RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

Kode/Nama Matakuliah : PDGK 4105/Strategi Pembelajaran di SD

Program Studi/Fakultas : PGSD
Pengembang : Tawaduddin Nawafilaty, S,Pd., M.Psi
Penelaah : Drs. Sakad, M.Ed
Diskripsi Singkat : Mata Kuliah Strategi Pembelajaran di SD merupakan mata kuliah yang membahas tentang pengetahuan dan ketrampilan dalam
merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran yang efektif di SD
Kopetensi Umum : Mahasiswa mampu mengelola pembelajaran menggunakan strategi pembelajaran yang tepat untuk anak SD.

Pokok Tutorial
No Kompetensi Khusus Sub Pokok Bahasan Metode Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka
Bahasan ke
1 2 3 4 5 6 8 9
Sri Anita W, Dr.Prof dkk, 2009, 1
Orientasi Tugas Partisipasi Strategi Pembelajaran di SD, UT,
Mahasiswa dapat
tutorial 1. Mahasiswa Jakarta..
menerapkan 1. Ruang lingkup
dan belajar 1. Presentasi membuat Peta
konsep tutorial dan belajar tutorial Universitas Terbuka (2014)
1 yang 2. Kerja Individu Konsep
yang 2. Belajar efektif Katalog UT 2014 Sistem
efektif secara 3. Diskusi 2. Merangkum
efektif dan mandiri. secara mandiri Penyelenggaraan Prodi Pendas,
mandiri. modul 1 dan 2
secara kelompok Kemendikbud, UT

Mahasiswa dapat : Sri Anita W, Dr.Prof dkk, 2009,

1. Menjelaskan 1. Perbedaan Strategi Pembelajaran di SD, UT,
Perbedaan Pendekatan, Pendekatan, Jakarta..
Strategi, Metode, dan Strategi, Metode,
Teknik Pembelajaran Hakikat dan Teknik
2. Menjelaskan Faktor- Strategi Pembelajaran 1. Presentasi
Tugas Partisipasi
faktor Penentu dalam Pembelajaran 2. Diskusi Hamalik, o. (1986) Strategi Belajar
2 merangkum modul 4 Ke- 2
Pemilihan Strategi dan Dan Pembela 3. Faktor-faktor 3. Penjelasan Mengajar Bandung: Pustaka
Pembelajaran Penentu dalam konsep Tugas secara kelompok
Jaran di SD Martina
3. Menjelaskan Berbagai Pemilihan Strategi
Jenis Strategi dan Pembelajaran
Pembelajaran 4. Berbagai Jenis
4. Menjelaskan Strategi
Pengertian Belajar Pembelajaran
 Pokok Tutorial
No Kompetensi Khusus Sub Pokok Bahasan Metode Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka
Bahasan ke
1 2 3 4 5 6 8 9
5. Menjelaskan 5. Pengertian Belajar
Karakteristik Proses 6. Karakteristik
Belajar Dan Tahapan Proses Belajar Dan
Perkembangan Siswa Tahapan Perkem
6. Menjelaskan bangan Siswa
Karakteristik 7. Karakteristik
Pembelajaran di SD Pembelajaran Di
SD

Mahasiswa dapat : 1. Kegiatan pra dan Sri Anita W, Dr.Prof dkk, 2009,
1. Menjelaskan Kegiatan awal pembelajaran. Strategi Pembelajaran di SD, UT,
Pra dan Awal Prosedur
Tugas 1 Jakarta.
Pembelajaran Pembelajaran. 2. Kegiatan inti dalam 1. Presentasi
2. Menjelaskan Kegiatan pembelajaran. penguasaan konsep
2. Diskusi Nasution , S. (1982) Berbagai
Inti Dalam Tugas Partisipasi
3 Penjelasan Pendekatan Dalam Proses Belajar Ke- 3
Pembelajaran 3. Kegiatan Akhir dan Merangkum Modul 6
konsep dan Mengajar Bandung: Bumi
3. Menjelaskan Kegiatan tindak lanjut dan 7 secara
Tugas Angkasa
Akhir dan Tindak pembelajaran kelompok
Lanjut Pembelajaran.

Mahasiswa dapat : Sri Anita W, Dr.Prof dkk, 2009,

1. Menjelaskan Hakikat, 1. Hakikat,Fungsi dan Strategi Pembelajaran di SD, UT,
Fungsi dan Peranan Peranan Media Jakarta.
Media Pembelajaran Pembelajaran
2. Menjelaskan Jenis dan Media 2. Jenis dan
Karakteristik Media Pembelajaran Karakteristik Media 1. Presentasi
Tugas Partisipasi
Pembelajaran dan Pembelajaran 2. Diskusi Arif S. Sadiman, dkk,
4 Merangkum Modul 8 Ke- 4
3. Menjelaskan Ketrampilan Penjelasan (1990) Media Pendidikan,
secara kelompok
Pemilihan, Dasar 3. Pemilihan, konsep Tugas Pengertian Pengembangan
Penggunaan, dan Mengajar 1 Penggunaan, dan Dan Pemanfaatannya
Perawatan Media Perawatan Media Jakarta: Rajawali
Pembelajaran Pembelajaran
4. Menerapkan 4. Pemanfaatan
Pemanfaatan Lingkungan Sebagai
 Pokok Tutorial
No Kompetensi Khusus Sub Pokok Bahasan Metode Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka
Bahasan ke
1 2 3 4 5 6 8 9
Lingkungan sebagai Sumber Belajar
Sumber Belajar
5. Menerapkan 5. Ketrampilan dasar
Ketrampilan dasar mengajar
mengajar

1. Menerapkan 1. Ketrampilan Sri Anita W, Dr.Prof dkk, 2009,

Ketrampilan Membuka Membuka Strategi Pembelajaran di SD, UT,
dan Menutup PeLajaran Ketrampilan Dan Menutup Jakarta.
2. Menerapkan Dasar Pelajaran
Mengajar 2 Tugas 2
Ketrampilan 2. Ketrampilan 1. Presentasi Abimanyu, S. (1984) Ketrampilan
Penguasaan konsep
Membimbing Diskusi Membimbing 2. Diskusi Membuka dan Menutup Pelajaran
kelompok kecil Diskusi kelompok Penjelasan
5 Tugas Partisipasi Jakarta: P2LPTK Ditjen Dikti Ke- 5
3. Menerapkan Kerampilan kecil
konsep Merangkum Modul 9
Mengelola Kelas 3. Kerampilan
Tugas dan 10 secara
4. Menerapkan Mengelola Kelas
kelompok
Ketrampilan Mengajar 4. Ketrampilan
Kelompok Kecil dan Mengajar
Perorangan Kelompok Kecil
dan Perorangan
1. Menerapkan kegiatan Sri Anita W, Dr.Prof dkk, 2009,
Remidial 1. kegiatan Remidial Strategi Pembelajaran di SD, UT,
2. Menerapkan Kegiatan Kegiatan 2. Kegiatan Jakarta.
Pengayaan Remidial, Pengayaan 1. Presentasi
Tugas Partisipasi
3. Menerapkan Hakikat kegiatan 2. Diskusi
6 Merangkum Modul Arikunto, S (1986) Pengelolaan Ke- 6
Pengelolaan Kelas pengayaan Dan 3. Hakikat Penjelasan
12 secara kelompok Kelas dan Siswa: Sebuah
4. Menerapkan Penataan Pengelolaan Pengelolaan Kelas konsep Tugas
Pendekatan Evaluatif, Jakarta:
LingkunganKelas Kelas 4. Penataan
Rajawali
Lingkungan Kelas

1. Menjelaskan 1. Perencanaan Tugas Partisipasi: Sri Anita W, Dr.Prof dkk, 2009,

1.Presentasi
Perencanaan Pembelajaran yang Mengerjakan soal- Strategi Pembelajaran di SD, UT,
Pembe lajaran 2. Diskusi
7 Pembelajaran Yang Efektif soal Formatif di Jakarta.. Ke- 7
Yang Efektif Penjelasan
Efektif 2. Pembelajara yang Modul
konsep Tugas
2. Menjelaskan Efektif Tugas 3
 Pokok Tutorial
No Kompetensi Khusus Sub Pokok Bahasan Metode Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka
Bahasan ke
1 2 3 4 5 6 8 9
Pembelajaran Yang Penguasaan konsep
Efektif
Mahasiswa dapat Sri Anita W, Dr.Prof dkk, 2009,
Semua pokok
merangkum seluruh materi Strategi Pembelajaran di SD, UT,
bahasan yang Semua sub pokok
yang dibahas dalam mata Presentasi dan Tugas Partisipasi : Jakarta..
8 ada di BMP bahasan yang ada di Ke- 8
kuliah diskusi Belajar mandiri
BMP
yang ditutorialkan