Murid membina ayat daripada perkataan dengan - Murid membina ayat daripada perkataan dengan
bantuan guru. bantuan guru.
BAHAN PDPC Klip Video, Youtube, Bahan Rangsangan (Jadual)
Sistem Bahasa: Sintaksis
Kemahiran Abad ke-21:-
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ):- Menganalisis
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:- Bimbingan Berfokus
EMK : Bahasa
NILAI MURNI - Rasional

PENTAKSIRAN
LISAN dan BERTULIS

• 15/25 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
REFLEKSI
• 10/25 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 2

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 5SV4 KEHADIRAN 6/33

TARIKH / HARI 30/03/2022 RABU MASA 10.45-11.40 PAGI

TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

TAJUK Makan Sayur, Anda Sihat

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

 STANDARD
3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat tentang sesuatu perkara.
KANDUNGAN

STANDARD 3.2.1 Menulis untuk membuat justifikasi berdasarkan penilaian sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang
PEMBELAJARAN gramatis.

Pada akhir pengajaran: murid dapat:-

OBJEKTIF:  membuat satu justifikasi berdasarkan penilaian sesuatu perkara menggunakan ayat yang gramatis

Anda akan berjaya sekiranya dapat membuat satu justifikasi berdasarkan penilaian sesuatu perkara menggunakan ayat
Kriteria kejayaan yang gramatis

 Set induksi – Guru memastikan semua murid bersedia

 Murid diterangkan format penulisan karangan bahagian A

AKTIVITI n  Murid diminta membaca contoh soalan dan jawapan yang disediakan oleh guru.
PENGAJARAN
 Murid diminta memberikan pendapat tentang kebaikan memakan sayur
(PdPc)
 Murid dan guru membuat rangka karangan dan membina ayat dengan bantuan guru.

 Latihan pengukuhan:- murid-murid menjawab latihan yang diberikan dalam Google Class Room.

BAHAN PDPC Petikan daripada buku rujukan

Sistem Bahasa : Kata dan istilah
Kemahiran Abad ke-21 : Menganalisis
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ): Peta i-Think
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran : Koperatif
EMK : Kelestarian global
NILAI MURNI : Kerajinan
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH LISAN DAN BERTULIS

 1/6 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
 5/6 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :

CUTI PERISTIWA /
REFLEKSI MESYUARAT / KURSUS AKTIVITI LUAR
CUTI KHAS
CUTI REHAT / CUTI
PROGRAM SEKOLAH
SAKIT
MENGIRINGI MURID CUTI BENCANA /CUTI
KELUAR KHAS

Lain- lain ……………………………………………………………………………………………………………

Aktiviti PdP dibawa ke

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU 2

MATA
BAHASA MELAYU KELAS 3D2 KEHADIRAN 30/30
PELAJARAN
TARIKH / HARI 30/03/2022 RABU MASA 12.40-1.10 Petang
TEMA/ TAJUK SULUH MASA DEPAN

KEMAHIRAN Membaca dan Menulis

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

STANDARD 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta intonasi ayat
KANDUNGAN dalam pelbagai ujaran.

STANDARD 1.1.2 Mendengar, mengenal pasti dan menuturkan ayat dalam pelbagai ujaran dengan intonasi yang
PEMBELAJARAN sesuai dan jelas.
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
OBJEKTIF:
1. Mendengar dan mengenal sebutan sekurang-kurangnya enam perkataan, rangkai kata, istilah dan
ungkapan dalam pelbagai ujaran.
2. Mengenal pasti dan menuturkan ayat dalam pelbagai ujaran dengan intonasi yang sesuai dan jelas
Set Induksi: Guru memastikan semua murid bersedia
KUMPULAN A (TP1-TP3) KUMPULAN A (TP1-TP3)
-Murid diminta mendengar petikan audio yang -Murid diminta mendengar petikan audio yang
diperdengarkan oleh guru. diperdengarkan oleh guru.
AKTIVITI -Murid diminta membaca petikan dalam buku teks. -Murid diminta membaca petikan dalam buku teks.
PENGAJARAN -Murid diminta mengeluarkan maklumat yang telah -Murid diminta mengeluarkan maklumat yang telah
(PdPc) dibaca. dibaca.
-Murid dan guru bersoal jawab dan berbincang. -Murid dan guru bersoal jawab dan berbincang.
-Murid membuat latihan yang diberikan oleh guru. -Murid membuat latihan yang diberikan oleh guru.

. .
BAHAN PDPC Klip Video, Youtube,
Sistem Bahasa: Sintaksis
Kemahiran Abad ke-21:-
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ):- Menganalisis
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:- Bimbingan Berfokus
EMK : Bahasa
NILAI MURNI - Rasional

PENTAKSIRAN
LISAN dan BERTULIS

• 25/30 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
REFLEKSI
• 5/30 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 2

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 5TS2 KEHADIRAN 1/22

TARIKH / HARI 31/03/2022 KHAMIS MASA 7.30-8.30 PAGI

TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

TAJUK Makan Sayur, Anda Sihat

STANDARD
3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat tentang sesuatu perkara.
KANDUNGAN

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

 STANDARD 3.2.1 Menulis untuk membuat justifikasi berdasarkan penilaian sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang
PEMBELAJARAN gramatis.

Pada akhir pengajaran: murid dapat:-

OBJEKTIF: membuat satu justifikasi berdasarkan penilaian sesuatu perkara menggunakan ayat yang gramatis

Anda akan berjaya sekiranya dapat membuat satu justifikasi berdasarkan penilaian sesuatu perkara menggunakan ayat
Kriteria kejayaan yang gramatis

 Set induksi – Guru memastikan semua murid bersedia

 Murid diterangkan format penulisan karangan bahagian A

AKTIVITI n  Murid diminta membaca contoh soalan dan jawapan yang disediakan oleh guru.
PENGAJARAN
 Murid diminta memberikan pendapat tentang kebaikan memakan sayur
(PdPc)
 Murid dan guru membuat rangka karangan dan membina ayat dengan bantuan guru.

 Latihan pengukuhan:- murid-murid menjawab latihan yang diberikan dalam Google Class Room.

BAHAN PDPC Petikan daripada buku rujukan

Sistem Bahasa : Kata dan istilah
Kemahiran Abad ke-21 : Menganalisis
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ): Peta i-Think
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran : Koperatif
EMK : Kelestarian global
NILAI MURNI : Kerajinan
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH LISAN DAN BERTULIS

 1/1 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
 0/1 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :

CUTI PERISTIWA /
REFLEKSI MESYUARAT / KURSUS AKTIVITI LUAR
CUTI KHAS
CUTI REHAT / CUTI
PROGRAM SEKOLAH
SAKIT
MENGIRINGI MURID CUTI BENCANA /CUTI
KELUAR KHAS

Lain- lain ……………………………………………………………………………………………………………

Aktiviti PdP dibawa ke

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 2

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 5SV4 KEHADIRAN 6/33

TARIKH / HARI 31/03/2022 KHAMIS MASA 11.10-12.10 Tengah hari

TEMA NOVEL

TAJUK TIRANI (SINOPSIS, TEMA dan PERSOALAN)

STANDARD
4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera.
KANDUNGAN

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

 STANDARD 4.1.1 Memahami dan mengapresisasi untuk menghubung kait aspek yang menarik dalam prosa moden dan prosa
PEMBELAJARAN tradisional.
Pada akhir pengajaran: murid dapat:-
 mengemukakan tiga aspek yang menarik dalam prosa moden dan prosa tradisional
OBJEKTIF:
 Menyatakan satu tema dan tiga persoalan novel dengan betul.

Anda akan berjaya sekiranya dapat memberikan satu tema dan tiga persoalan dengan tepat.
Kriteria kejayaan

 Set induksi – Guru memastikan semua murid bersedia

 Murid dipertontonkan video sinopsis novel TIRANI

AKTIVITI n  Murid diterangkan tema dan persoalan yang terdapat dalam novel
PENGAJARAN
 Murid diminta membuat nota ringkas tentang tema dan persoalan novel
(PdPc)
 Murid menjawab soalan uji kaji yang disediakan oleh guru.

 Latihan pengukuhan:- murid-murid diminta membaca prosa tradisional sebagai persediaan kelas akan datang.

BAHAN PDPC Video daripada Youtube dan Nota TIRANI daripada Internet
Sistem Bahasa : Kata dan istilah
Kemahiran Abad ke-21 : Menganalisis
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ): Peta i-Think
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran : Koperatif
EMK : Kelestarian global
NILAI MURNI : Kerajinan
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH LISAN DAN BERTULIS

 1/6 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
 5/6 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :

CUTI PERISTIWA /
REFLEKSI MESYUARAT / KURSUS AKTIVITI LUAR
CUTI KHAS
CUTI REHAT / CUTI
PROGRAM SEKOLAH
SAKIT
MENGIRINGI MURID CUTI BENCANA /CUTI
KELUAR KHAS

Lain- lain ……………………………………………………………………………………………………………

Aktiviti PdP dibawa ke

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU 2

MATA
BAHASA MELAYU KELAS 3D2 KEHADIRAN 29/30
PELAJARAN
TARIKH / HARI 31/03/2022 KHAMIS MASA 12.10-1.10 petang
TEMA/ TAJUK SULUH MASA DEPAN

KEMAHIRAN Membaca dan Menulis

STANDARD
5.1 Memahami dan menggunakan perkataan daripada pelbagai golongan kata dalam pelbagai ayat.
KANDUNGAN

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

STANDARD
5.1.1Memahami dan menggunakan kata nama dan kata pinjaman dengan betul.
PEMBELAJARAN

Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:

OBJEKTIF: 1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 kata nama dan kata pinjaman dengan betul.

Set Induksi: Guru memastikan semua murid bersedia

KUMPULAN A (TP1-TP3) KUMPULAN B (TP4-TP6)
-Murid diterangkan jenis-jenis kata nama dan kata
pinjaman. -Murid diterangkan jenis-jenis kata nama dan kata
AKTIVITI -Murid membaca petikan dalam buku teks. pinjaman.
PENGAJARAN -Murid diminta menyenaraikan kata nama dan kata -Murid membaca petikan dalam buku teks dan
(PdPc) pinjaman. menganalisis petikan tersebut
-Murid dan guru berbincang kata nama dan kata pinjaman -Murid diminta menyenaraikan kata nama dan kata
yang disenaraikan oleh murid. pinjaman.
-murid menjawab soalan kuiz yang diberikan oleh guru -Murid membentangkan hasil kerja murid
-murid menjawab soalan kuiz yang diberikan oleh guru
.
BAHAN PDPC Klip Video, Youtube, Nota Komsas daripada Internet
Sistem Bahasa: Sintaksis
Kemahiran Abad ke-21:-
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ):- Menganalisis
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:- Bimbingan Berfokus
EMK : Bahasa
NILAI MURNI - Rasional

PENTAKSIRAN
LISAN dan BERTULIS

• 25/29 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
REFLEKSI
• 4/29 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 2

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 5TS2 KEHADIRAN 1/22

TARIKH / HARI 01/04/2022 JUMAAT MASA 7.30-8.30 Pagi

TEMA NOVEL

TAJUK TIRANI (SINOPSIS, TEMA dan PERSOALAN)

STANDARD
4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera.
KANDUNGAN

STANDARD 4.1.1 Memahami dan mengapresisasi untuk menghubung kait aspek yang menarik dalam prosa moden dan prosa
PEMBELAJARAN tradisional.

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

 Pada akhir pengajaran: murid dapat:-
 mengemukakan tiga aspek yang menarik dalam prosa moden dan prosa tradisional
OBJEKTIF:
 Menyatakan satu tema dan tiga persoalan novel dengan betul.

Anda akan berjaya sekiranya dapat memberikan satu tema dan tiga persoalan dengan tepat.
Kriteria kejayaan

 Set induksi – Guru memastikan semua murid bersedia

 Murid dipertontonkan video sinopsis novel TIRANI

AKTIVITI n  Murid diterangkan tema dan persoalan yang terdapat dalam novel
PENGAJARAN
 Murid diminta membuat nota ringkas tentang tema dan persoalan novel
(PdPc)
 Murid menjawab soalan uji kaji yang disediakan oleh guru.

 Latihan pengukuhan:- murid-murid diminta membaca prosa tradisional sebagai persediaan kelas akan datang.

BAHAN PDPC Video daripada Youtube dan Nota TIRANI daripada Internet
Sistem Bahasa : Kata dan istilah
Kemahiran Abad ke-21 : Menganalisis
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ): Peta i-Think
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran : Koperatif
EMK : Kelestarian global
NILAI MURNI : Kerajinan
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH LISAN DAN BERTULIS

 1/1 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
 0/1 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :

CUTI PERISTIWA /
REFLEKSI MESYUARAT / KURSUS AKTIVITI LUAR
CUTI KHAS
CUTI REHAT / CUTI
PROGRAM SEKOLAH
SAKIT
MENGIRINGI MURID CUTI BENCANA /CUTI
KELUAR KHAS

Lain- lain ……………………………………………………………………………………………………………

Aktiviti PdP dibawa ke

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU 2

MATA
BAHASA MELAYU KELAS 3L4 KEHADIRAN 17/42
PELAJARAN
TARIKH / HARI 01/04/2022 JUMAAT MASA 11.30-12.30 Tengah hari
TEMA/ TAJUK SULUH MASA DEPAN

KEMAHIRAN Membaca dan Menulis

STANDARD
5.1 Memahami dan menggunakan perkataan daripada pelbagai golongan kata dalam pelbagai ayat.
KANDUNGAN

STANDARD
5.1.1Memahami dan menggunakan kata nama dan kata pinjaman dengan betul.
PEMBELAJARAN

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

 Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
OBJEKTIF: 1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 kata nama dan kata pinjaman dengan betul.

Set Induksi: Guru memastikan semua murid bersedia

KUMPULAN A (TP1-TP3) KUMPULAN A (TP1-TP3)
-Murid diterangkan jenis-jenis kata nama dan kata -Murid diterangkan jenis-jenis kata nama dan kata
pinjaman. pinjaman.
AKTIVITI -Murid membaca petikan dalam buku teks. -Murid membaca petikan dalam buku teks.
PENGAJARAN -Murid diminta menyenaraikan kata nama dan kata -Murid diminta menyenaraikan kata nama dan kata
(PdPc) pinjaman. pinjaman.
-Murid dan guru berbincang kata nama dan kata pinjaman -Murid dan guru berbincang kata nama dan kata pinjaman
yang disenaraikan oleh murid. yang disenaraikan oleh murid.
-murid menjawab soalan kuiz yang diberikan oleh guru -murid menjawab soalan kuiz yang diberikan oleh guru

. .
BAHAN PDPC Klip Video, Youtube, Nota Komsas daripada Internet
Sistem Bahasa: Sintaksis
Kemahiran Abad ke-21:-
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ):- Menganalisis
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:- Bimbingan Berfokus
EMK : Bahasa
NILAI MURNI - Rasional

PENTAKSIRAN
LISAN dan BERTULIS

• 10/17 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
REFLEKSI
• 7/17 orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU 3

MATA
BAHASA MELAYU KELAS 3L4 KEHADIRAN /42
PELAJARAN
TARIKH / HARI 04/04/2022 ISNIN MASA 8.00-8.30 Pagi
TEMA/ TAJUK BERSIH SELALU, SIHAT SENTIASA

KEMAHIRAN Mendengar dan Bertutur

STANDARD 1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat dalam pelbagai
KANDUNGAN ujaran.

STANDARD 1.2.1 Mendengar dan menerangkan maksud perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai
PEMBELAJARAN ujaran dengan betul dan tepat mengikut konteks secara bertatasusila.

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

 Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
OBJEKTIF: 1.Menerangkan maksud perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran yang tepat
dan bertatasusila.

Set Induksi: Guru memastikan semua murid bersedia dan memastikan kelas bersih.

-Murid mendengar guru membaca petikan secara kuat.

AKTIVITI -murid menggariskan perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan yang tidak difahami oleh murid.
PENGAJARAN -murid dan guru berbincang perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan yang digariskan oleh murid.
(PdPc) -murid menjawab latihan dalam buku kerja dengan bantuan guru.

BAHAN PDPC Buku teks dan buku kerja

Sistem Bahasa: Sintaksis
Kemahiran Abad ke-21:-
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ):- Menganalisis
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:- Bimbingan Berfokus
EMK : Bahasa
NILAI MURNI - Rasional

PENTAKSIRAN
LISAN dan BERTULIS

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 3

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 5SV4 KEHADIRAN /33

TARIKH / HARI 04/04/2022 ISNIN MASA 9.30-10.30 Pagi

TEMA Sukan dan Rekreasi

TAJUK Seni Gimrama

STANDARD
1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat dalam pelbagai ujaran
KANDUNGAN

STANDARD
1.2.1 Mendengar dan memberikan respons dalam pelbagai jenis ayat tanpa mengubah maksud konteks ayat.
PEMBELAJARAN

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

 Pada akhir pengajaran: murid dapat:-
OBJEKTIF:
 memberikan dua respons dalam pelbagai jenis ayat tanpa mengubah maksud konteks

Anda akan berjaya sekiranya dapat memberikan dua respons dalam pelbagai jenis ayat tanpa mengubah maksud
Kriteria kejayaan konteks

 Set induksi – Guru memastikan semua murid bersedia dan kelas dalam keadaan bersih

 Murid diminta mendengar guru membaca petikan dalam buku teks.

AKTIVITI n  Murid memberikan pendapat tentang sukan seni gimrama.

PENGAJARAN
 Murid menyenaraikan perkataan yang tidak difahami
(PdPc)
 Murid dan guru berbincang jawapan.

 Murid membuat latihan pengukuhan dalam buku kerja.

BAHAN PDPC Petikan daripada buku teks

Sistem Bahasa : Kata dan istilah
Kemahiran Abad ke-21 : Menganalisis
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ): Peta i-Think
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran : Koperatif
EMK : Kelestarian global
NILAI MURNI : Kerajinan
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH LISAN DAN BERTULIS

 / orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
 / orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :

CUTI PERISTIWA /
REFLEKSI MESYUARAT / KURSUS AKTIVITI LUAR
CUTI KHAS
CUTI REHAT / CUTI
PROGRAM SEKOLAH
SAKIT
MENGIRINGI MURID CUTI BENCANA /CUTI
KELUAR KHAS

Lain- lain ……………………………………………………………………………………………………………

Aktiviti PdP dibawa ke

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 3

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 5TS2 KEHADIRAN /22

TARIKH / HARI 04/04/2022 ISNIN MASA 11.10-12.10 Pagi

TEMA Sukan dan Rekreasi

TAJUK Seni Gimrama

STANDARD
1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat dalam pelbagai ujaran
KANDUNGAN

STANDARD
1.2.1 Mendengar dan memberikan respons dalam pelbagai jenis ayat tanpa mengubah maksud konteks ayat.
PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran: murid dapat:-

OBJEKTIF:
 memberikan dua respons dalam pelbagai jenis ayat tanpa mengubah maksud konteks

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

 Anda akan berjaya sekiranya dapat memberikan dua respons dalam pelbagai jenis ayat tanpa mengubah maksud
Kriteria kejayaan konteks

 Set induksi – Guru memastikan semua murid bersedia dan kelas dalam keadaan bersih

 Murid diminta mendengar guru membaca petikan dalam buku teks.

AKTIVITI n  Murid memberikan pendapat tentang sukan seni gimrama.

PENGAJARAN
 Murid menyenaraikan perkataan yang tidak difahami
(PdPc)
 Murid dan guru berbincang jawapan.

 Murid membuat latihan pengukuhan dalam buku kerja.

BAHAN PDPC Petikan daripada buku teks

Sistem Bahasa : Kata dan istilah
Kemahiran Abad ke-21 : Menganalisis
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ): Peta i-Think
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran : Koperatif
EMK : Kelestarian global
NILAI MURNI : Kerajinan
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH LISAN DAN BERTULIS

 / orang murid dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan
 / orang murid tidak dapat menguasai objektif pelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :

CUTI PERISTIWA /
REFLEKSI MESYUARAT / KURSUS AKTIVITI LUAR
CUTI KHAS
CUTI REHAT / CUTI
PROGRAM SEKOLAH
SAKIT
MENGIRINGI MURID CUTI BENCANA /CUTI
KELUAR KHAS

Lain- lain ……………………………………………………………………………………………………………

Aktiviti PdP dibawa ke

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU 3

MATA
BAHASA MELAYU KELAS 3D2 KEHADIRAN /30
PELAJARAN
TARIKH / HARI 04/04/2022 ISNIN MASA 12.10-1.10 Petang
TEMA/ TAJUK PKJR :TEMA 1 (PENGGUNAAN JALAN RAYA) / MALANG TIDAK BERBAU

KEMAHIRAN Membaca dan Menulis

STANDARD
1.2 Pengurusan risiko
KANDUNGAN

STANDARD 1.2.1 Menyatakan cara-cara untuk menangani risiko berkaitan dengan

PEMBELAJARAN tingkah laku pengguna jalan raya.
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
OBJEKTIF: 1. Mengenal pasti lima cara menangani berlakunya risiko tersebut.

AKTIVITI Set Induksi: Guru memastikan semua murid bersedia

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….

 -Murid mendengar cerita guru tentang kemalangan jalan raya yang pernah dialami oleh guru.
-Murid memberikan pandangan tentang cara-cara untuk menangani masalah kemalangan jalan raya.
-Murid menyenaraikan langkah-langkah mengatasi kemalangan jalan raya
PENGAJARAN
-Murid dan guru bersoal jawab.
(PdPc)
-Murid menjawab soalan latihan yang diberikan oleh guru.

BAHAN PDPC Bahan petikan yang disediakan oleh guru

Sistem Bahasa: Sintaksis
Kemahiran Abad ke-21:-
PENGISIAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ):- Menganalisis
KOKURIKULUM Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:- Bimbingan Berfokus
EMK : Bahasa
NILAI MURNI - Rasional

PENTAKSIRAN
LISAN dan BERTULIS

REFLEKSI

TANDATANGAN PENGETUA / PENOLONG KANAN / GKMP………………….