SMK TUN TUAH,

KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 18 HARI: ISNIN TARIKH: 24 MEI 2021
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
PAK 21
TINGKATAN 1 RANCANGAN KHAS
Think-pair-share
MASA 8.40 –9.10 PAGI
Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK NOVEL
Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
PEMBENTANGAN GOOGLE MEET Hot Seat
SUBTOPIK SINOPSIS KESELURUHAN DAN INTI PATI BAB 12 &^ Read and highlight /
13 Lain-lain:
STANDARD 4.0 ASPEK SENI BAHASA
KANDUNGAN/ 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera
STANDARD dengan memberikan respons peribadi. PETA PEMIKIRAN
PEMBELAJARAN 4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya Peta Bulatan
sastera dengan memberikan respons peribadi Peta Buih /
dari aspek pengulangan kata dan singkatan Peta Buih Berganda
kata dengan betul dan penuh penghayatan. Peta Pokok
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Peta Dakap
PEMBELAJARAN Peta Alir
1. Mengenal pasti sinopsis keseluruhan dan inti pati Peta Pelbagai Alir
setiap bab Novel Formual Termodinamik. Peta Titi
2. Membina sinopsis ringkas. Lain-lain: (Nyatakan)
3. Menghuraikan aspek KOMSAS dalam bab dan
membentangkan di hadapan kelas.
KRITERIA Murid berjaya jika dapat:
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurangnya-kurangnya sinopsis
keseluruhan dan inti pati setiap bab Novel Formula TINGGI (KBAT)
Termodinamik Mengaplikasi
2. Membina sekurang-kurangnya satu perenggan Menganalisis /
sinopsis ringkas. Menilai
3. Menghuraikan dan membentangkan sekurang- Mencipta /
kurangnya dua contoh dari setiap ASPEK KOMSAS Lain-lain: (Nyatakan)
dalam bab dengan ayat yang mudah di hadapan kelas.
BBM Lembaran Kerja, Kertas Mahjong
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN
Latihan Bertulis /
(i) Pemula ● Murid ditayangkan video mengenai Novel Lisan /
(+/- 15 minit) Formula Termodinamik. Kuiz /
● Guru menghubungkaitkan jawapan murid Pembentangan
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Lain-lain (Nyatakan) :
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini.
● Guru membincangkan Objektif Pembelajaran
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan ELEMEN MERENTAS
murid. KURIKULUM
Bahasa /
● Wakil murid membentangkan tugasan inti bab Patriotisme
dan aspek komsas yang terdapat dalam bab
(ii) Perkembangan: Kreativiti dan Inovasi /
secara atas talian melalui Google Meet.
Aktiviti 1: Keusahawanan
● Murid-murid mengadakan sesi soal jawab
Teknologi Maklumat dan /
antara satu sama lain.
(+/- 30 minit) ● Murid-murid akan diedarkan bahan iaitu Komunikasi
lembaran kerja. Murid-murid akan membanding Kelestarian Alam
dan membezakan isi-isi dalam bahan. Nilai Murni /
● Murid-murid diberi motivasi untuk membaca Sains dan Teknologi
petikan secara senyap dan mengenal pasti Kewangan
peristiwa menarik dalam bahan yang diedarkan.
 ● Kemudian, murid-murid akan menggariskan
atau read and highlight bahan yang telah dikenal
Aktiviti 2: pasti.

(+/-30 minit) ● Murid-murid akan menjana idea dengan

menyenaraikan sekurang-kurangnya sinopsis
ringkas mengikut tahap kemampuan murid-
murid.
● Murid-murid diberikan tugasan untuk
menghasilkan infografik mengenai sinopsis dan
aspek komsas Novel Formula Termodinamik.
● Tugasan murid akan direkodkan sebagai
markah PBD (Kemahiran Bertutur &
Mendengar).
● Murid-murid berbincang sinopsis keseluruhan
dan inti pati setiap bab bersama-sama guru
melalui atas talian secara Google Meet.
● Kemudian, murid-murid menyiapkan latihan
dalam buku KOMSAS.
(iii) Penutup: ● Guru membimbing murid-murid yang
(+/- 15 minit) memerlukan bimbingan.

● Murid-murid membuat penilaian dan

merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan.
REFLEKSI 13/26 orang murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan baik. Semua murid diberikan TP3
kerana berjaya menerangkan sinopsis bab dan aspek
komsas yang terdapat dalam bab.

13 Orang murid tidak hadir.

IMPAK 13 orang murid dapat melaksanakan PBD S.P 4.1.3

SMK TUN TUAH,

KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 18 HARI: ISNIN TARIKH: 24 MEI 2021
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
PAK 21
TINGKATAN 3 RANCANGAN KHAS
Think-pair-share
MASA 9.10 –10.10 PAGI
Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK NOVEL
Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
PEMBENTANGAN GOOGLE MEET Hot Seat
SUBTOPIK SINOPSIS KESELURUHAN DAN INTI PATI BAB 12 & Read and highlight /
13 Lain-lain:
STANDARD 4.0 ASPEK SENI BAHASA
KANDUNGAN/ 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera
STANDARD dengan memberikan respons peribadi. PETA PEMIKIRAN
PEMBELAJARAN 4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya Peta Bulatan
sastera dengan memberikan respons peribadi Peta Buih /
dari aspek pengulangan kata dan singkatan Peta Buih Berganda
kata dengan betul dan penuh penghayatan.
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Peta Pokok
PEMBELAJARAN Peta Dakap
1. Mengenal pasti sinopsis keseluruhan dan inti pati Peta Alir
setiap bab Novel Chot. Peta Pelbagai Alir
2. Membina sinopsis ringkas. Peta Titi
3. Menghuraikan aspek KOMSAS dalam bab dan
Lain-lain: (Nyatakan)
membentangkan di hadapan kelas.
KRITERIA Murid berjaya jika dapat:
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurangnya-kurangnya sinopsis
keseluruhan dan inti pati setiap bab Novel Chot. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
2. Membina sekurang-kurangnya satu perenggan TINGGI (KBAT)
sinopsis ringkas. Mengaplikasi
3. Menghuraikan dan membentangkan sekurang- Menganalisis /
kurangnya dua contoh dari setiap ASPEK KOMSAS Menilai
dalam bab dengan ayat yang mudah di hadapan kelas. Mencipta /
BBM Lembaran Kerja, Kertas Mahjong Lain-lain: (Nyatakan)
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

(i) Pemula ● Murid ditayangkan video mengenai Novel Chot. PENTAKSIRAN

(+/- 15 minit) ● Guru menghubungkaitkan jawapan murid Latihan Bertulis /
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Lisan /
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini. Kuiz /
● Guru membincangkan Objektif Pembelajaran Pembentangan
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan Lain-lain (Nyatakan) :
murid.

● Wakil murid membentangkan tugasan inti bab ELEMEN MERENTAS

dan aspek komsas yang terdapat dalam bab. KURIKULUM
● Murid-murid mengadakan sesi soal jawab Bahasa /
(ii) Perkembangan: antara satu sama lain.
Aktiviti 1: Patriotisme
● Murid-murid akan diedarkan bahan iaitu
Kreativiti dan Inovasi /
lembaran kerja. Murid-murid akan membanding
(+/- 30 minit) Keusahawanan
dan membezakan isi-isi dalam bahan.
● Murid-murid diberi motivasi untuk membaca Teknologi Maklumat dan /
petikan secara senyap dan mengenal pasti Komunikasi
peristiwa menarik dalam bahan yang diedarkan. Kelestarian Alam
● Kemudian, murid-murid akan menggariskan Nilai Murni /
atau read and highlight bahan yang telah dikenal Sains dan Teknologi
pasti. Kewangan
Aktiviti 2:
● Murid-murid akan menjana idea dengan
(+/-30 minit) menyenaraikan sekurang-kurangnya sinopsis
ringkas mengikut tahap kemampuan murid-
murid.
● Murid-murid diberikan tugasan untuk
menghasilkan infografik mengenai sinopsis dan
aspek komsas Novel Chot.
● Tugasan murid akan direkodkan sebagai
markah PBD (Kemahiran Bertutur &
Mendengar).
● Murid-murid berbincang sinopsis keseluruhan
dan inti pati setiap bab bersama-sama guru.
● Kemudian, murid-murid menyiapkan latihan
(iii) Penutup: dalam buku KOMSAS.
(+/- 15 minit) ● Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.

● Murid-murid membuat penilaian dan

merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan.
REFLEKSI 19/27 orang murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan baik. Semua murid diberikan TP3
kerana berjaya menerangkan synopsis bab dan aspek
komsas yang terdapat dalam bab.
 8 orang murid tidak hadir.
IMPAK 19 orang murid dapat melaksanakan PBD S.P 4.1.3

SMK TUN TUAH,

KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 18 HARI: ISNIN TARIKH: 24 MEI 2021
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
PAK 21
TINGKATAN 1 ELIT
Think-pair-share
MASA 10.40 –11.40 PAGI
Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK NOVEL
Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
PEMBENTANGAN GOOGLE MEET Hot Seat
SUBTOPIK Read and highlight /
SINOPSIS KESELURUHAN DAN INTI PATI BAB 11
STANDARD 4.0 ASPEK SENI BAHASA Lain-lain:
KANDUNGAN/ 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera
STANDARD dengan memberikan respons peribadi.
PEMBELAJARAN 4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya PETA PEMIKIRAN
sastera dengan memberikan respons peribadi Peta Bulatan
dari aspek pengulangan kata dan singkatan Peta Buih /
kata dengan betul dan penuh penghayatan. Peta Buih Berganda
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Peta Pokok
PEMBELAJARAN Peta Dakap
1. Mengenal pasti sinopsis keseluruhan dan inti pati Peta Alir
setiap bab Novel Formual Termodinamik. Peta Pelbagai Alir
2. Membina sinopsis ringkas. Peta Titi
3. Menghuraikan aspek KOMSAS dalam bab dan
Lain-lain: (Nyatakan)
membentangkan di hadapan kelas.
KRITERIA Murid berjaya jika dapat:
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurangnya-kurangnya sinopsis
keseluruhan dan inti pati setiap bab Novel Formula KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
Termodinamik TINGGI (KBAT)
2. Membina sekurang-kurangnya satu perenggan Mengaplikasi
sinopsis ringkas. Menganalisis /
3. Menghuraikan dan membentangkan sekurang- Menilai
kurangnya dua contoh dari setiap ASPEK KOMSAS Mencipta /
dalam bab dengan ayat yang mudah di hadapan kelas. Lain-lain: (Nyatakan)
BBM Lembaran Kerja, Kertas Mahjong
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
PENTAKSIRAN
(i) Pemula ● Murid ditayangkan video mengenai Novel Latihan Bertulis /
(+/- 15 minit) Formula Termodinamik. Lisan /
● Guru menghubungkaitkan jawapan murid Kuiz /
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Pembentangan
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini. Lain-lain (Nyatakan) :
● Guru membincangkan Objektif Pembelajaran
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan
murid. ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
● Wakil murid membentangkan tugasan inti bab Bahasa /
dan aspek komsas yang terdapat dalam bab.
(ii) Perkembangan: Patriotisme
● Murid-murid mengadakan sesi soal jawab
Aktiviti 1: Kreativiti dan Inovasi /
antara satu sama lain.
Keusahawanan
● Murid-murid akan diedarkan bahan iaitu
(+/- 30 minit) lembaran kerja. Murid-murid akan membanding Teknologi Maklumat dan /
dan membezakan isi-isi dalam bahan. Komunikasi
 ● Murid-murid diberi motivasi untuk membaca Kelestarian Alam
petikan secara senyap dan mengenal pasti Nilai Murni /
peristiwa menarik dalam bahan yang diedarkan. Sains dan Teknologi
● Kemudian, murid-murid akan menggariskan Kewangan
atau read and highlight bahan yang telah dikenal
Aktiviti 2: pasti.

(+/-30 minit) ● Murid-murid akan menjana idea dengan

menyenaraikan sekurang-kurangnya sinopsis
ringkas mengikut tahap kemampuan murid-
murid.
● Murid-murid diberikan tugasan untuk
menghasilkan infografik mengenai sinopsis dan
aspek komsas Novel Formula Termodinamik.
● Tugasan murid akan direkodkan sebagai
markah PBD (Kemahiran Bertutur &
Mendengar).
● Murid-murid berbincang sinopsis keseluruhan
(iii) Penutup: dan inti pati setiap bab bersama-sama guru.
(+/- 15 minit) ● Kemudian, murid-murid menyiapkan latihan
dalam buku KOMSAS.
● Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.

● Murid-murid membuat penilaian dan

merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan.
REFLEKSI 9 /30 orang murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan baik. Semua murid diberikan TP3
kerana berjaya menerangkan synopsis bab dan aspek
komsas yang terdapat dalam bab.

21 orang murid tidak hadir.

IMPAK 9 orang murid dapat melaksanakan PBD S.P 4.1.3

SMK TUN TUAH,

KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 18 HARI: ISNIN TARIKH: 24 MEI 2021
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
PAK 21
TINGKATAN 3 ARIF
Think-pair-share
MASA 11.40 –12.40 TENGAH HARI
Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK NOVEL
Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
PEMBENTANGAN GOOGLE MEET Hot Seat
SUBTOPIK SINOPSIS KESELURUHAN DAN INTI PATI BAB 12 & Read and highlight /
13 Lain-lain:
STANDARD 4.0 ASPEK SENI BAHASA
KANDUNGAN/ 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera
STANDARD dengan memberikan respons peribadi. PETA PEMIKIRAN
PEMBELAJARAN 4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya Peta Bulatan
sastera dengan memberikan respons peribadi Peta Buih /
dari aspek pengulangan kata dan singkatan Peta Buih Berganda
kata dengan betul dan penuh penghayatan.
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Peta Pokok
PEMBELAJARAN Peta Dakap
1. Mengenal pasti sinopsis keseluruhan dan inti pati Peta Alir
setiap bab Novel Chot. Peta Pelbagai Alir
2. Membina sinopsis ringkas. Peta Titi
3. Menghuraikan aspek KOMSAS dalam bab dan
Lain-lain: (Nyatakan)
membentangkan di hadapan kelas.
KRITERIA Murid berjaya jika dapat:
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurangnya-kurangnya sinopsis
keseluruhan dan inti pati setiap bab Novel Chot. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
2. Membina sekurang-kurangnya satu perenggan TINGGI (KBAT)
sinopsis ringkas. Mengaplikasi
3. Menghuraikan dan membentangkan sekurang- Menganalisis /
kurangnya dua contoh dari setiap ASPEK KOMSAS Menilai
dalam bab dengan ayat yang mudah di hadapan kelas. Mencipta /
BBM Lembaran Kerja, Kertas Mahjong Lain-lain: (Nyatakan)
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

(i) Pemula ● Murid ditayangkan video mengenai Novel Chot. PENTAKSIRAN

(+/- 15 minit) ● Guru menghubungkaitkan jawapan murid Latihan Bertulis /
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Lisan /
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini. Kuiz /
● Guru membincangkan Objektif Pembelajaran Pembentangan
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan Lain-lain (Nyatakan) :
murid.

● Wakil murid membentangkan tugasan inti bab ELEMEN MERENTAS

dan aspek komsas yang terdapat dalam bab. KURIKULUM
● Murid-murid mengadakan sesi soal jawab Bahasa /
(ii) Perkembangan: antara satu sama lain.
Aktiviti 1: Patriotisme
● Murid-murid akan diedarkan bahan iaitu
Kreativiti dan Inovasi /
lembaran kerja. Murid-murid akan membanding
(+/- 30 minit) Keusahawanan
dan membezakan isi-isi dalam bahan.
● Murid-murid diberi motivasi untuk membaca Teknologi Maklumat dan /
petikan secara senyap dan mengenal pasti Komunikasi
peristiwa menarik dalam bahan yang diedarkan. Kelestarian Alam
● Kemudian, murid-murid akan menggariskan Nilai Murni /
atau read and highlight bahan yang telah dikenal Sains dan Teknologi
pasti. Kewangan
Aktiviti 2:
● Murid-murid akan menjana idea dengan
(+/-30 minit) menyenaraikan sekurang-kurangnya sinopsis
ringkas mengikut tahap kemampuan murid-
murid.
● Murid-murid diberikan tugasan untuk
menghasilkan infografik mengenai sinopsis dan
aspek komsas Novel Chot.
● Tugasan murid akan direkodkan sebagai
markah PBD (Kemahiran Bertutur &
Mendengar).
● Murid-murid berbincang sinopsis keseluruhan
dan inti pati setiap bab bersama-sama guru.
(iii) Penutup: ● Kemudian, murid-murid menyiapkan latihan
(+/- 15 minit) dalam buku KOMSAS.
● Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.

● Murid-murid membuat penilaian dan

merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan.
REFLEKSI 22 /29 orang murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan baik. Semua murid diberikan TP3
kerana berjaya menerangkan synopsis bab dan aspek
komsas yang terdapat dalam bab.
 7 orang murid tidak hadir.
IMPAK 22 orang murid dapat melaksanakan PBD S.P 4.1.3

SMK TUN TUAH,

KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 18 HARI: SELASA TARIKH: 25 MEI 2021
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
PAK 21
TINGKATAN 4 STEM/PA1/PN Think-pair-share
MASA 7.40 – 8.40 pagi Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK BIDANG 5: INSAN BERMORAL Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
Hot Seat
UNIT 4: PENGGUNAAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN Read and highlight /
SUBTOPIK KOMUNIKASI SECARA BERETIKA Lain-lain:
(LATIHAN PENGAYAAN & PENILAIAN)
STANDARD
KANDUNGAN/ 5.4 PENGGUNAAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN PETA PEMIKIRAN
STANDARD KOMUNIKASI SECARA BERETIKA Peta Bulatan
PEMBELAJARAN KANDUNGAN ASAS Peta Buih /
5.4.4Meramalkan kesan pengabaian penggunaan Peta Buih Berganda
teknologi maklumat dan komunikasi secara beretika. Peta Pokok
Peta Dakap
5.4.6Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi
Peta Alir
secara beretika
Peta Pelbagai Alir
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Peta Titi
PEMBELAJARAN
i. Menyenaraikan kesan pengabaian penggunaan Lain-lain: (Nyatakan)
teknologi maklumat dan komunikasi.
ii. Menghuraikan dengan contoh cara penggunaan
teknologi maklumat dan komunikasi secara KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
beretika semasa pembelian dalam talian. TINGGI (KBAT)
KRITERIA Murid berjaya jika dapat: Mengaplikasi
KEJAYAAN Menganalisis /
1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga kesan Menilai /
pengabaian penggunaan teknologi maklumat Mencipta
dan komunikasi.
Lain-lain: (Nyatakan)
2. Menghuraikan sekurang-kurangnya tiga dengan
contoh cara penggunaan teknologi maklumat
dan komunikasi secara beretika secara dalam
talian. PENTAKSIRAN
3. Menjawab sekurang-kurang satu soalan Latihan Bertulis /
struktur dan menyediakan rakaman video Lisan /
mengenai tajuk tugasan yang diberikan. Kuiz
BBM Buku Teks, Lembaran Kerja, Pembentangan Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

(i) Pemula ▪ Murid ditayangkan video berkaitan penggunaan

(+/- 15 minit) teknologi maklumat secara beretika. ELEMEN MERENTAS
▪ Guru menghubungkaitkan jawapan murid KURIKULUM
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Bahasa
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini. Patriotisme
▪ Guru membincangkan Objektif Pembelajaran Kreativiti dan Inovasi /
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan Keusahawanan
murid.
 Teknologi Maklumat dan /
▪ Murid-murid akan diedarkan 2 bahan iaitu Komunikasi
pembentangan rakaman video dan penerangan Kelestarian Alam
(ii) Perkembangan: daripada buku teks. Murid-murid akan Nilai Murni /
Aktiviti 1: membanding dan membezakan isi-isi dalam Sains dan Teknologi
bahan. Kewangan
(+/- 30 minit) ▪ Murid-murid diberi motivasi untuk membaca
petikan secara senyap dan mengenal pasti kata
kunci atau kehendak soalan dalam bahan yang
diedarkan.
▪ Kemudian, murid-murid akan menggariskan
atau read and highlight yang telah dikenal pasti.

▪ Murid-murid akan menjana idea dengan

Aktiviti 2: menyenaraikan sekurang-kurangnya empat
contoh amalan penggunaan teknologi maklumat
(+/-30 minit) secara beretika.
▪ Murid-murid berbincang jawapan bahan yang
diedarkan bersama-sama guru.
▪ Kemudian, murid-murid diberikan latihan
untuk menjawab soalan struktur dan
menyediakan satu rakaman video mengenai cara
membeli secara dalam talian secara beretika.
▪ Tugasan ini akan direkodkan dalam Tahap
(iii) Penutup: Penguasaan PBD 5.4.4 dan 5.4.6.
(+/- 15 minit) ▪ Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.

▪ Murid-murid membuat penilaian dan

merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan.
REFLEKSI 4/5 orang murid dapat mencapai objektif pembelajaran
dengan baik. Semua murid diberikan TP4 kerana
berjaya menerangkan etika penggunaan teknologi
maklumat.

1 orang murid tidak hadir.

IMPAK 3 orang murid dapat melaksanakan PBD S.P 5.4.4 &
5.4.6

SMK TUN TUAH,

KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 18 HARI: SELASA TARIKH: 25 MEI 2021
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
PAK 21
TINGKATAN 1 ELIT
Think-pair-share
MASA 10.40 –11.40 PAGI
Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK KEMAHIRAN MEMBACA
Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
TEMA 4: SENI BERSENDIKAN BUDAYA Hot Seat
SUBTOPIK Read and highlight /
UNIT 7 CITRA BANGSA MS 39
STANDARD 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA Lain-lain:
KANDUNGAN/ 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan,
STANDARD rangkai kata, istilah, serta ungkapan dan ayat dalam
PEMBELAJARAN pelbagai bahan. PETA PEMIKIRAN
2.2.1 Membaca untuk memahami makna Peta Bulatan
 perkataan yang terdapat dalam pelbagai bahan Peta Buih /
menggunakan glosari dan kamus dengan betul Peta Buih Berganda
dan tepat. Peta Pokok
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Peta Dakap
PEMBELAJARAN Peta Alir
1. Menyatakan maksud perkataan, rangkai kata, isitilah Peta Pelbagai Alir
serta ungkapan dan ayat.
Peta Titi
2. Menjelaskan keistimewaan busana bangsa lain selain
Lain-lain: (Nyatakan)
busana yang dinayatakan dalam petikan (Baju Teluk
Belanga).

KRITERIA Murid berjaya jika dapat: KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS

KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurangnya-kurangnya maksud TINGGI (KBAT)
perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat Mengaplikasi
yang bewarna ungu dalam petikan buku teks muka Menganalisis /
surat 39. Menilai
2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga Mencipta /
keistimewaan busana bangsa lain selain Baju Teluk Lain-lain: (Nyatakan)
Belanga.
BBM Lembaran Kerja, Pembentangan Slide, Buku Teks
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN
Latihan Bertulis /
(i) Pemula ● Murid ditayangkan video mengenai Baju Teluk Lisan /
(+/- 15 minit) Belanga. Kuiz /
● Guru menghubungkaitkan jawapan murid Pembentangan
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Lain-lain (Nyatakan) :
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini.
● Guru membincangkan Objektif Pembelajaran
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan ELEMEN MERENTAS
murid. KURIKULUM
Bahasa /
● Murid-murid akan diedarkan bahan iaitu
Patriotisme
lembaran kerja buku teks. Murid-murid akan
(ii) Perkembangan: Kreativiti dan Inovasi /
membanding dan membezakan isi-isi dalam
Aktiviti 1: bahan. Keusahawanan
● Murid-murid diberi motivasi untuk membaca Teknologi Maklumat dan /
(+/- 30 minit) petikan secara senyap dan mengenal pasti Komunikasi
peristiwa menarik dalam bahan yang diedarkan. Kelestarian Alam
● Kemudian, murid-murid akan menggariskan Nilai Murni /
atau read and highlight bahan yang telah dikenal Sains dan Teknologi
pasti. Kewangan

Aktiviti 2: ● Murid-murid akan menjana idea dengan

menyenaraikan sekurang-kurangnya makaus
(+/-30 minit) kata imbuhan.
● Murid-murid diberikan tugasan untuk mengenal
pasti maksud perkataan yang berwarna ungu
daripada petikan buku teks muka surat 39
(iii) Penutup:
menggunakan Kamus Dewan atau Glosari.
(+/- 15 minit) ● Murid-murid menjelaskan keistimewaan busana
bangsa lain selain busana Teluk Belanga yang
diberikan dalam petikan berdasarkan maklumat
yang diperoleh daripada internet.
● Murid-murid berbincang jawapan bersama-
sama guru.
● Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.
● PBD SP 2.2.1 direkodakan dalam TP

● Murid-murid membuat penilaian dan

merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan.
REFLEKSI 9/30 orang murid dapat mencapai objektif pembelajaran
dengan baik.
 21 orang murid tidak hadir kelas atas talian.
IMPAK 9 orang murid dapat melaksanakan PBD SP 2.2.1

SMK TUN TUAH,

KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 18 HARI: SELASA TARIKH: 25 MEI 2021
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
PAK 21
TINGKATAN 3 RANCANGAN KHAS
Think-pair-share
MASA 11.40 –12.40 TENGAH HARI
Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK NOVEL
Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
PEMBENTANGAN GOOGLE MEET Hot Seat
SUBTOPIK Read and highlight /
SINOPSIS KESELURUHAN DAN INTI PATI BAB 13
STANDARD 4.0 ASPEK SENI BAHASA Lain-lain:
KANDUNGAN/ 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera
STANDARD dengan memberikan respons peribadi.
PEMBELAJARAN 4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya PETA PEMIKIRAN
sastera dengan memberikan respons peribadi Peta Bulatan
dari aspek pengulangan kata dan singkatan Peta Buih /
kata dengan betul dan penuh penghayatan. Peta Buih Berganda
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Peta Pokok
PEMBELAJARAN Peta Dakap
1. Mengenal pasti sinopsis keseluruhan dan inti pati Peta Alir
setiap bab Novel Chot. Peta Pelbagai Alir
2. Membina sinopsis ringkas. Peta Titi
3. Menghuraikan aspek KOMSAS dalam bab dan
Lain-lain: (Nyatakan)
membentangkan di hadapan kelas.
KRITERIA Murid berjaya jika dapat:
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurangnya-kurangnya sinopsis
keseluruhan dan inti pati setiap bab Novel Chot. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
2. Membina sekurang-kurangnya satu perenggan TINGGI (KBAT)
sinopsis ringkas. Mengaplikasi
3. Menghuraikan dan membentangkan sekurang- Menganalisis /
kurangnya dua contoh dari setiap ASPEK KOMSAS Menilai
dalam bab dengan ayat yang mudah di hadapan kelas. Mencipta /
BBM Lembaran Kerja, Kertas Mahjong Lain-lain: (Nyatakan)
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

(i) Pemula ● Murid ditayangkan video mengenai Novel Chot. PENTAKSIRAN

(+/- 15 minit) ● Guru menghubungkaitkan jawapan murid Latihan Bertulis /
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Lisan /
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini. Kuiz /
● Guru membincangkan Objektif Pembelajaran Pembentangan
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan Lain-lain (Nyatakan) :
murid.

● Wakil murid membentangkan tugasan inti bab ELEMEN MERENTAS

dan aspek komsas yang terdapat dalam bab. KURIKULUM
● Murid-murid mengadakan sesi soal jawab Bahasa /
(ii) Perkembangan: antara satu sama lain.
Aktiviti 1: Patriotisme
● Murid-murid akan diedarkan bahan iaitu
 lembaran kerja. Murid-murid akan membanding Kreativiti dan Inovasi /
(+/- 30 minit) dan membezakan isi-isi dalam bahan. Keusahawanan
● Murid-murid diberi motivasi untuk membaca Teknologi Maklumat dan /
petikan secara senyap dan mengenal pasti Komunikasi
peristiwa menarik dalam bahan yang diedarkan. Kelestarian Alam
● Kemudian, murid-murid akan menggariskan Nilai Murni /
atau read and highlight bahan yang telah dikenal Sains dan Teknologi
pasti. Kewangan
Aktiviti 2:
● Murid-murid akan menjana idea dengan
menyenaraikan sekurang-kurangnya sinopsis
(+/-30 minit) ringkas mengikut tahap kemampuan murid-
murid.
● Murid-murid diberikan tugasan untuk
menghasilkan infografik mengenai sinopsis dan
aspek komsas Novel Chot.
● Tugasan murid akan direkodkan sebagai
markah PBD (Kemahiran Bertutur &
(iii) Penutup: Mendengar).
(+/- 15 minit) ● Murid-murid berbincang sinopsis keseluruhan
dan inti pati setiap bab bersama-sama guru.
● Kemudian, murid-murid menyiapkan latihan
dalam buku KOMSAS.
● Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.

● Murid-murid membuat penilaian dan

merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan.
REFLEKSI 21/27 orang murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan baik. Semua murid diberikan TP4
kerana berjaya menerangkan synopsis bab dan aspek
komsas yang terdapat dalam bab.

6 orang murid tidak hadir.

IMPAK 21 orang murid dapat melaksanakan PBD S.P 4.1.3
 SMK TUN TUAH,
KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 17 HARI: JUMAAT TARIKH: 21 MEI 2021
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
PAK 21
TINGKATAN 3 RANCANGAN KHAS
Think-pair-share
MASA 8.40 – 9.10 PAGI
Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK NOVEL
Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
SINOPSIS KESELURUHAN DAN INTI PATI BAB 13 & Hot Seat
SUBTOPIK 14 Read and highlight /
PEMBENTANGAN GOOGLE MEET Lain-lain:
STANDARD 4.0 ASPEK SENI BAHASA
KANDUNGAN/ 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera
STANDARD dengan memberikan respons peribadi. PETA PEMIKIRAN
PEMBELAJARAN 4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya Peta Bulatan
sastera dengan memberikan respons peribadi Peta Buih /
dari aspek pengulangan kata dan singkatan Peta Buih Berganda
kata dengan betul dan penuh penghayatan.
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Peta Pokok
PEMBELAJARAN Peta Dakap
1. Mengenal pasti sinopsis keseluruhan dan inti pati Peta Alir
setiap bab Novel Chot. Peta Pelbagai Alir
2. Membina sinopsis ringkas. Peta Titi
3. Menghuraikan aspek KOMSAS dalam bab dan
Lain-lain: (Nyatakan)
membentangkan di hadapan kelas.
KRITERIA Murid berjaya jika dapat:
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurangnya-kurangnya sinopsis
keseluruhan dan inti pati setiap bab Novel Chot. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
2. Membina sekurang-kurangnya satu perenggan TINGGI (KBAT)
sinopsis ringkas. Mengaplikasi
3. Menghuraikan dan membentangkan sekurang- Menganalisis /
kurangnya dua contoh dari setiap ASPEK KOMSAS Menilai
dalam bab dengan ayat yang mudah di hadapan kelas. Mencipta /
BBM Lembaran Kerja, Kertas Mahjong, Slide Power Point Lain-lain: (Nyatakan)
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

(i) Pemula ● Murid ditayangkan video mengenai Novel Chot. PENTAKSIRAN

(+/- 15 minit) ● Guru menghubungkaitkan jawapan murid Latihan Bertulis /
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Lisan /
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini. Kuiz /
● Guru membincangkan Objektif Pembelajaran Pembentangan
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan Lain-lain (Nyatakan) :
murid.

● Wakil murid membentangkan tugasan inti bab ELEMEN MERENTAS

dan aspek komsas yang terdapat dalam bab. KURIKULUM
● Murid-murid mengadakan sesi soal jawab Bahasa /
(ii) Perkembangan: antara satu sama lain.
Aktiviti 1: Patriotisme
● Murid-murid akan diedarkan bahan iaitu
Kreativiti dan Inovasi /
lembaran kerja. Murid-murid akan membanding
(+/- 30 minit) Keusahawanan
dan membezakan isi-isi dalam bahan.
● Murid-murid diberi motivasi untuk membaca Teknologi Maklumat dan /
petikan secara senyap dan mengenal pasti Komunikasi
peristiwa menarik dalam bahan yang diedarkan. Kelestarian Alam
● Kemudian, murid-murid akan menggariskan Nilai Murni /
atau read and highlight bahan yang telah dikenal Sains dan Teknologi
pasti. Kewangan
Aktiviti 2:
● Murid-murid akan menjana idea dengan
(+/-30 minit) menyenaraikan sekurang-kurangnya sinopsis
ringkas mengikut tahap kemampuan murid-
murid.
● Murid-murid diberikan tugasan untuk
menghasilkan infografik mengenai sinopsis dan
aspek komsas Novel Chot.
● Tugasan murid akan direkodkan sebagai
markah PBD (Kemahiran Bertutur &
(iii) Penutup: Mendengar).
(+/- 15 minit) ● Murid-murid berbincang sinopsis keseluruhan
dan inti pati setiap bab bersama-sama guru.
● Kemudian, murid-murid menyiapkan latihan
dalam buku KOMSAS.
● Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.

● Murid-murid membuat penilaian dan

merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan.
REFLEKSI 22/27 orang murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan baik. Semua murid diberikan TP4
kerana berjaya menerangkan synopsis bab dan aspek
komsas yang terdapat dalam bab.
 5 orang murid tidak hadir.
IMPAK 21 orang murid dapat melaksanakan PBD S.P 4.1.3

SMK TUN TUAH,

KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 17 HARI: JUMAAT TARIKH: 21 MEI 2021
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
PAK 21
TINGKATAN 3 ARIF
Think-pair-share
MASA 9.10 –10.10 PAGI
Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK NOVEL
Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
SINOPSIS KESELURUHAN DAN INTI PATI BAB 13 & Hot Seat
SUBTOPIK 14 Read and highlight /
PEMBENTANGAN GOOGLE MEET Lain-lain:
STANDARD 4.0 ASPEK SENI BAHASA
KANDUNGAN/ 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera
STANDARD dengan memberikan respons peribadi. PETA PEMIKIRAN
PEMBELAJARAN 4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya Peta Bulatan
sastera dengan memberikan respons peribadi Peta Buih /
dari aspek pengulangan kata dan singkatan Peta Buih Berganda
kata dengan betul dan penuh penghayatan. Peta Pokok
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Peta Dakap
PEMBELAJARAN Peta Alir
1. Mengenal pasti sinopsis keseluruhan dan inti pati Peta Pelbagai Alir
setiap bab Novel Chot. Peta Titi
2. Membina sinopsis ringkas. Lain-lain: (Nyatakan)
3. Menghuraikan aspek KOMSAS dalam bab dan
membentangkan di hadapan kelas.
KRITERIA Murid berjaya jika dapat:
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurangnya-kurangnya sinopsis
keseluruhan dan inti pati setiap bab Novel Chot. TINGGI (KBAT)
2. Membina sekurang-kurangnya satu perenggan Mengaplikasi
sinopsis ringkas. Menganalisis /
3. Menghuraikan dan membentangkan sekurang- Menilai
kurangnya dua contoh dari setiap ASPEK KOMSAS Mencipta /
dalam bab dengan ayat yang mudah di hadapan kelas. Lain-lain: (Nyatakan)
BBM Lembaran Kerja, Kertas Mahjong, Slide Power Point
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
PENTAKSIRAN
(i) Pemula ● Murid ditayangkan video mengenai Novel Chot. Latihan Bertulis /
(+/- 15 minit) ● Guru menghubungkaitkan jawapan murid Lisan /
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Kuiz /
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini. Pembentangan
● Guru membincangkan Objektif Pembelajaran Lain-lain (Nyatakan) :
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan
murid.
ELEMEN MERENTAS
● Wakil murid membentangkan tugasan inti bab KURIKULUM
dan aspek komsas yang terdapat dalam bab. Bahasa /
● Murid-murid mengadakan sesi soal jawab Patriotisme
(ii) Perkembangan: antara satu sama lain.
Aktiviti 1: Kreativiti dan Inovasi /
● Murid-murid akan diedarkan bahan iaitu
Keusahawanan
lembaran kerja. Murid-murid akan membanding
(+/- 30 minit) Teknologi Maklumat dan /
dan membezakan isi-isi dalam bahan.
● Murid-murid diberi motivasi untuk membaca Komunikasi
 petikan secara senyap dan mengenal pasti Kelestarian Alam
peristiwa menarik dalam bahan yang diedarkan. Nilai Murni /
● Kemudian, murid-murid akan menggariskan Sains dan Teknologi
atau read and highlight bahan yang telah dikenal Kewangan
pasti.
Aktiviti 2:
● Murid-murid akan menjana idea dengan
(+/-30 minit) menyenaraikan sekurang-kurangnya sinopsis
ringkas mengikut tahap kemampuan murid-
murid.
● Murid-murid diberikan tugasan untuk
menghasilkan infografik mengenai sinopsis dan
aspek komsas Novel Chot.
● Tugasan murid akan direkodkan sebagai
markah PBD (Kemahiran Bertutur &
(iii) Penutup: Mendengar).
(+/- 15 minit) ● Murid-murid berbincang sinopsis keseluruhan
dan inti pati setiap bab bersama-sama guru.
● Kemudian, murid-murid menyiapkan latihan
dalam buku KOMSAS.
● Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.

● Murid-murid membuat penilaian dan

merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan.
REFLEKSI 24/29 orang murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan baik. Semua murid diberikan TP4
kerana berjaya menerangkan synopsis bab dan aspek
komsas yang terdapat dalam bab.
5 orang murid tidak hadir.
IMPAK 24 orang murid dapat melaksanakan PBD S.P 4.1.3