SMK TUN TUAH,

KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 11 HARI: ISNIN TARIKH: 5 APRIL 2021
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
PAK 21
TINGKATAN 4 STEM/PA1/PN Think-pair-share
MASA 7.40 – 8.40 pagi Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK BIDANG 5: INSAN BERMORAL Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
Hot Seat
UNIT 3: PRINSIP KEADILAN DAN KEPRIHATINAN Read and highlight /
SUBTOPIK
DALAM MEMBUAT KEPUTUSAN Lain-lain:
STANDARD
KANDUNGAN/ 5.0 INSAN BERMORAL
STANDARD KANDUNGAN ASAS PETA PEMIKIRAN
PEMBELAJARAN 5.3.1 Menyenaraikan contoh prinsip keadilan dan Peta Bulatan
keprihatinan dalam membuat keputusan. Peta Buih /
5.3.2 Memerihalkan prinsip keadilan dan Peta Buih Berganda
keprihatinan dalam membuat keputusan. Peta Pokok
5.3.3 Menghuraikan kepentingan membuat Peta Dakap
keputusan antara prinsip keadilan dan Peta Alir
keprihatinan berdasarkan situasi. Peta Pelbagai Alir
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Peta Titi
PEMBELAJARAN Lain-lain: (Nyatakan)
i. Menyenaraikan contoh prinsip keadilan dan
keprihatinan dalam membuat keputusan.
ii. Memerihalkan prinsip keadilan dan
keprihatinan dalam membuat keputusan. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
iii. Menghuraikan kepentingan membuat TINGGI (KBAT)
keputusan antara prinsip keadilan dan Mengaplikasi
keprihatinan berdasarkan situasi. Menganalisis /
KRITERIA Murid berjaya jika dapat: Menilai /
KEJAYAAN Mencipta
1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga contoh Lain-lain: (Nyatakan)
prinsip keadilan dan keprihatinan dalam
membuat keputusan.
2. Menghuraikan sekurang-kurangnya tiga prinsip PENTAKSIRAN
keadilan dan keprihatinan dalam membuat Latihan Bertulis /
keputusan. Lisan /
3. Menghuraikan sekurang-kurangnya tiga Kuiz
kepentingan membuat keputusan antara prinsip
Pembentangan
keadilan dan keprihatinan berdasarkan situasi.
Lain-lain (Nyatakan) :
4. Menjawab sekurang-kurang satu soalan
struktur dan satu soalan esei dengan betul.
BBM Buku Teks Digital, Lembaran Kerja, Pembentangan
Powerpoint (Video) ELEMEN MERENTAS
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KURIKULUM
Bahasa
(i) Pemula ▪ Murid ditayangkan video berkaitan prinsip Patriotisme
(+/- 15 minit) keadilan. Kreativiti dan Inovasi /
▪ Guru menghubungkaitkan jawapan murid Keusahawanan
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Teknologi Maklumat dan /
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini. Komunikasi
▪ Guru membincangkan Objektif Pembelajaran Kelestarian Alam
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan Nilai Murni /
murid. Sains dan Teknologi
Kewangan
▪ Murid-murid akan diedarkan 2 bahan iaitu
 pembentangan rakaman video penerangan
(ii) Perkembangan: daripada buku teks digital. Murid-murid akan
Aktiviti 1: membanding dan membezakan isi-isi dalam
bahan.
(+/- 30 minit) ▪ Murid-murid diberi motivasi untuk membaca
petikan secara senyap dan mengenal pasti kata
kunci atau kehendak soalan dalam bahan yang
diedarkan.
▪ Kemudian, murid-murid akan menggariskan
atau read and highlight yang telah dikenal pasti.

▪ Murid-murid akan menjana idea dengan

Aktiviti 2: menyenaraikan sekurang-kurangnya empat
contoh amalan prinsip keadilan mengikut tahap
(+/-30 minit) kemampuan murid-murid.
▪ Murid-murid berbincang jawapan bahan yang
diedarkan bersama-sama guru.
▪ Kemudian, murid-murid diberikan latihan
untuk menjawab soalan struktur dan esei.
▪ Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.

(iii) Penutup: ▪ Murid-murid membuat penilaian dan

(+/- 15 minit) merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan (voice note atau menaip).
REFLEKSI /5 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan
baik.
IMPAK Baki orang murid memerlukan bimbingan

SMK TUN TUAH,

KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 11 HARI: ISNIN TARIKH: 5 APRIL 2021
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
TINGKATAN 1 RANCANGAN KHAS PAK 21
Think-pair-share
MASA 9.40 – 11.40 PAGI
Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK NOVEL
Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
Hot Seat
SUBTOPIK SINOPSIS KESELURUHAN DAN INTI PATI BAB Read and highlight /
STANDARD 4.0 ASPEK SENI BAHASA Lain-lain:
KANDUNGAN/ 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera
STANDARD dengan memberikan respons peribadi.
PEMBELAJARAN 4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya PETA PEMIKIRAN
sastera dengan memberikan respons peribadi Peta Bulatan
dari aspek pengulangan kata dan singkatan Peta Buih /
kata dengan betul dan penuh penghayatan. Peta Buih Berganda
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Peta Pokok
PEMBELAJARAN Peta Dakap
1. Mengenal pasti sinopsis keseluruhan dan inti pati
Peta Alir
setiap bab Novel Formula Termodinamik.
Peta Pelbagai Alir
2. Membina sinopsis ringkas.
Peta Titi
3. Menghuraikan dan membentangkan di hadapan
kelas. Lain-lain: (Nyatakan)
KRITERIA Murid berjaya jika dapat:
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurangnya-kurangnya sinopsis
keseluruhan dan inti pati setiap bab Novel Formula KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
Termodinamik. TINGGI (KBAT)
2. Membina sekurang-kurangnya satu perenggan Mengaplikasi
sinopsis ringkas. Menganalisis /
3. Menghuraikan dan membentangkan sekurang- Menilai
kurangnya dengan ayat yang mudah di hadapan kelas.
Mencipta /
BBM Buku Teks Digital, Lembaran Kerja, Pembentangan
Lain-lain: (Nyatakan)
Powerpoint
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
PENTAKSIRAN
(i) Pemula ● Murid ditayangkan video mengenai Formula
Termodinamik. Latihan Bertulis /
(+/- 15 minit)
● Guru menghubungkaitkan jawapan murid Lisan /
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Kuiz /
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini. Pembentangan
● Guru membincangkan Objektif Pembelajaran Lain-lain (Nyatakan) :
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan
murid.
ELEMEN MERENTAS
● Murid-murid akan diedarkan bahan iaitu KURIKULUM
lembaran kerja. Murid-murid akan membanding Bahasa /
(ii) Perkembangan: dan membezakan isi-isi dalam bahan. Patriotisme
Aktiviti 1: ● Murid-murid diberi motivasi untuk membaca Kreativiti dan Inovasi /
petikan secara senyap dan mengenal pasti Keusahawanan
(+/- 30 minit) peristiwa menarik dalam bahan yang diedarkan. Teknologi Maklumat dan /
● Kemudian, murid-murid akan menggariskan Komunikasi
atau read and highlight bahan yang telah dikenal
Kelestarian Alam
pasti.
Nilai Murni /
Sains dan Teknologi
● Murid-murid akan menjana idea dengan
Kewangan
menyenaraikan sekurang-kurangnya sinopsis
Aktiviti 2: ringkas mengikut tahap kemampuan murid-
murid.
(+/-30 minit) ● Murid-murid diberikan tugasan untuk
menghasilkan infografik mengenai sinopsis
Novel Formula Termodinamik.
● Tugasan murid akan direkodkan sebagai
markah PBD.
● Murid-murid berbincang sinopsis keseluruhan
dan inti pati setiap bab bersama-sama guru.
● Kemudian, murid-murid menyiapkan latihan
(iii) Penutup: dalam buku KOMSAS.
(+/- 15 minit) ● Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.

● Murid-murid membuat penilaian dan

merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan.
REFLEKSI /31 murid dapat mencapai objektif pembelajaran
dengan baik.
IMPAK Baki orang murid memerlukan bimbingan

SMK TUN TUAH,

KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 11 HARI: ISNIN TARIKH : 5 APRIL 2021
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
PAK 21
TINGKATAN 3 ARIF
Think-pair-share
MASA 12.40 –1.40 PETANG
 Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
TOPIK NOVEL x Stay, y Stray
Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
SUBTOPIK SINOPSIS KESELURUHAN DAN INTI PATI BAB Hot Seat
Read and highlight /
STANDARD 4.0 ASPEK SENI BAHASA
Lain-lain:
KANDUNGAN/ 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera
STANDARD dengan memberikan respons peribadi.
PEMBELAJARAN 4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya
sastera dengan memberikan respons peribadi PETA PEMIKIRAN
dari aspek pengulangan kata dan singkatan Peta Bulatan
kata dengan betul dan penuh penghayatan. Peta Buih /
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Peta Buih Berganda
PEMBELAJARAN Peta Pokok
1. Mengenal pasti sinopsis keseluruhan dan inti pati Peta Dakap
setiap bab Novel Chot. Peta Alir
2. Membina sinopsis ringkas. Peta Pelbagai Alir
3. Menghuraikan dan membentangkan di hadapan Peta Titi
kelas. Lain-lain: (Nyatakan)
KRITERIA Murid berjaya jika dapat:
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurangnya-kurangnya sinopsis
keseluruhan dan inti pati setiap bab Novel Chot.
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
2. Membina sekurang-kurangnya satu perenggan
sinopsis ringkas. TINGGI (KBAT)
3. Menghuraikan dan membentangkan sekurang- Mengaplikasi
kurangnya dengan ayat yang mudah di hadapan kelas. Menganalisis /
BBM Buku Teks Digital, Lembaran Kerja, Pembentangan Menilai
Powerpoint Mencipta /
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Lain-lain: (Nyatakan)

(i) Pemula ● Murid ditayangkan video mengenai Novel Chot.

(+/- 15 minit) ● Guru menghubungkaitkan jawapan murid PENTAKSIRAN
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Latihan Bertulis /
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini. Lisan /
● Guru membincangkan Objektif Pembelajaran Kuiz /
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan Pembentangan
murid. Lain-lain (Nyatakan) :

● Murid-murid akan diedarkan bahan iaitu

lembaran kerja. Murid-murid akan membanding ELEMEN MERENTAS
dan membezakan isi-isi dalam bahan.
(ii) Perkembangan: KURIKULUM
● Murid-murid diberi motivasi untuk membaca
Aktiviti 1: Bahasa /
petikan secara senyap dan mengenal pasti
Patriotisme
peristiwa menarik dalam bahan yang diedarkan.
(+/- 30 minit) Kreativiti dan Inovasi /
● Kemudian, murid-murid akan menggariskan
atau read and highlight bahan yang telah dikenal Keusahawanan
pasti. Teknologi Maklumat dan /
Komunikasi
● Murid-murid akan menjana idea dengan Kelestarian Alam
menyenaraikan sekurang-kurangnya sinopsis Nilai Murni /
ringkas mengikut tahap kemampuan murid- Sains dan Teknologi
Aktiviti 2: murid. Kewangan
● Murid-murid diberikan tugasan untuk
(+/-30 minit) menghasilkan infografik mengenai sinopsis
Novel Chot.
● Tugasan murid akan direkodkan sebagai
markah PBD.
● Murid-murid berbincang sinopsis keseluruhan
dan inti pati setiap bab bersama-sama guru.
● Kemudian, murid-murid menyiapkan latihan
dalam buku KOMSAS.
(iii) Penutup: ● Guru membimbing murid-murid yang
 (+/- 15 minit) memerlukan bimbingan.

● Murid-murid membuat penilaian dan

merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan.
REFLEKSI /29 murid dapat mencapai objektif pembelajaran
dengan baik.
IMPAK Baki orang murid memerlukan bimbingan