NAMA : MOHAMAD SYAMRIE BIN SABRI (123598)

MOHAMED KHAIRUL AMRI BIN MOHAMED RASHID (123600)

MUHAMMAD SAIFUL RIDHWAN BIN ROSHIDI (123616)
TUTORIAL : KHAMIS (2.00-3.00 PETANG)

Rancangan Pengajaran Harian Sekolah Menengah

Modul Komsas
Tingkatan 1 Elit
Masa 40 minit
Tema/Tajuk Plot
Standard 4.1 Memahami dan mengaspreasasi karya sastera dengan memberikan
Kandungan respon peribadi
4.1.1 Memamahami dan mengaspresiasi karya prosa dengan
Standard
memberikan respon peribadi tentang sinopsis, tema dan persoalan
Pembelajaran
dengan betul, rasional dan penuh penghayatan.
Pada akhir pengajaran, murid dapat :
Objektif 1) Menyatakan secara bertulis 4 bahagian plot.
Pengajaran & 2) Menghuraikan sekurang-kurangnya 4 teknik plot secara lisan
Pembelajaran 3) Mengaplikasikan 4 bahagian plot secara lisan.

Ilmu : Komsas

Nilai : Kerjasama, Kreatif

Kemahiran :
Elemen Merentas a) KBAT - Mengklasifikasikan bahagian plot dengan betul.
Kurikulum b) EMK - Kreativiti dan inovasi
c) Teknologi - Video, LCD
d) Kreativiti - Lakonan
e) Pembelajaran abad ke-21 - Peta I-Think (peta buih) (carta alir)

Perkembangan Aktiviti Pengajaran dan Catatan

Pelajaran Pembelajaran
Penglibatan Set induksi (3 minit) KBAT :
i. Guru memastikan kelas i. Strategi berfikir
berada dalam keadaan bersih. ABM :
 ii. Guru bercerita tentang dua i. Fail yang diubah suai
ii. Murid
buah kisah.Kisah pertama
mengandungi bahagian plot
yang lengkap tetapi cerita
yang kedua tidak mempunyai
susunan plot yang lengkap.
iii. Setelah bercerita guru akan
bertanyakan kepada murid
cerita yang mana lebih
menarik dan mengaitkan
hubungan antara susunan plot
dalam cerita tersebut dengan
topik pembelajaran.

Penerokaan Penerangan Konsep dan membuat

carta alir (7 minit) Kemahiran :
i. Membaca
ii. Mendengar
i. Guru mengajarkan teknik
bukit iaitu cara mudah
ABM :
mengingat plot.
i. Papan putih
ii. Guru menyenaraikan
ii. Carta alir
bahagian-bahagian plot
mengikut urutan
menggunakan carta alir.
iii. Guru menyenaraikan ciri-ciri
setiap bahagian plot
iv. Guru menghuraikan ciri-ciri
setiap bahagian plot
v. Murid akan diajukan soalan
oleh guru untuk memastikan
tahap kefahaman murid

Penerangan Aktiviti kenalpasti bahagian dan ABM :

teknik plot( 5 minit ) i. Peta buih
ii. Papan putih
i. Guru menyenaraikan
Kemahiran:
mengenai teknik-teknik plot i. mendengar
 di papan putih menggunakan
peta buih
ii. Guru menerangkan satu
persatu mengenai teknik-
teknik plot
iii. Guru menghuraikan teknik-
teknik plot beserta dengan
gaya dan contoh
iv. Murid akan diajukan soalan
oleh guru untuk melihat
tindak balas kefahaman
murid

Pengembangan Teka teknik plot melalui video(10 Teori kognitif Bloom

minit) Kemahiran :
i. Murid diberi arahan supaya i. Betutur
memberi perhatian kepada
video yang ditayangkan
ABM :
ii. Murid diminta utuk
menyenaraikan bahagian dan
i. Tayangan video
teknik-teknik plot yang
terdapat dalam video
Didik hibur : video
iii. Guru menayangkan sebuah
Kemahiran abad ke-21 :
animasi pendek pada zaman
i. Pemikir
dahulu ii. Kerja sepasukan
iv. Guru meminta wakil dari
setiap kumpulan untuk
menyatakan bahagian dan
teknik-teknik plot yang
terdapat dalam video tersebut
v. Guru memberi penegasan
untuk jawapan murid

Pengayaan Lakonan (15 minit) Teori kognitif Bloom

i. Murid akan diberikan arahan Kemahiran :
untuk membentuk empat i. Bertutur
ii. Berlakon
kumpulan.
iii. Mengaplikasi
ii. Guru akan memberikan
arahan kepada murid supaya
murid menghasilkan sebuah
ABM :
lakonan berpandukan situasi
i. Kertas mahjung
di dalam petikan yang telah ii. Kertas A4
diberi.
iii. Murid diminta berbincang Didik hibur : Lakonan
untuk menghasilkan sebuah Kemahiran abad ke-21 :
lakonan yang menggunakan i. Pemikir
sebahagian atau sepenuhnya ii. Kerja sepasukan
iii. Inkuiri
ciri dan bentuk yang terdapat
dalam sesuatu plot.
iv. Setelah tempoh perbincangan
tamat, guru akan memberi
arahan supaya setiap
kumpulan membuat
persembahan di hadapan
kelas.
v. Murid diminta untuk
menjawab beberapa pertanya
berbentuk kuiz oleh guru.

vi. Guru meminta murid

membuat rumusan terhadap
pembelajaran.