RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

Nama Mata Kuliah : Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD

Kode Mata Kuliah/ : PGSD 4502/4 SKS
SKS
Nama Pengembang : Erlan Efendi, S.Pd, SH., MM.MH
Nama Penelaah : Andayani
Deskripsi Singkat : Mata kuliah ini memfasilitasi mahasiswa untuk menguasai kompetensi: 1) menguasai prinsip-
prinsip dasar pembelajaran yang mendidik, 2) mengembangkan kurikulum dan pembelajaran lima
mata pelajaran di SD/MI secara kreatif dan inovatif, serta 3) merancang pembelajaran yang
mendidik. Untuk menguasai kompetensi tersebut, mahasiswa diwajibkan mengakaji: hakikat
kurikulum dan pembelajaran, pengembangan kurikulum (KTSP), profil kurikulum SD, proses dan
produk pengembangan kurikulum dan pembelajaran, serta berlatih mengembangkan rencana
pelaksanaan pembelajaran yang mendidik.
Kompetensi Umum : Mahasiswa Program S1 PGSD memiliki kemampuan yang komprehensif dalam bidang kurikulum
dan pembelajaran sehingga mampu berperan serta dalam pengembangan kurikulum dan
pembelajaran baik di tingkat lokal, regional maupun nasional.

SUB POKOK
NO KOMPETENSI POKOK MODEL TUGAS DAFTAR TUTORIAL
BAHASAN
KHUSUS / MODUL BAHASAN PUSTAKA KE
TUTORIAL
1 2 3 4 5 6 7 8
I Menjelaskan hakikat Hakikat Hernawan, Asep I
kurikulum Kurikulum Herry. (2006).
Pengembangan
Silabus dan Satuan
Pembelajaran:

1
 SUB POKOK
NO KOMPETENSI POKOK MODEL TUGAS DAFTAR TUTORIAL
BAHASAN
KHUSUS / MODUL BAHASAN PUSTAKA KE
TUTORIAL
1 2 3 4 5 6 7 8
Makalah Pelatihan
Pengembangan
Kurikulum bagi
Guru. Bandung

Pengertian, Kajian - Membaca

Fungsi, dan Materi modul 1
Peranan - Membahas
Kurikulum bersama
tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan
dibahas
Komponen- Diskusi Kelas
Komponen
Kurikulum
II Mendeskripsikan Landasan dan Chamsijatun, Lise, I
landasan dan Pendekatan dkk. (2008).
pendekatan kurikulum Pengembangan Pengembangan
Kurikulum Kurikulum di SD.
Jakarta: Ditjen Dikti
Depdiknas

2
 SUB POKOK
NO KOMPETENSI POKOK MODEL TUGAS DAFTAR TUTORIAL
BAHASAN
KHUSUS / MODUL BAHASAN PUSTAKA KE
TUTORIAL
1 2 3 4 5 6 7 8
Landasan Kajian - Membaca
Pengembangan Materi modul 2
Kurikulum - Membahas
bersama
tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan
dibahas
Pendekatan - Diskusi
Pengembangan Kelas
Kurikulum - Tanya -
jawab
III Menjelaskan prosedur Prosedur McNeil, John D. II
pengembangan Pengembangan (1990). Curriculum:
kurikulum Kurikulum A Comprehensive
Introduction.
London:
Scott/Foresman,
Brown Higer
Education.
Prinsip-Prinsip Produktif/ - Diskusi
Pengembangan Kreatif kelas

3
 SUB POKOK
NO KOMPETENSI POKOK MODEL TUGAS DAFTAR TUTORIAL
BAHASAN
KHUSUS / MODUL BAHASAN PUSTAKA KE
TUTORIAL
1 2 3 4 5 6 7 8
kurikulum
Langkah- - Diskusi kelas
Langkah - Tanya-jawab
Pengembangan
Kurikulum
IV Menjelaskan Kurikulum Depdiknas. (2001). II
karakteristik Berbasis Kurikulum Berbasis
kurikulum berbasis Kompetensi Kompetensi:
kompetensi Kebijaksanaan
Umum Pendidikan
Dasar dan
Menengah. Jakarta:
Puskur Balitbang
Depdiknas
Konsep Dasar Kajian - Membaca
Kurikulum Materi modul 4
Berbasis - membahas
Kompetensi bersama
tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan
dibahas

4
 SUB POKOK
NO KOMPETENSI POKOK MODEL TUGAS DAFTAR TUTORIAL
BAHASAN
KHUSUS / MODUL BAHASAN PUSTAKA KE
TUTORIAL
1 2 3 4 5 6 7 8
Implikasi - Diskusi
Penerapan kelas
Kurikulum - Tanya -
Berbasis jawab
Kompetensi
V Menjelaskan profil Profil Kurikulum Balitbang III
kurikulum SD SD Depdikbud (1984).
Kurikulum Sekolah
Dasar: Landasan
Program dan
Pengembangan.
Jakarta
Perkembanga Kajian - Membaca
n kurikulum Materi modul 5
SD sampai - membahas
dengan tahun bersama
1975 tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan
dibahas
Kurikulum SD
tahun 1984

5
 SUB POKOK
NO KOMPETENSI POKOK MODEL TUGAS DAFTAR TUTORIAL
BAHASAN
KHUSUS / MODUL BAHASAN PUSTAKA KE
TUTORIAL
1 2 3 4 5 6 7 8
sampai
dengan tahun
2004
Tugas I : Membuat soal sesuai dengan materi yang telah dipelajari.
VI Menjelaskan hakikat Kurikulum Badan Standar IV
KTSP Tingkat Satuan Nasional
Pendidikan Pendidikan
(BSNP). (2006).
Panduan
Penyusunan
Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan
Dasar dan
Menengah.
Jakarta : BSNP.
Landasan/ Kajian - Membaca
Rasional dan Materi modul 6
Prinsip - membahas
Pengembangan bersama
KTSP tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan

6
 SUB POKOK
NO KOMPETENSI POKOK MODEL TUGAS DAFTAR TUTORIAL
BAHASAN
KHUSUS / MODUL BAHASAN PUSTAKA KE
TUTORIAL
1 2 3 4 5 6 7 8
dibahas
Proses - Diskusi
Pengembangan kelas
KTSP - Tanya -
jawab
VII Menjelaskan prospek Prospek Ornstein, C.A. & IV
pengembangan Perkembangan Hunkins, F.P.
kurikulum sekolah Kurikulum Masa (1998). Curriculum:
dasar di masa depan. Depan Foundations,
Principles, and
Issues. Needham
Heights: Allyn &
Bacon.
Kebutuhan Kajian - Membaca
Pendidikan Materi modul 7
pada Masa - membahas
Depan bersama
tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan
dibahas
Profil Kurikulum - Diskusi

7
 SUB POKOK
NO KOMPETENSI POKOK MODEL TUGAS DAFTAR TUTORIAL
BAHASAN
KHUSUS / MODUL BAHASAN PUSTAKA KE
TUTORIAL
1 2 3 4 5 6 7 8
Masa Depan kelas
- Tanya -
jawab
VIII Menjelaskan produk Produk Seels, Barbara and IV
pengembangan Pengembangan Zita Glasgow.
kurikulum SD Kurikulum SD (1990). Exercises
in Instructional
Design. Columbus:
Merril Publishing
Company.

Produk Kajian - Membaca

Pengembangan Materi modul 8
Kurikulum - membahas
(secara Makro) bersama
tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan
dibahas
Program - Diskusi
Pembelajaran kelas
(Kurikulum - Tanya -

8
 SUB POKOK
NO KOMPETENSI POKOK MODEL TUGAS DAFTAR TUTORIAL
BAHASAN
KHUSUS / MODUL BAHASAN PUSTAKA KE
TUTORIAL
1 2 3 4 5 6 7 8
secara Mikro) jawab
IX Menjelaskan prinsip- Rencana Reiser A. Robert & V
prinsip Pembelajaran Dick Walter. (1996).
pengembangan Instructional
rencana Planning. Asimon &
pembelajaran Schuster
Company,
Needham Heights,
Massachusetts
Pengertian, Kreatif + - Membaca
Prinsip, dan produktif modul 9
Fungsi - membahas
Rencana bersama
Pembelajaran tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan
dibahas
- Latihan
membuat
RPP
Langkah- Brain- - Diskusi
Langkah stroming kelas

9
 SUB POKOK
NO KOMPETENSI POKOK MODEL TUGAS DAFTAR TUTORIAL
BAHASAN
KHUSUS / MODUL BAHASAN PUSTAKA KE
TUTORIAL
1 2 3 4 5 6 7 8
Pengembangan - Tanya
Rencana jawab
Pembelajaran
Keputusan - Diskusi
situasional kelas
- Tanya jawab
Tugas II : Membuat soal sesuai dengan materi yang sudah dipelajari
X Merumuskan Perumusan Anderson, L.W. & VI
indikator dan alat Indikator dan Krathwohl, D.R.
evaluasi Penyusunan (2001). A
Alat Evaluasi Taxonomy for
Learning, Teaching,
and Assessing: A
Revision of Bloom’s
Taxonomy of
Educational
Objectives
(Abridged Edition.
New York:
Longman
Perumusan Kreatif + - Membaca Web-Suplemen
Indikator produktif modul 10 2009
- membahas
bersama

10
 SUB POKOK
NO KOMPETENSI POKOK MODEL TUGAS DAFTAR TUTORIAL
BAHASAN
KHUSUS / MODUL BAHASAN PUSTAKA KE
TUTORIAL
1 2 3 4 5 6 7 8
tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan
dibahas
- Presentasi
RPP
Penyusunan - Diskusi
Alat Evaluasi kelas
- Tanya jawab

XI Memilih dan Pemilihan dan Tyler, R.W. (1949). VI

mengorganisasikan Pengorganisasia Basic Principles of
materi pelajaran n Materi Curriculum and
Pelajaran Instruction.
Chicago: The
University of
Chicago.
Pemilihan dan Kreatif + - Membaca
Pengorganisasi produktif modul 11
an Materi - membahas
Pelajaran bersama

11
 SUB POKOK
NO KOMPETENSI POKOK MODEL TUGAS DAFTAR TUTORIAL
BAHASAN
KHUSUS / MODUL BAHASAN PUSTAKA KE
TUTORIAL
1 2 3 4 5 6 7 8
tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan
dibahas
Media dan - Diskusi
Sumber Belajar kelas
- Tanya jawab
XII Merancang Kegiatan Merancang Hakim, Lukmanul. VII
Pembelajaran Kegiatan (2008). Perencana-
Pembelajaran an Pembelajaran.
Bandung : Wacana
Prima
Pengalaman Brain- -. Membaca
Belajar storming modul 12
- membahas
bersama
tentang topik,
ruang lingkup
materi yang
akan dibahas
Metode - Diskusi
Mengajar dan kelas

12
 SUB POKOK
NO KOMPETENSI POKOK MODEL TUGAS DAFTAR TUTORIAL
BAHASAN
KHUSUS / MODUL BAHASAN PUSTAKA KE
TUTORIAL
1 2 3 4 5 6 7 8
Prosedur - Tanya
Pembelajaran jawab

VII
Tugas III : Buat RPP sesuai dengan mata pelajaran yang diminati

VIII
Pembahasan menyeluruh, latihan, diskusi, evaluasi

13
14