RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

Mata Kuliah                     : Perkembangan Peserta Didik

Kode / SKS                      :MKDK4002 / 2 SKS
ingkat           : Mata kuliah ini membahas tentang perkembangan peserta didik dan penerapannya
dalam pelaksanaan pembelajaran diantaranya hakikat pertumbuhan dan
perkembangan anak, karakteristik dan kebutuhan peserta didik usia sekolah dasar,
karakteristik dan kebutuhan peserta didik usia sekolah menengah, karakteristik dan
kebutuhan peserta didik usia dewasa, karakteristik dan kebutuhan pendidikan bagi
anak berkelainan, serta implikasi karakteristik peserta didik terhadap
penyelenggaraan pendidikan.      Mata kuliah ini bermanfaat dalam mengatasi
masalah pendidikan dan pembelajaran yang terjadi di kelas. Materi akan dibahas
secara jelas melalui penjelasan materi, pemberian contoh, dan praktek PKR.
Penilaian terhadap pencapaian kompetensi dilakukan dengan memberikan tugas
untuk menyusun RPP kelas rangkap dan juga mempraktekkan PKR baik di sekolah
maupun di kelas.

i Umum        : Mahasiswa mempunyai pemahaman yang komprehensif tentang peserta didik, serta

implikasinya dalam melaksanakan pembelajaran

N Sub Tut
Kompetensi Pokok MetodeT Tugas Daftar
o. Pokok orial
Khusus Bahasan utorial Tutorial Pustaka
Bahasan Ke
1 2 3 4 5 6 7 8
Mahasiswa
dapat
11.   Menjelaskan 1.    Orientasi1.     Ruang 1.    Presentasi Tugas - 1
konsep PJJ, tutorial lingkup 2.    Kerja Partisipa
belajar dan tutorial individu si:
2.      Tugas 3. Diskusi
mandiri,dan/a belajar        Membuat
yang
tau tutorial mandiri kel
harus
2.   Menjelaskan yang menjadi
dikerjakan  
tujuanmata efektif selama 6 kel )
kuliahperkem tutorial   @ kel
bangan 3.     Belajar membua
peserta didik mandiriya t PPT 1
3.   menjelaskan ng efektif modul
sistem . dan mind
penilaian map
tutorial   Kelompok
4.   Menjelaskan 1 dan 2
ruang lingkup memper
materi mata siapkan
kuliah untuk
dengan presenta
menggunaka si modul
n petakonsep 1 dan 2
5.   Menjelaskan di
N Sub Tut
Kompetensi Pokok MetodeT Tugas Daftar
o. Pokok orial
Khusus Bahasan utorial Tutorial Pustaka
Bahasan Ke
1 2 3 4 5 6 7 8
Mahasiswa
dapat
caramembac pertemu
a cepat an
6.   Mempraktekk berikutny
an cara a
membaca
cepat dan
7.   Membaca
pemahaman
8.   Menjelaskan
caramembuat
peta konsep
9.    Latihan
membuat
peta konsep
untukmemah
ami isi materi
modul yang
sedangdipelaj
ari
10.Menjelaskan
berbagai
metode
pembelajaran

21.   Menjelaskan 1.    Hakikat 1.   Pengertian1.  Presentasi Tugas Sumantr 2

pentingnya pertumbu pertumbuh kelompok Partisipa i,
mempelajari han dan an 1 dan 2 si: Mulyani.
anak perkemb2.   Pengertian2.  Diskusi membua 2012.
perkemba
2.   Menjelaskan angan t mind Perkem
ngan
faktor-faktor 2.    Hukum- 3.    Proses map bangan
yang hukum perkemba modul 1 Peserta
mempengaru perkemb ngan dan 2 Didik.
hi angan 4.    Fase-fase sebagai Banten:
pertumbuhan3.   Pengaruh perkemba persiapa Universit
dan berbagai ngan n as
perkembanga faktor 5.    Hukum menjalan Terbuka
n dalam perkemba i tes .
3.   Menjelaskan perkemb ngan formatif
fase-fase angan 6.    Teori 1
perkembanga manusia kematang
an
n 4.   Pertumbu7.    Teori
4.   Menjelaskan han fisik perkemba
hukum- serta ngan
N Sub Tut
Kompetensi Pokok MetodeT Tugas Daftar
o. Pokok orial
Khusus Bahasan utorial Tutorial Pustaka
Bahasan Ke
1 2 3 4 5 6 7 8
Mahasiswa
dapat
hukum perkemb kognitif
perkembanga angan 8.   Pertumbuh
n intelektua an jasmani
5.   Menjelaskan l selama
hakikat emosiona pertengah
an masa
pengaaman l kanak-
belajar 5.   Perkemba kanak
6.   Menjelaskan ngan 9.    Beberapa
kaitan bahasa aspek
perkembanga sosial, kesehatan
n dengan moral dan
pengalaman dan sikap kebugaran
kerja 6.   Perbedaa masa
7.   Menjelaskan n individu kanak-
kaitan antara anak usia kanak
pertumbuhan sekolah 10.Perkemba
ngan
fisik dengan dasar intelektual
perkembanga7.    Jenis- dan
n intelektual jenis emosional
8.   Menjelaskan kebutuha11.Perkemba
kaitan antara n anak ngan
perkembanga usia bahasa
n intelektual sekolah 12.Perkemba
dan dasar ngan
emosional sosial,
9.   Menjelaskan moral, dan
sikap
kaitan antara
13.Perbedaan
perkembanga pada
n bahasa dan perkemba
kemampuan  ngan fisik
berbicara 14.Perbedaan
10.Menjelaskan pada
kaitan antara perkemba
perkembanga ngan
n sosial, nilai- intelektual
nilai moral, 15.Perbedaan
sikap, dan kemampu
an
moralitas
16.Kebutuhan
11.Menjelaskan jasmaniah
perbedaan 17. Kasih
individu anak sayang
usia sekolah 18. Memiliki
dasar 19.Aktualisasi
N Sub Tut
Kompetensi Pokok MetodeT Tugas Daftar
o. Pokok orial
Khusus Bahasan utorial Tutorial Pustaka
Bahasan Ke
1 2 3 4 5 6 7 8
Mahasiswa
dapat
12.Menjelaskan diri
jenis-jenis
kebutuhan
anak usia
sekolah
dasar
3 Memahami          Modul 1-2         Modul 1-2 Tes Tes uraian
Sumantr 3
isi modul 1 Formatif 1 i,
sampai  2 mata Mulyani.
kuliah 2012.
perkembangan Perkem
peserta didik bangan
Peserta
Didik.
Banten:
Universit
as
Terbuka
.
41.   Menjelaskan 1.   Pertumbu 1.     Pertumbuh 1.     Presentasi Tugas Sumantr 4
kaitan antara han fisik an kelompok Partisipa i,
pertumbuhan serta fisik/jasma 3 dan 4 si Mulyani.
fisik dengan perkemb ni 2.    Diskusi membua 2012.
perkembanga angan 2.   Perkemban t mind Perkem
gan
n intelektual intelektua intelektual map bangan
2.   Menjelaskan l dan
3.   Perkemban modul 3 Peserta
kaitan antara emosiona gan dan 4 Didik.
perkembanga l emosional sebagai Banten:
n intelektual 2.   Perkemba 4.   Perkemban persiapa Universit
dan ngan gan sosial, n as
emosionalnya sosial, moralitas menjalan Terbuka
3.   Menjelaskan moral dan sikap i tes .
kaitan antara dan sikap 5.   Perkemban formatif 
perkembanga3.   Perbedaa gan 2
n sosial, nilai n individu oemikiran
politik
moral dan anak usia6.   Perkemban
sikap sekolah gan
4.   Menjelaskan menenga agama
perbedaan h dan
individu anak4.   Pertumbu keyakinan
usia sekolah han fisik7.   Perbedaan
menengah serta kemampu
5.   Menjelaskan perkemb an
N Sub Tut
Kompetensi Pokok MetodeT Tugas Daftar
o. Pokok orial
Khusus Bahasan utorial Tutorial Pustaka
Bahasan Ke
1 2 3 4 5 6 7 8
Mahasiswa
dapat
angan 8.   Perbedaan
intelektua intelegensi
l 9.   Perbedaan
jenis-jenis 5.   Faktor- dalam
kebutuhan kepribadia
faktor
n
anak usia yang 10.Pertumbuh
sekolah mempen an
menengah garuhi fisik/jasma
6.   Menjelaskan perkemb ni
pertumbuhan angan 11.Perkemba
fisik dan orang ngan
perkembanga dewasa intelektual
n intelektual 6.   Perbedaa 12.Perkemba
7.   Menjelaskan n individu ngan
faktor-faktor orang moral
yang 13.Kekuatan
dewasa
fisik
mempengaru7.   Kebutuha
14.Kemampu
hi n- an motorik
perkembanga kebutuha15.Kemampu
n orang n orang an mental
dewasa dewasa 16. Motivasi
8.   Menjelaskan untuk
perbedaan berkemba
individual ng
orang 17.   Model
dewasa peran
9.   Menjelaskan 18.Perbedaan
dalam
kebutuhan-
minat
kebutuhan 19.Kepribadia
orang n
dewasa 20.Kecakapan
21.Kebutuhan
orang
dewasa
5 Memahami          Modul 3-4         Modul 3-4 Tes Tes uraian Sumantr 5
isi modul 3 Formatif 2 i,
sampai  4 mata Mulyani.
kuliah 2012.
perkembangan Perkem
peserta didik bangan
Peserta
Didik.
Banten:
N Sub Tut
Kompetensi Pokok MetodeT Tugas Daftar
o. Pokok orial
Khusus Bahasan utorial Tutorial Pustaka
Bahasan Ke
1 2 3 4 5 6 7 8
Mahasiswa
dapat
Universit
as
Terbuka
.
61.   Menjelaskan 1.   Karakteris      Hakikat 1.   Presentasi Tugas Sumantr 6
karakteristik tik dan anak kelompok Partisipa i,
dan kebutuha berkelaina 5 dan 6 si Mulyani.
kebutuhan n n fisik 2.   Diskusi membua 2012.
pendidikan pendidika     Pemrosesa t mind Perkem
n
bagi anak n bagi map bangan
informasi
yang anak      Hakikat
modul 5 Peserta
berkelainan yang anak dan 6 Didik.
fisik berkelain berkelaina sebagai Banten:
2.   Menjelaskan an fisik n psikis persiapa Universit
karakteristik 2.   Karakteris      IQ dan n as
dan tik dan ketidakma menjalan Terbuka
kebutuhan kebutuha mpuan i tes .
pendidikan n intelektual formatif 
bagi anak pendidika      Peserta 3
didik autis
yang n bagi
     Filsafat
berkelainan anak pendidikan
psikis yang bagi kelas
3.   Menjelaskan berkelain khusus
karakteristik an psikis      Modifikasi
dan 3.   Karakteris tugas-
kebutuhan tik dan tugas
pendidikan kebutuha disesuaika
bagi anak n n dengan
yang pendidika kemampu
berkesulitan n bagi an dan
gaya
belajar anak
belajar
4.   Menjelaskan berkesulit siswa
implikasi an      Sekolah
karakteristik belajar inklusif
anak usia SD4.   Kriteria      Penilaian
terhadap perencan bagi
penyelenggar aan peserta
aan pembelaj didik
pendidikan aran berkelaina
5.   Menjelaskan yang n
implikasi sesuai 10.  Perencana
an
karakteristik dengan
pembelaja
anak usia karakteris ran bagi
N Sub Tut
Kompetensi Pokok MetodeT Tugas Daftar
o. Pokok orial
Khusus Bahasan utorial Tutorial Pustaka
Bahasan Ke
1 2 3 4 5 6 7 8
Mahasiswa
dapat
sekolah tik anak usia
menengah peserta SD
terhadap didik 11.  Perencana
penyelenggar5.   Kriteria an
aan pelaksan pembelaja
ran bagi
pendidikan aan anak usia
6.   Menjelaskan pembelaj menengah
implikasi aran 12.  Perencana
karakteristik yang an
orang sesuai pembelaja
dewasa dengan ran bagi
terhadap karakteris usia
penyelenggar tik dewasa
aan peserta 13.  Perencana
pendidikan didik an
pembelaja
7.   Menjelaskan 6.   Kriteria
ran bagi
implikasi penilaian anak
karakteristik proses berkelaina
anak dan hasil n fisik dan
berkelainan belajar psikis
fisik dan yang 14.  Modifikasi
psikis sesuai tugas-
terhadap dengan tugas
penyelenggar karakteris disesuaika
aan tik n dengan
pendidikan peserta kemampu
an dan
didik
gaya
7.      belajar
siswa
15.  Penyeleng
garaan
pendidikan
bagi anak
usia SD
16.  Penyeleng
garaan
pendidikan
bagi anak
usia
sekolah
menengah
17.  Penyeleng
garaan
pendidikan
N Sub Tut
Kompetensi Pokok MetodeT Tugas Daftar
o. Pokok orial
Khusus Bahasan utorial Tutorial Pustaka
Bahasan Ke
1 2 3 4 5 6 7 8
Mahasiswa
dapat
bagi anak
berkelaina
n fisik dan
psikis
18.  Penyeleng
garaan
pendidikan
bagi anak
berkesulita
n belajar
19.   Penilaian
bagi anak
usia SD
20.   Penilaian
bagi anak
usia
sekolah
menengah
21.   Penilaian
bagi orang
usia
dewasa
22.   Penilaian
bagi anak
berkelaina
n
23.   Penilaian
bagi anak
berkesulita
n belajar
7 Memahami          Modul 5-6         Modul 5-6 Tes Tes uraian Sumantr 7
isi modul 5 Formatif 3 i,
sampai  6 mata Mulyani.
kuliah 2012.
perkembangan Perkem
peserta didik bangan
Peserta
Didik.
Banten:
Universit
as
Terbuka
.
81.   Menjelaskan Semua Semua Diskusi, Review Sumantr
materi yang Pokok Subpokok tanya mata i, 8
Bahasan
N Sub Tut
Kompetensi Pokok MetodeT Tugas Daftar
o. Pokok orial
Khusus Bahasan utorial Tutorial Pustaka
Bahasan Ke
1 2 3 4 5 6 7 8
Mahasiswa
dapat
belum Bahasan yang ada jawab kuliah Mulyani.
dipahami yang ada di 2012.
2.   Merangkum di modul Perkem
seluruh bangan
materi yang Peserta
ditutorialkan Didik.
Banten:
Universit
as
Terbuka
.