BB03-RK18-RII.

0
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) 27 Mei 2015

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4209 / Pemantapan Kemampuan Mengajar

SKS : 4 SKS
Nama Pengembang : Dedy Setyawan, S.Pd, M.Sn
Nama Penelaah : Drs. H. Sulistiyono, M.Pd
Deskripsi Singkat Mata Kuliah Mata kuliah ini merupakan pembahasan tentang konsep peningkatan kemampuan pengajaran, menyusun RPP dengan menerapkan prinsip-
prinsip pembelajaran dan keilmuan pendidikan di SD, melaksanakan pembelajaran secara efektif dengan mengacu pada RPP yang dibuat,
melakukan refleksi terhadap kegiatan mengajarnya, memperbaiki tindak penyelenggaraan pembelajaran dengan memperhatikan hasil evaluasi
pembelajaran yang telah dilakukan sebelumnya, dan mempertanggung jawabkan tindakan pembelajaran yang telah dilakukan melalui bentuk
laporan tertulis.
Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial, mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan dalam melaksanakan pembelajaran berdasarkan landasan ilmiah
yang dapat dipertanggungjawabkan.

Metode Tutorial
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tugas Tutorial Daftar Pustaka
Tutorial ke
1 2 3 4 5 6 8 9

1. Ruang lingkup Pendidikan

Mahasiswa dapat menjelaskan Orientasi PJJ, Ceramah, 1. Katalog UT
Jarak Jauh (PJJ)
1 Konsep Pendidikan Jarak Jauh tutorial, belajar Diskusi, dan Tugas Partisipasi 2. BMP/Modul. PDGK Ke- 1
2. Belajar efektif secara
(PJJ), Tutorial, Belajar yang efektif mandiri secara Tanya Jawab 4209.
Mandiri
dan Belajar Mandiri. efektif

1. Pengertian dan tujuan

Tugas Partisipasi
Mahasiswa mampu menjelaskan pembelajaran
1. Membuat RPP
keterkaitan antar-kegiatan dalam 2. Kegiatan dalam system
mata pelajaran 1. BMP/Modul. PDGK
sistem pembelajaran dan Rencana pembelajaran Diskusi, Tanya
eksak, non 4209.
2 merencanakan pembelajaran lima Pembelajaran (Perencanaan, Jawab, dan Ke- 2
eksas atau 2. Kurikulum 2013
bidang studi eksak, non eksak atau Pelaksanaan, Evaluasi, dan Kerja Individu
tematik untuk SD/MI
tematik di SD Perbaikan)
simulasi praktik
3. Keterkaitan antar-kegiatan
di kelas Tutorial
dalam system
 Metode Tutorial
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tugas Tutorial Daftar Pustaka
Tutorial ke
1 2 3 4 5 6 8 9
pembelajaran
4. Langkah-langkah menyusun
RPP
5. Format dan Contoh RPP
6. Latihan Menyusun RPP
Tugas Partisipasi
1. Simulasi
Praktek
1. Model-model Demonstrasi, 1. BMP/Modul. PDGK
Mahasiswa dapat melaksanakan Model mengajar di
pembelajaran di SD Diskusi, Kerja 4209.
3 mata pelajaran eksak, non eksak pembelajaran di Kelas tutorial Ke- 3
2. Review Model Individu, dan 2. Kurikulum 2013
atau tematik di SD SD 2. Menganalisis
pembelajaran di SD Simulasi SD/MI
RPP dan model
pembelajaran
di kelas tutorial
Menilai hasil 1. Teknik Penilaian
Mahasiswa mampu menilai sendiri belajar dan 2. Teknik refleksi dan Diskusi, tanya
Tugas Partisipasi BMP/Modul. PDGK
4 rencana pembelajaran merefleksi mengevaluasi jawab, dan Ke- 4
Membuat RPP 4209
Pembelajaran di pembelajaran Kerja Individu
SD

Mahasiswa mampu memperbaiki Perbaikan RPP Tugas Partisipasi

RPP BMP/Modul. PDGK
5 rencana pembelajaran berdasarkan Diskusi, tanya Meriview Ke- 5
4209
berdasarkan hasil penilaian hasil evaluasi jawab, dan Penyusunan RPP
Kerja Individu
1. Keterampilan dasar
Mahasiswa mampu melaksanakan mengajar: Pengertian,
pembelajaran berdasarkan Pelaksanaan Komponen, Contoh, dan Diskusi, tanya Tugas Partisipasi
rancangan yang telah disusun dan dan Penilaian Latihan jawab, dan Simulasi dan BMP/Modul. PDGK
6 Ke- 6
mampu Menilai sendiri Pembelajaran 2. Model/ Contoh-contoh Kerja Individu pengamatan 4209
pelaksanaan pembelajaran pelaksanaan pembelajaran mengajar
dan Analisis contoh
pembelajaran Praktek
 Metode Tutorial
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tugas Tutorial Daftar Pustaka
Tutorial ke
1 2 3 4 5 6 8 9
pembelajaran berdasarkan
RPP yang telah disusun.
3. Strategi penilaian
pelaksanaan pembelajaran
4. Alat penilaian pelaksanaan
pembelajaran (Refleksi dan
APKG GK 2)
5. Latihan penilaian
pelaksanaan pembelajaran
dengan menggunakan
refleksi dan APKG GK 2
1. Refleksi dan penilaian
Penilaian
kemajuan diri dalam 1. Membuat
Perkembangan
Mahasiswa mampu melakukan pembelajaran Tulisan Hasil
Kemampuan Diskusi, Tanya
menyimpulkan capaian kemajuan 2. Kiat peningkatan Refleksi BMP/Modul. PDGK
7 Diri dalam Jawab, dan Ke- 7
diri dalam melakukan kemampuan diri dalam 2. Membuat dan 4209
Melakukan Kerja Individu
pembelajaran melakukan pembelajaran menyusun
Pembelajaran
3. Laporan: pengertian, Laporan PKM
tujuan, dan format.
Semua pokok
Mahasiswa dapat merangkum
bahasan yang Semua sub pokok bahasan Presentasi dan Tugas Partisipasi BMP/Modul. PDGK
8 seluruh materi yang dibahas dalam Ke- 8
ada yang ada di BMP diskusi Laporan PKM 4209
mata kuliah yang ditutorialkan
di BMP
 BB03-RK18-RII.0

27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 1 (Satu)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4209 / Pemantapan Kemampuan Mengajar
SKS : 4 SKS
Nama Pengembang : Dedy Setyawan, S.Pd, M.Sn
Nama Penelaah : Drs. H. Sulistiyono, M.Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami konsep PJJ, tutorial dan belajar mandiri
secara efektif
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menerapkan Konsep Pendidikan Jarak Jauh (PJJ),
Tutorial, Belajar yang efektif dan Belajar Mandiri.
Pokok Bahasan : Orientasi PJJ, tutorial, belajar mandiri secara efektif
Subpokok Bahasan : 1. Ruang lingkup Pendidikan Jarak Jauh (PJJ)
2. Belajar efektif secara Mandiri

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL:

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR

1 Persiapan • Mempersiapkan bahan materi yang akan dibahas dalam kegiatan tutorial
Tutorial Pertama
• Menciptakan kondisi awal Tutorial, dan melaksanakan apresepsi
• Mahasiswa mengisi daftar hadir
2 Kegiatan Menyapa mahasiswa, menanyakan kepada Katalog UT 20 Menit
Pendahuluan mahasiswa tujuannya datang ke tempat
tutorial, menanyakan apa yang diharapkan Modul PDGK 4209
mahasiswa selama mengikuti tutorial

3 Kegiatan • Tutor Menjelaskan Konsep PJJ, belajar 80 Menit

Penyajian mandiri, tutorial dan tujuan tutorial
• Tutor menjelaskan perbedaan tutorial
dengan kuliah, hal-hal yang harud dikerjakan
mahasiswa selama mengikuti progam
tutorial, dan tata cara penilaian dalam
tutorial
• Tutor membuka sesi tanya jawab dengan
mahasiswa
• Tutor menjelaskan ruang lingkup kuliah
dengan menggunakan peta konsep
• Tutor menjelaskan cara belajar mandiri yang
efektif melalui membaca cepat, membaca
pemahaman dan membuat peta konsep
• Mahasiswa berlatih membaca cepat dan
membaca pemahaman
• Mahasiswa berlatih membuat peta konsep
untuk memhami isi materi modul
• Mendiskripsikan peta konsep yang dibuat
mahasiswa
 MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR

• Tutor memberi umpan balik atas hasil

diskusi
4 Kegiatan • Tutor memberikan penguatan penjelasan 20 Menit
Penutup materi yang telah dibahas berdasarkan
pemahaman mahasiswa.
• Bersama mahasiswa merangkum dan
menyimpulkan hasil tutorial tentang
konsep Pendidikan Jarak Jauh (PJJ), tutorial,
belajar mandiri, dan wawasan seni.
• Memberi tugas kepada mahasiswa untuk
satu kegiatan belajar dari modul yang akan
dibahas pada pertemuan tutorial
selanjutnya.
 BB03-RK18-RII.0

27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 2 (Dua)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4209 / Pemantapan Kemampuan Mengajar
SKS : 4 SKS
Nama Pengembang : Dedy Setyawan, S.Pd, M.Sn
Nama Penelaah : Drs. H. Sulistiyono, M.Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa memiliki kemampuan dalam melaksanakn pembelajaran
berdasarkan landasan ilmiah yang dapat dipertanggung jawabkan
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan keterkaitan antar-kegiatan dalam
sistem pembelajaran dan merencanakan pembelajaran lima bidang
studi eksak, non eksak atau tematik di SD
Pokok Bahasan : Rencana Pembelajaran
Subpokok Bahasan : 1.Pengertian dan tujuan pembelajaran
2.Kegiatan dalam sistem pembelajaran (Perencanaan, Pelaksanaan,
Evaluasi, dan Perbaikan)
3.Keterkaitan antar kegiatan dalam sistem pembelajaran
4.Langkah-langkah menyusun RPP
5.Format dan Contoh RPP
6.Latihan Menyusun RPP

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL:

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR

1 Persiapan • Mempersiapkan bahan materi yang akan dibahas dalam kegiatan tutorial Ke-2
Tutorial • Menciptakan kondisi awal Tutorial, dan melaksanakan apresepsi
• Mahasiswa mengisi daftar hadir

2 Kegiatan Tutor memberikan pengantar tentang topik Modul PDGK 4209 20 Menit
Pendahuluan yang akan dibahas dalam kegiatan tutorial Ke-
Kurikulum 2013
2
SD/MI

3 Kegiatan • Tutor menjelaskan topik yang akan dibahas 80 Menit

Penyajian dalam kegiatan tutorial ke-2 tentang
Rencana Pembelajaran, pengertian dan
tujuan pembelajaran.
• Tutor memberikan langkah-langkah dalam
menyusun RPP dan Memberikan Format
serta Contoh RPP sesuai dengan Kurikulum
yang digunakan
• Tutor membuka sesi Tanya Jawab dengan
Mahasiswa
• Mahasiswa latihan membuat dan menyusun
RPP
 MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR

• Mendiskusikan hasil penyusunan RPP

4 Kegiatan • Tutor memberikan penguatan penjelasan 20 Menit
Penutup materi yang telah dibahas berdasarkan
pemahaman mahasiswa.
• Tutor menyimpulkan hasil pembahasan
tutorial
• Memberi tugas kepada mahasiswa untuk
satu kegiatan belajar yang akan dibahas
pada pertemuan selanjutnya.
 BB03-RK18-RII.0

27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 3 (Tiga)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4209 / Pemantapan Kemampuan Mengajar
SKS : 4 SKS
Nama Pengembang : Dedy Setyawan, S.Pd, M.Sn
Nama Penelaah : Drs. H. Sulistiyono, M.Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa memiliki kemampuan dalam melaksanakan pembelajaran
berdasarkan landasan ilmiah yang dapat dipertanggung jawabkan
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat melaksanakan mata pelajaran eksak, non eksak atau
tematik di SD
Pokok Bahasan : Model Pembelajaran di SD
Subpokok Bahasan : 1. Model-model pembelajaran di SD
2. Review Model pembelajaran di SD

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL:

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan • Mempersiapkan bahan materi yang akan dibahas dalam kegiatan tutorial Ke-3
Tutorial • Menciptakan kondisi awal Tutorial, dan melaksanakan apresepsi
• Mahasiswa mengisi daftar hadir

2 Kegiatan • Review topik/materi tutorial ke-2 Modul PDGK 4209 20 Menit

Pendahuluan • Tutor memberikan pengantar tentang topik Kurikulum 2013
yang akan dibahas dalam kegiatan tutorial SD/MI
Ke-3
• Mahasiswa memperhatikan dan menyimak
penjelasan tutor

3 Kegiatan • Pembahasan Topik yang akan dibahas dalam 80 Menit

Penyajian kegiatan tutorial ke-3 tentang Model
pembelajaran di SD
• Mahasiswa melakukan praktek simulasi
mengajar di kelas tutorial

4 Kegiatan • Tutor memberikan penguatan dan review 20 Menit

Penutup simulasi mengajar yang dilakukan
mahasiswa di kelas tutorial
• Tutor menutup pertemuan tutorial hari ini
 BB03-RK18-RII.0

27 Mei 2015
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 4 (Empat)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4209 / Pemantapan Kemampuan Mengajar
SKS : 4 SKS
Nama Pengembang : Dedy Setyawan, S.Pd, M.Sn
Nama Penelaah : Drs. H. Sulistiyono, M.Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa memiliki kemampuan dalam melaksanakan pembelajaran
berdasarkan landasan ilmiah yang dapat dipertanggung jawabkan
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menilai sendiri rencana pembelajaran
Pokok Bahasan : Menilai hasil belajar dan merefleksi Pembelajaran di SD
Subpokok Bahasan : 1. Teknik Penilaian
2. Teknik refleksi dan mengevaluasi pembelajaran

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL:

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan • Mempersiapkan bahan materi yang akan dibahas dalam kegiatan tutorial Ke-4
Tutorial • Menciptakan kondisi awal Tutorial, dan melaksanakan apresepsi
• Mahasiswa mengisi daftar hadir

2 Kegiatan • Review topik/materi hasil simulasi mengajar Modul PDGK 4209 20 Menit
Pendahuluan pada tutorial sebelumnya Kurikulum 2013
• Tutor memberikan pengantar tentang topik SD/MI
yang akan dibahas dalam kegiatan tutorial
Ke-4
• Mahasiswa memperhatikan dan menyimak
penjelasan tutor.

3 Kegiatan • Menjelaskan topik yang akan dibahas dalam 80 Menit

Penyajian kegiatan tutorial ke-4 tentang refleksi
penilaian pembelajaran di SD
• Tutor menjelaskan teknik penilaian dan
reflesksi yang di ambil dari modul PKM
• Mahasiswa melakukan kerja individu dengan
mengisi lembar refleksi

4 Kegiatan • Tutor menyimpulkan hasil pembahasan 20 Menit

Penutup tutorial
• Tutor memberikan penguatan penjelasan
materi yang telah dibahas berdasarkan
pemahaman mahasiswa.
• Memberi tugas kepada mahasiswa untuk
menyusun RPP yang akan dibahas pada
pertemuan selanjutnya
• Tutor menutup pertemuan tutorial hari ini
 BB03-RK18-RII.0

27 Mei 2015
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 5 (Lima)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4209 / Pemantapan Kemampuan Mengajar
SKS : 4 SKS
Nama Pengembang : Dedy Setyawan, S.Pd, M.Sn
Nama Penelaah : Drs. H. Sulistiyono, M.Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa memiliki kemampuan dalam melaksanakan pembelajaran
berdasarkan landasan ilmiah yang dapat dipertanggung jawabkan
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu memperbaiki rencana pembelajaran berdasarkan
hasil penilaian
Pokok Bahasan : Perbaikan RPP berdasarkan hasil evaluasi
Subpokok Bahasan : RPP

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL:

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan • Mempersiapkan bahan materi yang akan dibahas dalam kegiatan tutorial Ke-5
Tutorial • Menciptakan kondisi awal Tutorial, dan melaksanakan apresepsi
• Mahasiswa mengisi daftar hadir

2 Kegiatan • Review topik/materi tutorial sebelumnya Modul PDGK 4209 20 Menit

Pendahuluan • Tutor memberikan pengantar tentang topik Kurikulum 2013
yang akan dibahas dalam kegiatan tutorial SD/MI
Ke-5
• Mahasiswa memperhatikan dan menyimak
penjelasan tutor.

3 Kegiatan • Menjelaskan topik yang akan dibahas dalam 80 Menit

Penyajian Pembahasan Topik yang akan dibahas dalam
kegiatan tutorial ke-5 tentang memperbaiki
rencana pembelajaran berdasarkan hasil
penilaian
• Tutor memberikan melakukan evaluasi dan
perbaikan RPP yang disusun
• Mahasiswa memperbaiki RPP

4 Kegiatan • Mahasiswa mengumpulkan hasil perbaikan 20 Menit

Penutup RPP
• Tutor memberikan penguatan penjelasan
materi yang telah dibahas berdasarkan
pemahaman mahasiswa.
• Tutor menutup pertemuan tutorial hari ini
 BB03-RK18-RII.0

27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 6 (Enam)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4209 / Pemantapan Kemampuan Mengajar
SKS : 4 SKS
Nama Pengembang : Dedy Setyawan, S.Pd, M.Sn
Nama Penelaah : Drs. H. Sulistiyono, M.Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa memiliki kemampuan dalam melaksanakan pembelajaran
berdasarkan landasan ilmiah yang dapat dipertanggung jawabkan
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu melaksanakan pembelajaran berdasarkan
rancangan yang telah disusun dan mampu Menilai sendiri pelaksanaan
pembelajaran

Pokok Bahasan : Pelaksanaan dan Penilaian Pembelajaran

Subpokok Bahasan : 1. Keterampilan dasar mengajar: Pengertian, Komponen, Contoh, dan
Latihan
2. Model/ Contoh-contoh pelaksanaan pembelajaran dan Analisis
contoh pembelajaran Praktek pembelajaran berdasarkan RPP yang
telah disusun.
3. Strategi penilaian pelaksanaan pembelajaran
4. Alat penilaian pelaksanaan pembelajaran (Refleksi dan APKG GK 2)
5. Latihan penilaian pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan
refleksi dan APKG GK 2

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL:

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan • Mempersiapkan bahan materi yang akan dibahas dalam kegiatan tutorial Ke-6
Tutorial • Menciptakan kondisi awal Tutorial, dan melaksanakan apresepsi
• Mahasiswa mengisi daftar hadir
2 Kegiatan • Review topik/materi tugas tutorial Modul PDGK 4209 20 Menit
Pendahuluan sebelumnya Kurikulum 2013
• Tutor memberikan pengantar tentang topik SD/MI
yang akan dibahas dalam kegiatan tutorial
Ke-6
• Mahasiswa memperhatikan dan menyimak
penjelasan tutor.
3 Kegiatan • Pembahasan Topik yang akan dibahas dalam 80 Menit
Penyajian kegiatan tutorial ke-6 Pelaksanaan dan
penilaian pembelajaran
• Mahasiswa menyiapkan alat penilaian
pelaksanaan pembelajaran (Refleksi dan
APKG GK 2)
• Latihan penilaian dengan menggunakan
refleksi dan APKG GK 2
4 Kegiatan • Mahasiswa mengumpulkan hasil refleksi 20 Menit
Penutup • Tutor memberikan penguatan penjelasan
materi yang telah dibahas berdasarkan
pemahaman mahasiswa.
• Tutor menutup pertemuan tutorial hari ini
 BB03-RK18-RII.0

27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 7 (Tujuh)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4209 / Pemantapan Kemampuan Mengajar
SKS : 4 SKS
Nama Pengembang : Dedy Setyawan, S.Pd, M.Sn
Nama Penelaah : Drs. H. Sulistiyono, M.Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa memiliki kemampuan dalam melaksanakan pembelajaran
berdasarkan landasan ilmiah yang dapat dipertanggungjawabkan
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menyimpulkan capaian kemajuan diri dalam
melakukan pembelajaran
Pokok Bahasan : Penilaian Perkembangan Kemampuan Diri dalam Melakukan Pembelajaran
Subpokok Bahasan : 1. Refleksi dan penilaian kemajuan diri dalam melakukan
pembelajaran
2. Kiat peningkatan kemampuan diri dalam melakukan pembelajaran

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL:

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan • Mempersiapkan bahan materi yang akan dibahas dalam kegiatan tutorial Ke-7
Tutorial • Menciptakan kondisi awal Tutorial, dan melaksanakan apresepsi
• Mahasiswa mengisi daftar hadir
2 Kegiatan • Review topik/materi tutorial sebelumnya Modul PDGK 4209 20 Menit
Pendahuluan • Tutor memberikan pengantar tentang topik Kurikulum 2013
yang akan dibahas dalam kegiatan tutorial SD/MI
Ke-7
• Mahasiswa memperhatikan dan menyimak
penjelasan tutor.
3 Kegiatan • Pembahasan topik yang akan dibahas dalam 80 Menit
Penyajian kegiatan tutorial ke-7 materi tentang
Penilaian Perkembangan Kemampuan Diri
dalam Melakukan Pembelajaran, Refleksi
dan penilaian kemajuan diri dalam
melakukan pembelajaran, dan Kiat
peningkatan kemampuan diri dalam
melakukan pembelajaran.
• Mahasiswa membuat hasil tulisan Refleksi
• Mahasiswa menyusun Laporan PKM

4 Kegiatan • Mahasiswa mengumpulkan hasil tulisan 20 Menit

Penutup Refleksi
• Tutor memberikan penguatan penjelasan
materi yang telah dibahas berdasarkan
pemahaman mahasiswa.
• Tutor menutup pertemuan tutorial hari ini
 BB03-RK18-RII.0

27 Mei 2015
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 8 (Delapan)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4209 / Pemantapan Kemampuan Mengajar
SKS : 4 SKS
Nama Pengembang : Dedy Setyawan, S.Pd, M.Sn
Nama Penelaah : Drs. H. Sulistiyono, M.Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa memiliki kemampuan dalam melaksanakan pembelajaran
berdasarkan landasan ilmiah yang dapat dipertanggung jawabkan
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat merangkum seluruh materi yang dibahas dalam mata
kuliah yang ditutorialkan
Pokok Bahasan : Semua pokok bahasan yang ada di Buku Materi Pokok
Subpokok Bahasan : Semua sub pokok bahasan yang ada di Buku Materi Pokok

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL:

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan • Mempersiapkan bahan materi yang akan dibahas dalam kegiatan tutorial Ke-8
Tutorial • Menciptakan kondisi awal Tutorial, dan melaksanakan apresepsi
• Mahasiswa mengisi daftar hadir
2 Kegiatan • Review topik/materi tutorial sebelumnya Modul PDGK 4209 20 Menit
Pendahuluan • Tutor memberikan pengantar tentang topik Kurikulum 2013
yang akan dibahas dalam kegiatan tutorial SD/MI
Ke-8
• Mahasiswa memperhatikan dan menyimak
penjelasan tutor.

3 Kegiatan 80 Menit
Penyajian • Membahas secara garis besar seluruh materi
pada modul PKM
• Mendiskusikan dan memecahkan masalah
tentang konsep yang belum dipaham
4 Kegiatan • Tutor memberikan masukan dan mengulang 20 Menit
Penutup hal-hal yang penting terkait sub pokok
bahasan yang ada di buku materi PKM
• Tutor dan Mahasiswa merangkum dan
menyimpulkan bersama hasil tutorial ke-8
• Tutor menutup tutorial dengan salam
Mahasiswa menjawab salam penjutup