MODUL 6

PRAKTIK PEMBELAJARAN TERPADU DI SD

Sesuai dengan deskripsi mata Kuliah Pembelajaran Terpadu di SD (PDGK 4205),

mahasiswa Program S1 PGSD diharapkan mampu menjelaskan hakikat
pembelajaran terpadu, dan cara memilih dan mengembangkan topik topik dari
berbagai mata pelajaran di SD menjadi rancangan terpadu, serta berlatih
mempraktekkan pembelajaran terpadu di kelasnya sendiri di SD dan melakukan
simulasi kelas tutorial.

Dalam modul 6 ini terdapat 2 Kegiatan Belajar :

1. Kegiatan belajar 1 Praktek merancang pembelajaran terpadu di SD

2. Kegiatan belajar 2 Praktek pelaksanaan pembelajaran terpadu di SD

Kegiatan belajar 1

Praktek Merancang Pembelajaran Terpadu Di SD

Agar anda dapat berlatih dan mempraktekkan pembuatan rancangan

pembelajaran terpadu di SD, anda harus menyimak Kembali uraian pada modul 4
dengan lebih teliti. Berikut ini prosedur kegiatan perancangan pembelajaran
terpadu yang harus anda ikuti dalam melakukan kegiatan praktek penyusunan
rancangan pembelajaran terpadu baik untuk praktek di kelas anda sendiri sebagai
guru SD maupun simulasi di kelas tutorial.

Prosedur kegiatan perancangan pembelajaran terpadu untuk praktek dan simulasi

1. Menetapkan mata pelajaran yang dipadukan

2. Menetapkan kompetensi dasar dari 3 mata pelajaran di SD
3. Mengembangkan tema yang sesuai
4. Mengembangkan peta keterhubungan antara kompetensi dasar dan tema
pemersatu
 5. Penyusunan satuan pembelajaran terpadu
(Format rencana Pembelajaran Terpadu dapat di lihat pada halaman 6.5)

Alat Penilaian Rencana Pembelajaran Terpadu

Dapat dilihat pada halaman 6.6

Kegiatan Belajar 2

Praktek Pelaksanaan Pembelajaran Terpadu Di Sd

Tahap selanjutnya setelah anda melakukan praktek penyusunan Rancangan

Pembelajaran Terpadu untuk keperluan praktek di kelas di sekolah anda sendiri
dan simulasi di kelas tutorial, adalah mempersiapkan diri untuk Praktek
Pelaksanaan Pembelajaran Terpadu. Seperti juga praktek penyusunan rancangan
pembelajaran terpadu dilakukan sebanyak 2 (dua) kali yaitu praktek pelaksanaan
pembelajaran terpadu di kelas anda di sekolah sendiri yang diamati oleh teman
sejawat Guru/Kepala Sekolah dan simulasi di kelas tutorial yang diamati oleh
tutor.
Alat penilaian pelaksanaan pembelajaran terpadu

Seperti untuk menilai rancangan pembelajaran terpadu, pelaksanaan

pembelajaran terpadu yang dipraktekkkan di kelas sekolah anda sendiri akan
dinilai oleh teman sejawat/Kepala Sekolah dengan menggunakan Alat Penilaian
Kemampuan Guru (APKG 2) Lembar Penilaian Kemampuan Melaksanakan
Pembelajaran Terpadu. Berikut ini adalah format yang harus digunakan teman
sejawat.
Penjelasan Skala Nilai APKG 2 dapat dilihat pada modul halaman 6.29