[RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU 3 STRATEGI PdPc

TARIKH/HARI 17.2.2020 (selasa ) Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
MASA 8.30 am – 9.30 am (2 Waktu) Pembelajaran Berasaskan /
TINGKATAN 4 Vokasional 2 Penyelesaian Masalah
MATA Sains Rumah Tangga  Setiap soalan semasa
PELAJARAN aktiviti murid diminta untuk
STANDARD Bab 2 Pengurusan Sumber dan Konflik Keluarga ( 2.4: Pengurusan Tempat Kediaman ) selesaikan.
KANDUNGAN Pembelajaran Koperatif /
(Topik/Subtopik)  Aktiviti sumbangsaran dan
pembentangan hasil
STANDARD sumbangsaran kumpulan
PEMBELAJARAN Di akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat mempelajari tentang pengurusan tempat kediaman. Pembelatan mengenai STEM
(UMUM)
STANDARD Di akhir sesi pengajaran dan pembelajaran murid dapat: AKTIVITI PdPc ABAD 21
PEMBELAJARAN 1. Mengenalpasti pelbagai jenis tempat kediaman Gallery walk
(KHUSUS) 2. Menerangkan faktor yang mempengaruhi pemilihan jenis dan kawasan tempat kediaman. Brainstorming /
AKTIVITI Pengenalan: Presentation (Persembahan) /
Guru meminta pelajar bersedia untuk memulakan PdPc dengam meminta pelajar mengemaskan meja dan mengeluarkan Chalk and Talk /
buku yang berkaitan dengan subjek sahaja.
Langkah-langkah Keselamatan untuk AMALI
Guru bertanya tentang kehadiran pelajar.
Set induksi (5 minit)
Aktiviti Guru Aktiviti Murid PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
Guru menunjukkan gambar- gambar rumah yang Murid menjawab soalan yang diajukan oleh guru Peta buih /
berlaianan jenis. Guru bertanya pendapat pelajar tentang Pelajar memberikan pandangan secara sumbang saran.
rumah rumah yang ditunjukkan dalam gambar. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi
Menganalisis
Guru mengaitkan jawapan pelajar dengan tajuk Pelajar meneruskan proses pembelajaran.
/
pengajaran hari ini. Seterusnya guru menyatakan isi Menilai /
pelajaran yang perlu dicapai pada hari ini. Mencipta

Perkembangan pengajaran

Standard Isi pelajaran Aktiviti guru Aktiviti murid Catatan

pembelajaran
1.Mengenalpast Memberikan tentang guru membuat peta minda Pelajar mengisi peta minda ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
i pelbagai jenis maksud tempat dan kosong yang besar tersebut. Nilai murni /
tempat memberikan contoh dihadapan kelas .
kediaman contoh tempat guru menerangkan satu
 kediaman. persatu tenang tempat PENTAKSIRAN
Menyenaraikan kediaman yang diberikan Lembaran kerja /
tempat kediaman oleh murid. Pembentangan /
yang ada.
Pemerhatian /
2Menerangkan Keperluan guru meminta pelajar secara Pelajar saling berkongsi
faktor yang Pendapatan berpasangan untuk pendapat dan berbincang Persoalan /
mempengaruhi Keselamatan berbincang tentang faktor tentang topik yang Lain – lain (nyatakan)
pemilihan jenis Kejiranan yang mempengaruhi dipelajar.
dan kawasan Estetika pemilihan jenis kawasan Pelajar akan dipanggil
tempat Infrastruktur tempat kediaman. secara rawak untuk
kediaman. Guru memberikan menerangka 1 faktor
penerangan tentang faktor sebelum disuruh untuk
pemilihan tersebut. duduk kembali.

Penutup (5 minit)

Penilaian Lanjutan (Selari dengan SPK)

Aktiviti (mengisi - Guru meminta pelajar membuat peta minda dakap Pelajar akan membuat
tempat kosong) peta minda tersebut dan
menyemak dengan
(10 minit) menukar buku dengan
kawan dan guru akan
membacakan soalan yang
betul.
Refleksi
Guru meminta murid untuk membuat refleksi PdPc kelas pada hari ini.
Rumusan
Guru merumuskan aktiviti pembelajaran pelajaran ini telah berjaya dilaksanakan.

BAHAN BANTU
MENGAJAR Papan putih /
Video pengajaran /
Gambar pengajaran
Bahan maujud
Slaid pengajaran /
Pen penanda /
Reward sticker /
Buku rujukan /
Kertas A4 /

REFLEKSI GURU
 Kehadiran murid : /

Berjaya menguasai pretasi :________________________________________________________________________

Gagal menguasai pretasi: _________________________________________________________________________

Kekuatan pdpc
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Kelemahan pdpc
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Cadangan penambaikan

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Aktiviti PdPc ditangguhkan kerana Mesyuarat

Program Sekolah
Kursus
PdPc ganti akan dilaksanakan pada
Aktiviti Luar
___ / ___ / 2018 Mengiringi Murid Keluar
Cuti Rehat Khas
Cuti Peristiwa
Cuti Umum

TINDAKAN
SUSULAN