RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL

(RAT)
Kode / Nama Mata Kuliah : PDGK 4029 /Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM)
SKS : 4 (Empat)
Nama Pengembang : Hj. FAUZIYAH, S.Pd. M.Si
Nama Penelaah : ABDUL MALIK, M.Pd
Deskripsi Singkat : Mata kuliah ini mencakup materi konsep dasar PKM dan, langkah-langkah PKM, Perencananaan PKM Pelaksanaan perbaikan, Analisis
dan tindak lanjut hasil penelitian, dan laporan Pemantapan Kemampuan Mengajar
Kompetensi Umum : Mahasiswa memiliki kemampuan dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran tematik atau lima bidang studi di SD berdasarkan
landasan ilmiah yang dapat dipertanggungjawabkan

Metode Tugas Daftar Tutorial

No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
Tutorial Tutorial*) Pustaka ke
1 2 3 4 5 6 7 8
1 1. Mahasiawa dapat menjelaskan 1. Orientasi PJJ, tutorial dan belajar 1. PJJ. Ceramah, Modul PKM 1
konsep pendidikan jarak jauh ( mandiri secara efektif. 2. Ruang lingkup tutorial. tanya jawab Tugas PDGK
PJJ ) ,tutorial, dan belajar 2. Hakikat PKM dan PKM 3. Belajar Mandiri. Umpan balik, partisipasi 4209 TIM-
mandiri 4. Pengertian PKM FKIP 2014
2. Mahasiswa dapat menjelaskan 5. Manfaat PKM
hakikat PKM dan PKM secara 6. Tujuan PKM
komprehensif
2 1. Mahasiswa dapat menjelaskan 1. Cara mengidentifikasi masalah Langkah-langkah untuk merencananakan Ceramah, Modul PKM 2
cara mengidentifikasi masalah 2. Langkah-langkah perbaikan. tanya jawab, Tugas PDGK
2. Mahasiswa dapat menjelaskan untukmerencananakan perbaikan penugasan partisipasi 4209 TIM-
langkah-langkah untuk FKIP 2014
merencanakan perbaikan.
3 Mahasiswa dapat Langkah-langkah untuk menyusun Mendeskripsikan langkah-langkah Demontrasi, Modul PKM 3
mendeskripsikan langkah-langkah RPP. penyusunan RPP. Diskusi, Tugas PDGK
penyusunan RPP Umpan Balik, Tutorial I 4209 TIM-
Penugasan FKIP 2014
 Metode Tugas Daftar Tutorial
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
Tutorial Tutorial*) Pustaka ke
1 2 3 4 5 6 7 8
4 Mahasiswa dapat menjelaskan: 1. Teknik merekam data 1. Mendeskripsikan teknik untuk merekam Ceramah, Modul PKM 4
1. Langkah-langkah teknik 2. Teknik menganalisis data data Tanya jawab, Tugas PDGK
merekam data. 3. Langkah-langkah dalam 2. Menganalisis data Demontrasi, partisipasi 4209 TIM-
2. Langkah-langkah teknik merencanakan tindak lanjut 3. Merencanakan tindak lanjut Umpan balik, FKIP 2014
menganalisis data. Penugasan
3. Langkah-langkah
merencanakan tindak lanjut.
5 1. Mahasiswa dapat membuat pr Perencananaan Tindakan Kelas. 1. Cara membuat Proposal Demontrasi, Modul PKM 5
oposal PKM dengan baik. 2. Merencanakan kegiatan perbaikan Diskusi, Tugas PDGK
2. Mahasiswa dapat membuat pembelajaran. Umpan Balik, Tutorial II 4209 TIM-
rencana kegiatan PKM. Penugasan FKIP 2014
6 Mahasiswa dapat melaksanakan Melaksanakan Perbaikan dalam 1. Perbedaan peran guru sebagai Ceraamh, Modul PKM 6
Perbaikan dalam Pembelajaran. Pembelajaran pengajaran dengan sebagai pengajar Tanya jawab, Tugas PDGK
pelaksana PKM. Penugasan, partisipasi 4209 TIM-
2. Melaksanakan Perbaikan proses Simulasi FKIP 2014
Pembelajaran.
7 Mahasiswa dapat menganalisis Analisis Hasil PKM 1. Analisis hasil PKM. Ceraamh, Modul PKM 7
hasil PKM 2. Dampak Pelaksanaan PKM terhadap Tanya jawab, Tugas PDGK
Pembelajaran. Penugasan, Tutorial III 4209 TIM-
3. Menyusun laporan PKM Simulasi FKIP 2014
8 Mahasiswa dapat menyusun Penulisan Laporan PKM 1. Cara Penulisan Laporan Hasil PKM. Ceraamh, Modul PKM 8
laporan hasil PKM. 2. Diseminasi hasil PKM. Tanya jawab, PDGK
Diskusi 4209 TIM-
FKIP 2014

*) Tugas tutorial yang terkait penguasaan konsep berupa tes dikerjakan di dalam kelas tutorial selama 30-60 menit, sedangkan tugas tutorial yang berbentuk unjuk kerja dapat dikerjakan di luar kelas
tutorial. Setiap Tugas TTM dibuatkan Tanda Terima Tugas/Laporan.
**) Tugas tutorial (TTM) yang dikerjakan di luar jam tutorial (unjuk kerja) adalah: IDIK4008 (PTK); IDIK4010 (Komputer dan Media Pembelajaran); IDIK4013 (Teknik Penulisan Karya Ilmiah);
PAUD4504 (Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD); dan PDGK4306 (PBK) (SE. PR-I Nomor: 14710/PP/2015; PK-Tutor TTM-BB03-PK01).
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke- : 1 (Satu)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK 4209 / Pemantapan Kemampuan Mengajar
Sks : 4 SKS
Nama Pengembang : Hj. FAUZIYAH, S.Pd. M.Si
Nama Penelaah : ABDUL MALIK, M.Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa memiliki kemampuan dalam merancang dan
melaksanakan pembelajaran tematik atau lima bidang studi di SD
berdasarkan landasan ilmiah yang dapat dipertanggungjawabkan
Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep PJJ,
2. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian, tujuan tutorial.
3. Mahasiswa dapat menerapkan prinsip belajar mandiri
4. Mahasiswa dapat menjelaskan hakekat PKM dan PKM secara
Komprehensip. .
Pokok Bahasan : 1. Orientasi PJJ dan Tutorial .
2. Belajar Mandiri secara efektif
3. Hakekat PKM dan PKM secara Komprehensip.
Sub Pokok Bahasan : 1. Ruang Lingkup PJJ dan Tutorial.
2. Belajar Mandiri secara efektif
3. Pengertian PKM
4. Tujuan PKM
5. Manfaat PKM

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

Media dan
No Tahapan Rincian Kegiatan Waktu
Sumber Belajar

• Mempersiapkan seperangkat bahan-bahan Modul PKM PDGK

Persiapan
1 tutorial seperti , SAT, media presentasi, 4209 TIM-FKIP
Tutorial
HVS, alat peraga lainnya 2014

• Menyapa mahasiswa dengan salam

• Mengabsen mahasiswa
• Tutor menyampaikan target yang akan
dicapai Modul PKM PDGK
Kegiatan
2 • Tutor menginformasikan ruang lingkup 4209 TIM-FKIP 20 menit
Pendahuluan
materi yang akan disampaikan. 2014
• Tutor menyajikan pokok materi modul
tentang pengertian, tujuan dan manfaat
dari PKM
• Tutor menjelaskan tentang konsep
pendidikan jarak jauh, pengertian tutorial
dan belajar mandiri secara efektif
• Tutor menjelaskan hal-hal yang harus
dikerjakan mahasiswa selama mengikuti
program tutorial. Modul PKM PDGK
Kegiatan
3 • Tutor menjelaskancara belajar mandiri 4209 TIM-FKIP 60 menit
Penyajian
yang efektif. 2014
• Tutor mengadakan tanya jawab dengan
mahasiswa tentang pengertian PKM.
• Tutor menjelaskan manfaat dan tujuan
PKM

• Bersama mahasiswa tutor menyimpulkan

materi yang baru dibahas
• Tutor menyampaikan informasi tentang Modul PKM PDGK
Kegiatan tugas pada pertemuan berikutnya.yaitu
4 4209 TIM-FKIP 40 menit
Penutup mengedentifikasi masalah dari hasil
2014
refleksi diri tentang realita pembelajaran
yang belum berhasil dan diperbaiki
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke- : 2 (Dua)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK 4209 / Pemantapan Kemampuan Mengajar
Sks : 4 SKS
Nama Pengembang : Hj. FAUZIYAH, S.Pd. M.Si
Nama Penelaah : ABDUL MALIK, M.Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa memiliki kemampuan dalam merancang dan
melaksanakan pembelajaran tematik atau lima bidang studi di SD
berdasarkan landasan ilmiah yang dapat dipertanggungjawabkan
Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat menjelaskan cara mengidentifikasi masalah.
2. Mahasiswa dapat menjelaskan langkah-langkah untuk perencanaan
PKM.
Pokok Bahasan : Identifikasi masalah pembelajaran
Sub Pokok Bahasan : Langkah-langkah merancang kegiatan pembelajaran

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

Media dan sumber
No Tahapan Rincian Kegiatan Waktu
belajar
• Mempersiapkan seperangkat bahan-bahan
Modul PKM PDGK
Persiapan tutorial seperti:
1 4209 TIM-FKIP
Tutorial SAT,latihan,permainan,umpan balik
2014
• Menyapa mahasiswa dengan salam
• Mengabsen mahasiswa
• Mengadakan review tentang identifikasi Modul PKM PDGK
Kegiatan masalah pembelajaran dengan meminta
2 4209 TIM-FKIP 20 menit
Pendahuluan mahasiswa (sampel) mengemukakan hasil 2014
tugas mengidentifikasi masalah dari kelas
realita di SD yang selama ini perlu
diperbaiki.
• Tutor menjelaskan hakekat belajar dan
pembelajaran.
• Tutor menjelaskan pengertian Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran.
• Tutor mengadakan tanya jawab dengan
Kegiatan mahasiswa tentang fungsi Rencana Modul PKM PDGK
3 80 menit
Penyajian Pelaksanaan Pembelajaran. 4209 TIM-FKIP
• Membimbing mahasiswa dalam 2014
penyusunan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) untuk praktek 1, 2
dan 3 di sekolah masing-masing

• Secara acak memberikan pertanyaan

kepada mahasiswa tentang berbagai
masalah yang dihadapi dalam
Modul PKM PDGK
Kegiatan pembelajaran.
4 4209 TIM-FKIP 20 menit
Penutup • Memberikan penguatan dari hasil jawaban
2014
mahasiswa.
• Umpan Balik
• Tindak lanjut
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015
SATUAN ACARATUTORIAL (SAT)
Tutorial ke- : 3 (Tiga)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK 4209 / Pemantapan Kemampuan Mengajar
Sks : 4 SKS
Nama Pengembang : Hj. FAUZIYAH, S.Pd. M.Si
Nama Penelaah : ABDUL MALIK, M.Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa memiliki kemampuan dalam merancang dan
melaksanakan pembelajaran tematik atau lima bidang studi di SD
berdasarkan landasan ilmiah yang dapat dipertanggungjawabkan
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat mendiskripsikan langkah-langkah untuk
melaksanakan PKM
Pokok Bahasan : Langkah-langkah untuk melaksanakan perbaikan pembelajaran
Sub Pokok Bahasan : Mendeskripsikan langkah-langkah penyusunan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP).

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

Media dan
No Tahapan Rincian Kegiatan Waktu
Sumber Belajar

• Mempersiapkan seperangkat bahan-bahan

Modul PKM PDGK
Persiapan tutorial seperti : SAT,media, presentasi,
1 4209 TIM-FKIP
Tutorial HVS
2014

• Menyapa mahasiswa dengan salam

• Mengabsen mahasiswa
• Menyiapkan materi (pelaksanaan
observasi, interpretasi, analisis data,
refleksi, perencanaan tindal lanjut, dan
laporan PKM) Modul PKM PDGK
Kegiatan
2 • Membentuk kelompok A (a 6/7 orang), 4209 TIM-FKIP 10 menit
Pendahuluan
setiap anggota mengkaji materi langkah- 2014
langkah pelaksanaan perbaikan
pembelajaran.
• Mengelompokkan mahasiswa pada
kelompok B berdasarkan tugas kajian
materi yang sama
• Tutor menjelaskan 8 keterampilan dasar
dalam mengajar.
• Tutor membimbing diskusi kelompok
tentang penyusunan RPP untuk praktek Modul PKM PDGK
Kegiatan
3 mengajar 4, 5 dan 6 di sekolah masing- 4209 TIM-FKIP 90 menit
Penyajian
masing 2014
• Masing-masing kelompok melaporkan hasil
dari diskusi kelompok.

• Memberikan pemantapan dan penguatan

pada hasil kerja mahsiswa dalam
menyusun RPP Modul PKM PDGK
Kegiatan
4 • Umpan balik 4209 TIM-FKIP 20 menit
Penutup
• Tindak lanjut terkait dengan materi yang 2014
akan dibahas berikutnya yaitu materi PKM
merancang kegiatan pembelajaran.
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke- : 4 (Empat)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK 4209 / Pemantapan Kemampuan Mengajar
Sks : 4 SKS
Nama Pengembang : Hj. FAUZIYAH, S.Pd. M.Si
Nama Penelaah : ABDUL MALIK, M.Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa memiliki kemampuan dalam merancang dan
melaksanakan pembelajaran tematik atau lima bidang studi di SD
berdasarkan landasan ilmiah yang dapat dipertanggungjawabkan
Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat menjelaskan langkah-langkah teknik merekam
data.
2. Mahasiswa dapat menjelaskan langkah-langkah teknik menganilisis
data
3. Mahasiswa dapat menjelaskan langkah-langkah merencanakan
tindak lanjut.
Pokok Bahasan : Tehnik merekam data, langkah-langkah dalam merencanakan tindak
lanjut
Sub Pokok Bahasan : Deskripsi tentang langkah-langkah: merekam data, menganalisis data,
dan merencanakan langkah tindak lanjut.

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

Media dan
No Tahapan Rincian Kegiatan Waktu
Sumber Belajar

• Mempersiapkan seperangkat bahan-bahan Modul PKM PDGK

Persiapan
1 tutorial seperti : RAT, SAT, konsep latihan, 4209 TIM-FKIP
Tutorial
konsep pertanyaan dll. 2014

• Menyapa mahasiswa dengan salam.

• Mengabsen mahasiswa
• Tutuor mengadakan interaksi dengan
mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi
Modul PKM PDGK
Kegiatan • Tutor memberikan gambaran tentang
2 4209 TIM-FKIP 20 menit
Pendahuluan kegiatan yang akan diterapkan dalam 2014
tutorial
• Tutor memberikan batas-batas kegiatan
yang harus dikerjakan mahasiswa dalam
tutorial
• Tutor menjelaskan langkah-langkah
merekam dan menganalisa data
• Tutor melakukan tanyajawab dengan
mahasiswa tentang perencanaan
tindaklanjut.
Modul PKM PDGK
Kegiatan • Tutor melakukan tanyajawab dengan
3 4209 TIM-FKIP 80 menit
Penyajian mahasiswa tentang pemetaan mata
2014
pelajaran.
• Tutor membimbing mahasiswa dalam
menyusun rencana pelaksanaan
pembelajaran untuk praktek mengajar 7
dan 8

• Tutor memberikan pertanyaan secara acak

kepada mahsiswa tentang materi baru Modul PKM PDGK
Kegiatan
4 yang disajikan dalam pembelajaran. 4209 TIM-FKIP 20 menit
Penutup
• Tutor memberikan tugas penyusunan RPP 2014
pada pertemuan tutorial berikutnya.
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015
SATUAN ACARATUTORIAL (SAT)
Tutorial ke- : 5 (Lima)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK 4209 / Pemantapan Kemampuan Mengajar
Sks : 4 SKS
Nama Pengembang : Hj. FAUZIYAH, S.Pd. M.Si
Nama Penelaah : ABDUL MALIK, M.Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa memiliki kemampuan dalam merancang dan
melaksanakan pembelajaran tematik atau lima bidang studi di SD
berdasarkan landasan ilmiah yang dapat dipertanggungjawabkan
Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat membuat proposal PKM dengan baik.
2. Mahasiswa dapat membuat rencanana kegiatan PKM.
Pokok Bahasan : Perencanaan Tindakan Kelas
Sub Pokok Bahasan : Cara membuat proposal, dan merencanakan kegiatan perbaikan
pembelajaran.

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

Media dan
No Tahapan Rincian Kegiatan Waktu
Sumber Belajar

• Mempersiapkan seperangkat bahan-bahan Modul PKM PDGK

Persiapan
1 tutorial seperti : SAT, konsep latihan, 4209 TIM-FKIP
Tutorial
konsep permainan, pertanyaan dll 2014

• Menyapa mahasiswa dengan salam.

• Mengabsen mahasiswa.
• Tutor mengadakan tanyajawab yang
Modul PKM PDGK
Kegiatan merupakan tes awal untuk mengetahui
2 4209 TIM-FKIP 10 menit
Pendahuluan sejauh mana modul yang sudah dikuasai
2014
mahasiswa
• Tutor membagi mahasiswa menjadi 3
kelompok
• Mengadakan review materi pokok tentang
pelaksanaan perbaikan dalam
pembelajaran
• Membimbing diskusi tentang rencana
perbaikan pembelajaran untuk praktek
Modul PKM PDGK
Kegiatan mengajar 9 dan 10 di sekolah masing-
3 4209 TIM-FKIP 90 menit
Penyajian masing
2014
• Menugasi mahasiswa perkelompok untuk
merepresentasikan hasil diskusi, dan
menyarankan untuk dicatat hal-hal yang
dirasakan penting.

• Memberikan penilaian terhadap hasil kerja

mahasiswa.
• Menyimpulkan materi diskusi
• Memberikan penguatan Modul PKM PDGK
Kegiatan
4 • Umpan balik dengan mengadakan tanya 4209 TIM-FKIP 20 menit
Penutup
jawab antara tutor dan mahasiswa. 2014
• Tutor menyampaikan tindak lanjut terkait
dengan materi yang akan di bahas
berikutnya.
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- : 6 (Enam)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK 4209 / Pemantapan Kemampuan Mengajar
Sks : 4 SKS
Nama Pengembang : Hj. FAUZIYAH, S.Pd. M.Si
Nama Penelaah : ABDUL MALIK, M.Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa memiliki kemampuan dalam merancang dan
melaksanakan pembelajaran tematik atau lima bidang studi di SD
berdasarkan landasan ilmiah yang dapat dipertanggungjawabkan
Kompetensi Khusus : Setelah kegiatan tutorial mahasiswa dapat melaksanakan perbaikan
dalam pembelajaran.
Pokok Bahasan : Melaksanakan perbaikan dalam pembelajaran
Sub Pokok Bahasan : Perbedaan peran guru sebagai pengajar dengan sebagai pengajar
pelaksana PKM dan melaksanakan perbaikan proses pembelajaran

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

Media dan
No Tahapan Rincian Kegiatan Waktu
Sumber Belajar

• Mempersiapkan seperangkat RAT, SAT, Modul PKM PDGK

Persiapan
1 kertas HVS, konsep latihan, konsep 4209 TIM-FKIP
Tutorial
permainan, konsep pertanyaan dll. 2014

• Menyapa mahasiswa dengan salam.

• Mengabsen mahasiswa.
• Mengadakan review materi pokok tentang
malaksanakan perbaikan dalam
Modul PKM PDGK
Kegiatan pembelajaran, dengan mengajukan
2 4209 TIM-FKIP 10 menit
Pendahuluan pertanyaan tentang perbedaan peran guru
2014
sebagai pengajar dengan pelaksanaan
PKM, dan bagaimana melaksanaakaan
perbaikan PBM.
• Penetapan mata pelajaran
• Tutor menjelaskan tentang penyusunan
RPP untuk ujian praktek mengajar di SD
• Tutor membimbing mahasiswa dalam
menyusun satuan pembelajaran.
• Tutor mengadakan tanyajawab dengan
mahasiswa tentang merancang
pembelajaran. Modul PKM PDGK
Kegiatan
3 • Membimbing diskusi tentang pelaksanaan 4209 TIM-FKIP 90 menit
Penyajian
perbaikan dan pembelajaran, dan masing- 2014
masing kelompok mendiskusikan
permasalahan yang sama yaitu bagaimana
melaksanakan perbaikan pembelajaran,
berdasarkan contoh permasalahan yang
teridentifikasi.
.
• Secara acak memberikan pertanyaan
kepada mahasiswa tentang berbagai
masalah yang dihadapi dalam Modul PKM PDGK
Kegiatan
4 pembelajaraan, dan sekaligus memberikan 4209 TIM-FKIP 20 menit
Penutup
penguatan dari hasil jawaban mahasiswa. 2014
• Memberikan tugas menyusun RPP untuk
praktek di SD
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN ACARATUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- : 7 (Tujuh)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK 4209 / Pemantapan Kemampuan Mengajar
Sks : 4 SKS
Nama Pengembang : Hj. FAUZIYAH, S.Pd. M.Si
Nama Penelaah : ABDUL MALIK, M.Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa memiliki kemampuan dalam merancang dan
melaksanakan pembelajaran tematik atau lima bidang studi di SD
berdasarkan landasan ilmiah yang dapat dipertanggungjawabkan
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menganalisi hasil PKM
Pokok Bahasan : Analisis Hasil PKM.
Sub Pokok Bahasan : Analisi hasil PKM, Tindak lanjut hasil perbaikan, Dampak pelaksanaan
PKM terhadap pembelajaran

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

Media dan
No Tahapan Rincian Kegiatan Waktu
Sumber Belajar

• Mempersiapkan RAT, SAT, latihan,

Modul PKM PDGK
Persiapan pertanyaan, kertas HVS
1 4209 TIM-FKIP
Tutorial • Mempersiapkan modul, RPP yang akan
2014
disimulasikan oleh mahasiswa

• Menyapa mahasiswa dengan salam.

• Mengabsen mahasiswa
Modul PKM PDGK
Kegiatan • Tutor mengadakan interaksi dengan
2 4209 TIM-FKIP 15 menit
Pendahuluan mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi.
2014
• Tutor memberikan gambaran tentang
penyusunan laporan PKM

• Simulasi pelaksanaan pembelajaran di

kelas tutorial.
• Evaluasi pelaksanaan tutorial
Modul PKM PDGK
Kegiatan • Tutor memberikan koreksi dan penguatan
3 4209 TIM-FKIP 95 menit
Penyajian terhadap pelaksaan simulasi
2014
• Mahasiswa menyusun RPP untuk praktek
mengajar 11 dan 12 di sekolah masing-
masing dan menyusun laporan PKM.

• Tutor menyamakan persepsi, memberikan

Modul PKM PDGK
Kegiatan penguatan dan tindaklanjut tehadap
4 4209 TIM-FKIP 10 menit
Penutup pelaksanaan simulasi di kelas tutorial seta
2014
mereviu dan merevisi penyusunan RPP

BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke- : 8 (Delapan)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK 4209 / Pemantapan Kemampuan Mengajar
Sks : 4 SKS
Nama Pengembang : Hj. FAUZIYAH, S.Pd. M.Si
Nama Penelaah : ABDUL MALIK, M.Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa memiliki kemampuan dalam merancang dan
melaksanakan pembelajaran tematik atau lima bidang studi di SD
berdasarkan landasan ilmiah yang dapat dipertanggungjawabkan
Kompetensi Khusus : Setelah kegiatan tutorial mahasiswa dapat menyusun laporan hasil
PKM.
Pokok Bahasan : Penulisan Laporan PKM
Sub Pokok Bahasan : Cara Penulisan Laporan Hasil PKM, desiminasi hasil PKM

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

Media dan
No Tahapan Rincian Kegiatan Waktu
Sumber Belajar

• Mempersiapkan seperangkat RAT, SAT, Modul PKM PDGK

Persiapan
1 kertas HVS, konsep latihan, konsep 4209 TIM-FKIP
Tutorial
permainan, konsep pertanyaan dll. 2014

• Menyapa mahasiswa dengan salam

• Mengabsen Mahasiswa
• Mengadakan review tentang cara Modul PKM PDGK
Kegiatan penulisan laporan hasil PKM dan Laporan
2 4209 TIM-FKIP 20 menit
Pendahuluan PKM, mengajukan pertanyaan tentang 2014
manfaat dan tujuan penulisan laporan,
teknik penulisan serta desimenasi hasil
PKM dan PKM.
• Simulasi pelaksanaan pembelajaran kelas
tutorial
• Membahas secara garis besar seluruh
Modul PKM PDGK
Kegiatan materi mata kuliah PKM melalui
3 4209 TIM-FKIP 80 menit
Penyajian tanyajawab
2014
• Mendiskusikan dan memecahkan masalah
tentang konsep yang belum dipahami.
• Tutor bersama mahasiswa menyimpulkan
hasil tutorial ke-8
• Menyimpulkan hasil diskusi Modul PKM PDGK
Kegiatan
4 • Memotivasi mahasiswa untuk selalu giat 4209 TIM-FKIP 20 menit
Penutup
belajar dalam menghadapi UAS yang akan 2014
datang.
• Menutup seluruh kegiatan tutorial