RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

Nama Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran di SD

Kode Mata Kuliah : PDGK 4105
Jumlah SKS : 4 SKS
Nama Pengembang : Prof. Dr. Sri Anitah W,dkk
Nama Penelaah PKP : 1. Siti Julaeha
2. IG. A.K. Wardani
Nama Penelaah Karil : 1.Drs.Hanafi
2. Zulkarnaini
Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Mata Kuliah ini merupakan mata kuliah yang membekali mahasiswa untuk memperoleh pengetahuan dan
keterampiran dengan mengkaji tentang hakikat strategi pembelajaran, karakteristik pembelajaran di SD, model
mengajar, prosedur pembelajaran, kriteria pemilihan metode mengajar, dan media pembelajaran, serta penerapan
keterampilan dasar mengajar, kegiatan remedial dan pengayaan, pengelolaan kelas serta disiplin kelas dalam
pembelajaran sehingga tercipta proses pembelajaran yang efektif di SD.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat mengelola pembelajaran menggunakan strategi
pembelajaran yang tepat untuk mengelola kelas dan mengelola pembelajaran di SD.

Tahun Pengembangan : 2021

Pokok Modus
No Capaian Bahasa Sub Pokok Aktivitas Belajar Tugas Daftar Pustaka
TTM/
Pembelajaran Khusus n Bahasan Tutorial
Tuweb
Mahasiswa dapat: Orientasi 1. Perkuliahan 1. Perkenalan Merangkum Sri Anita W, Dr.Prof dkk, 2009,
1. Menjelaskan Tutorial/ Jarak Jauh Diri √ modul 1 dan 2 Strategi Pembelajaran di SD, UT,
konsep tutorial, PJJ perkuliah 2. Belajar 2. Brain secara kelompok
storming Pola Jakarta.
dan belajar yang an jarak efektif secara
jauh dan mandiri. orientasi mata
I efektif dan mandiri.
hakikat 3. Karakteristik kuliah Universitas Terbuka (2014) Katalog UT
2. Mengidentifikasi 3. Ceramah
perbedaan belajar belajar Proses 2014 Sistem Penyelenggaraan
4. Tanya Jawab
dan pembelajaran Belajar Dan 5. Diskusi Prodi Pendas, Kemendikbud, UT
3. Menjelaskan Tahapan tentang modul
Karakteristik Perkembanga 1 dan 2
Proses Belajar Dan n Siswa
Tahapan 4. Karakteristik
4. Menjelaskan Pembelajaran
Karakteristik Di SD
Pembelajaran di SD
 Mahasiswa dapat Strategi 1. Perbedaan Sri Anita W, Dr.Prof dkk, 2009,
1. Menjelaskan Pembela Pendekatan, Tugas Strategi Pembelajaran di SD, UT,
Perbedaan Jaran di SD, Strategi, Partisipasi Jakarta..
Pendekatan, dan Model- Metode, dan mendiskusikan
Strategi, Metode, model Teknik tes formatif 2
II dan Teknik Belajar. Pembelajaran dan 3
Pembelajaran
Berbagai Jenis Hamalik, o. (1986) Strategi Belajar
2. Menjelaskan 2.
Strategi Mengajar Bandung: Pustaka
Berbagai Jenis
Pembelajaran Martina
Strategi
Pembelajaran
3. Mengidentifikasi 3 Model-model
model-model Pembelajaran
pembelajaran
 Pok Modus
No Capaian Pembelajaran ok Sub Pokok Bahasan Aktivitas Tugas Tutorial Daftar Pustaka
TTM/ Tuweb
Khusus Bah Belajar
asan
Mahasiswa dapat : Prosedur 1. Kegiatan pra dan Presentasi √ Sri Anita W, Dr.Prof dkk, 2009,
1. Menjelaskan Kegiatan Pembelajara awal Diskusi Tugas 1 penguasaan
Strategi Pembelajaran di
Pra dan Awal n. pembelajaran. Penjelasan konsep Tugas
Partisipasi SD, UT, Jakarta.
Pembelajaran 2. konsep Tugas
2. Menjelaskan Kegiatan Kegiatan inti Merangkum Modul
Inti Dalam Nasution , S. (1982) Berbagai
III dalam 6 dan 7 secara
Pembelajaran Pendekatan Dalam Proses
3. pembelajaran. kelompok
3. Menjelaskan Kegiatan
Belajar dan Mengajar
Akhir dan Tindak Bandung: Bumi Angkasa
Kegiatan Akhir
Lanjut Pembelajaran. dan tindak lanjut
4. Mendemonstrasikan pembelajaran
kegiatan pra, inti, dan
akhir pembelajaran

Mahasiswa dapat : Media 1. Hakikat,Fungsi dan 1. Presentasi √ Tugas Partisipasi Sri Anita W, Dr.Prof dkk,
1. Menjelaskan Hakikat, Pembelaja Peranan 2. Diskusi Merangkum Modul 8 2009,
Fungsi dan Peranan ran Media 3. Penjelasan secara mandiri Strategi Pembelajaran di SD,
Media Pembelajaran 2. Pembelajaran konsep UT, Jakarta.
2. Menjelaskan Jenis dan Jenis dan Tugas Arif S. Sadiman, dkk, (1990)
Karakteristik Media Karakteristik
Media Pendidikan,
Pembelajaran Media
Pengertian Pengembangan
IV 3. Menjelaskan 3. Pembelajaran
Pemilihan, Pemilihan, Dan Pemanfaatannya
Penggunaan, dan Penggunaan, Jakarta: Rajawali
Perawatan Media dan Perawatan
Pembelajaran 4. Media
4. Menerapkan Pembelajaran
pemanfaatan Pemanfaatan
Lingkungan sebagai Lingkungan
sumber belajar Sebagai Sumber
Belajar
 No Capaian Pembelajaran Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Tugas Daftar Pustaka
Khusus Bahasan Bahasan Belajar TTM/ Tuweb Tutorial

1. Mensimulasikan 1. Ketrampilan  Simulasi Sri Anita W, Dr.Prof dkk, 2009,

Ketrampilan Ketrampilan Membuka √
 Ceramah Tugas 2 Strategi Pembelajaran di SD, UT,
Membuka dan Dasar Dan  Tanya Jawab Penguasaan Jakarta.
Menutup PeLajaran Mengajar 2 Menutup  Penjelasan konsep
2. Mensimulasikan 2. Pelajaran tentang Abimanyu, S. (1984) Ketrampilan
Ketrampilan Ketrampilan Konsep Membuka dan Menutup Pelajaran
V Membimbing Membimbin Tugas Tugas Partisipasi Jakarta: P2LPTK Ditjen Dikti
Diskusi kelompok 3. g Merangkum
kecil Diskusi Modul 9 dan 10
3. Mensimulasikan 4. kelompok kecil secara kelompok
Kerampilan Kerampilan
Mengelola Kelas Mengelola
4. Mensimulasikan Kelas
Ketrampilan Ketrampilan
Mengajar Mengajar
Kelompok Kecil Kelompok
dan Perorangan Kecil
dan Perorangan
1. Menerapkan 1. Kegiatan Sri Anita W, Dr.Prof dkk, 2009,
kegiatan Remidial Kegiatan 1.Presentasi √ Strategi Pembelajaran di
Remidial
2. Menerapkan Remidial, Diskusi
2. Kegiatan SD, UT, Jakarta.
Kegiatan kegiatan Penjelasan konsep Tugas Partisipasi
Pengayaan Tugas
VI 3. Pengayaan pengayaan Merangkum Arikunto, S (1986) Pengelolaan
Menerapkan Dan 3. Hakikat
Modul 12 secara Kelas dan Siswa: Sebuah
4. Hakikat Pengelolaan Pengelolaan kelompok Pendekatan Evaluatif,
Pengelolaan Kelas Kelas Kelas
Jakarta: Rajawali
Menerapkan 4. Penataan
Penataan Lingkungan
LingkunganKelas Kelas
1. Menjelaskan Pembe lajaran 1 Perencanaan √ Tugas Sri Anita W, Dr.Prof dkk, 2009,
. Pembelajaran Presentasi
Perencanaan Yang Efektif Partisipasi: Strategi Pembelajaran di SD,
VII Pembelajaran yang Efektif Diskusi Mengerjakan UT, Jakarta..
Yang Efektif Pembelajara Penjelasan konsep soal- soal
2 yang Tugas Formatif di
2. Menjelaskan . Efektif Modul
Pembelajaran Yang Tugas 3
Efektif
VIII Mahasiswa dapat Semua pokok Semua sub Presentasi dan √ Tugas Sri Anita W, Dr.Prof dkk, 2009,
merangkum seluruh bahasan yang pokok bahasan diskusi Partisipasi: Strategi Pembelajaran di SD,
materi yang dibahas ada di BMP yang ada di BMP Belajar mandiri UT, Jakarta..
dalam mata kuliah
yang
ditutorialkan