BB03-RK18-RII.

0
27 Mei 2015
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)
Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD4504/Analisis Kegiatan Pengembangan Pendidikan Anak usia Dini
SKS : 2 sks
Nama Pengembang : Sri Indaryani,S.Sos,M.PdI
Nama Penelaah : Dra. Barokah Widuroyekti, M.Pd
Deskripsi Singkat Mata Kuliah: Mata kuliah ini terdiri dari 6 (enam) modul dengan bobot 2 sks. Secara umum mata kuliah ini membimbing mahasiswa dapat melakukan dan
melaporkan hasil observasi, wawancara dan analisis dokumen yang dilakukannya di lembaga PAUD, yang diawali dengan pemilihan dan
penyusunan instrumen penelitian, pengolahan data sederhana, kemudian melakukan analisis kritis dan diakhiri dengan penyusunan
laporan.

Kompetensi Umum : Setelah mempelajari matakuliah ini diharapkan mahasiswa mampu melakukan penelitian kelas secara sederhana dengan menggunakan
observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumen, serta menganalisis hasil penelitian tersebut dengan kerangka keilmuan PAUD yang
dimilikinya

No Kompetensi Khusus
1 2
Mahasiswa dapat
menerapkan konsep tutorial
dan belajar yang efektif dan
1 mandiri
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tutorial Tugas Tutorial*) **) Daftar Pustaka Tutorial ke
3 4 5 6 8 9
1. Presentasi
1. Ruang lingkup tutorial 2. Kerja Individu BMP/Modul. Katalog
Orientasi tutorial dan
2. Belajar efektif secara mandiri 3. Diskusi Tugas Partisipasi Pendas, dan Referensi lain
belajar yang efektif Ke- 1
secara mandiri

1. Prosedur PTK
2. Pengertian observasi
3. Alasan melakukan observasi
4. Rambu-rambu observasi
Mahasiswa dapat 1. Hakikat PTK
5. Tujuan observasi
menjawab langkah-langkah 2. Observasi * Ceramah BMP Analisis Kegiatan
6. Pengertian wawancara Teori : 50%
2 penelitian tindakan kelas 3. Wawancara * Diskusi Pengembangan PAUD Ke- 2
7. Kekuatan dan kelemahan Praktik : 50%
4. Teknik dokumentasi .
wawancara
8. Rambu-rambu wawancara
9. Syarat utama wawancara
10. Teknik wawancara
11. Meningkatkan penerimaan
 No Kompetensi Khusus
1 2
Mahasiswa dapat
mempraktikkan cara
3 membuat instrumen
observasi untuk KB
Mahasiswa dapat
mengolah data hasil
4 * Diskusi
analisis
Mahasiswa membuat
5 Pengembangan PAUD
instrumen observasi TPA
Mahasiswa membuat
6 instrumen observasi
untuk TK
Mahasiswa menyusun
7 laporan hasil analisis di 3
lembaga PAUD
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tutorial Tugas Tutorial*) **) Daftar Pustaka Tutorial ke
3 4 5 6 8 9
responden
12. Mengajukan pertanyaan
13. Merekan jawaban
responden
14. Mengakhiri wawancara
Jenis dokumentasi
Praktik cara membuat Membedakan kegunaan dan
BMP Analisis Kegiatan
instrumen observasi sasaran teknik observasi, • Praktik
Tugas ke 1 Pengembangan PAUD Ke- 3
untuk KB wawancara, dan dokumentasi • Diskusi
dalam konteks penelitian kelas
Cara menyusun laporan
* Ceramah Teori : 50% BMP Analisis Kegiatan
Pengolahan data hasil berdasarkan data hasil
Praktik : 50% Pengembangan PAUD Ke- 4
analisis observasi, wawancara, dan
* Latihan
dokumentasi
Contoh laporan pengumpulan
BMP Analisis Kegiatan
Praktek instrumen data melalui observasi dan • Diskusi Tugas ke 2
Ke- 5
observasi untuk TPA panduan wawancara untuk • Praktek
TPA
Contoh laporan pengumpulan BMP Analisis Kegiatan
Praktek instrumen • Diskusi Tugas ke 3
data melalui observasi dan Pengembangan PAUD Ke- 6
observasi untuk TK • Praktek
panduan wawancara untuk Tk
• Teori : 50%
Laporan hasil analisis Diskusi pengalaman melakukan BMP Analisis Kegiatan
• Diskusi • Praktik :
di 3 lembaga PAUD penelitian kelas di 3 lembaga Pengembangan PAUD Ke- 7
• Praktek 50%
PAUD

Mahasiswa dapat Memberikan • Mengerjaka

Teori : 50% BMP Analisis Kegiatan
menganalisis laporan pemantapan terhadap n soal
8 Review laporan Praktik : 50% Pengembangan PAUD Ke- 8
kegiatan pengembangan seluruh materi yang uraian
PAUD telah dibahas • Diskusi
*) Tugas tutorial yang terkait penguasaan konsep berupa tes dikerjakan di dalam kelas tutorialselama 30-60 menit, sedangkan tugas tutorial yang berbentuk unjuk kerja dapat dikerjakan di luar
kelas tutorial. Setiap Tugas TTM dibuatkan Tanda Terima Tugas/Laporan.
**) Tugas tutorial (TTM) yang dikerjakan di luar jam tutorial (unjuk kerja) adalah: IDIK4008 (PTK); IDIK4010 (Komputer dan Media Pembelajaran); IDIK4013 (Teknik Penulisan Karya
Ilmiah); PAUD4504 (Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD); dan PDGK4306 (PBK) (SE. PR-I Nomor: 14710/PP/2015; PK-Tutor TTM-BB03-PK01).
 BB03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 1 (satu)
Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD4504/Analisis Kegiatan Pengembangan Pendidikan Anak
usia Dini
SKS : 2 sks
Nama Pengembang : Sri Indaryani,S.Sos,M.PdI
Nama Penelaah : Dra. Barokah Widuroyekti, M.Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar mandiri yang efektif
Kompetensi Khusus : 1. Menjelaskan konsep PJJ, belajar mandiri, dan tutorial.
2. Menjelaskan tujuan tutorial
3. menjelaskan jenis-jenis kegiatan yang akan dilakukan mahasiswa
selama tutorial
4. menjelaskan sistem penilaian tutorial
5. menjelaskan ruang lingkup materi mata kuliah dengan menggunakan
peta konsep
6. menjelaskan cara membaca cepat
7. mempraktekkan cara membaca cepat dan membaca pemahaman
8. menjelaskan cara membuat peta konsep 8. latihan membuat peta konsep
untuk memahami isi materi modul yang sedang dipelajari..
Pokok Bahasan : Orientasi tutorial dan belajar mandiri yang efektif
Subpokok Bahasan : 1. Ruang lingkup tutorial
2. Belajar mandiri

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan ppt, LCD, peta
5 menit
Tutorial Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media p eta konsep, karton, dll
konsep dan kertas HVS

2 Kegiatan Menyapa mahasiswa, menanyakan maksud ppt, LCD, peta 10 menit

Pendahuluan mahasiswa datang di tempat tutorial, menanyakan konsep, karton, dll
apa yang diharapkan mahasiswa selama mengikuti
tutorial.
3 Kegiatan Menjelaskan: -Menyimak 95 menit
Penyajian 1. Tutor menjelaskan konsep PJJ, belajar mandiri, penjelasan tutor.
tutorial, dan tujuan tutorial. -Diskusi
2. Tutor menjelaskan perbedaan tutorial dengan
kuliah, hal-hal yang harus dikerjakan mahasiswa
selama mengikuti program tutorial, dan tata cara
penilaian dalam tutorial.
3. Tutor membuka sesi jawab dengan mahasiswa
4. Tutor menjelaskan ruang lingkup mata kuliah
dengan menggunakan peta konsep.
5. Tutor menjelaskan cara belajar mandiri yang
efektif melalui membaca cepat , membaca
pemahaman dan membuat peta konsep.
6. Mahasiswa berlatih membaca cepat dan membaca
pemahaman.
7. Mahasiswa berlatih membuat peta konsep untuk
memahami isi materi modul.
8. Mendiskusikan peta konsep yang dibuat
mahasiswa
9. Tutor memberi umpan balik atas hasil diskusi

4 Kegiatan a. Pemantapan (mempertegas dan memperjelas Mendiskusikan hal- 10 menit

Penutup atau menyimpulkan bahasan yang telah hal yang belum
didiskusikan. dimengerti
b. Menyampaikan gambaran kegiatan tutorial ke 2
dan hal-hal yang perlu dipersiapkan mahasiswa.
 BB03-RK16-RII.0
27 Mei 2015
SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 2 (dua)
Kode/Nama Mata : PAUD4504/Analisis Kegiatan Pengembangan Pendidikan Anak usia Dini
Kuliah
SKS : 2 sks
Nama Pengembang : Sri Indaryani,S.Sos,M.PdI
Nama Penelaah : Dra. Barokah Widuroyekti, M.Pd
Kompetensi Umum : Setelah mempelajari matakuliah ini diharapkan mahasiswa mampu
melakukan penelitian kelas secara sederhana dengan menggunakan observasi,
wawancara, dan pengumpulan dokumen, serta menganalisis hasil penelitian
tersebut dengan kerangka keilmuan PAUD yang dimilikinya
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjawab hakikat langkah-langkah penelitian tindakan kelas

Pokok Bahasan : 1. Hakikat PTK

2. Observasi
3. Wawancara
4. Teknik dokumentasi

Subpokok Bahasan : 1. Prosedur PTK

2. Pengertian observasi
3. Alasan melakukan observasi
4. Rambu-rambu observasi
5. Tujuan observasi
6. Pengertian wawancara
7. Kekuatan dan kelemahan wawancara
8. Rambu-rambu wawancara
9. Syarat utama wawancara
10. Teknik wawancara
11. Meningkatkan penerimaan responden
12. Mengajukan pertanyaan
13. Merekan jawaban responden
14. Mengakhiri wawancara
15. Jenis dokumentasi

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan ppt, LCD, peta 5 menit
Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media p eta
Tutorial konsep, karton, dll
konsep dan kertas HVS
2 Kegiatan ppt, LCD, peta 10 menit
Pendahuluan Menyapa mahasiswa, menanyakan maksud konsep, karton, dll
mahasiswa datang di tempat tutorial, menanyakan
apa yang diharapkan mahasiswa selama mengikuti
tutorial.
3
Kegiatan Menjelaskan : ppt, LCD, peta 95 menit
Penyajian a. Hakikat PTK konsep, karton, dll
b. Observasi
c. Wawancara
d. Teknik dokumentasi
e. Diskusi dan tanya jawab

4 Kegiatan a. Pemantapan dan memperjelas atau ppt, LCD, peta 10 menit

Penutup menyimpulkan bahasan yang telah konsep, karton, dll
didiskusikan.
b. Menyampaikan gambaran kegiatan tutorial
berikutnya dan hal-hal yang perlu dipersiapkan
mahasiswa.
 BB03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 3 (tiga)
Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD4504/Analisis Kegiatan Pengembangan Pendidikan Anak
usia Dini
SKS : 2 sks
Nama Pengembang : Sri Indaryani,S.Sos,M.PdI
Nama Penelaah : Dra. Barokah Widuroyekti, M.Pd
Kompetensi Umum : Setelah mempelajari matakuliah ini diharapkan mahasiswa mampu
melakukan penelitian kelas secara sederhana dengan menggunakan
observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumen, serta menganalisis
hasil penelitian tersebut dengan kerangka keilmuan PAUD yang
dimilikinya
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat mempraktikkan cara membuat instrumen observasi,
untuk KB

Pokok Bahasan : Praktik cara membuat instrumen observasi, dan panduan wawancara
untuk KB

Subpokok Bahasan : Membedakan kegunaan dan sasaran teknik observasi, wawancara, dan
dokumentasi dalam konteks penelitian kelas

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan • Mengkaji modul ppt, LCD, peta 5 menit
Tutorial • Menyiapkan materi sajian konsep, karton, dll
• Menyiapkan bahan diskusi
2 Kegiatan Menjelaskan: ppt, LCD, peta 10 menit
Pendahuluan a. Sekilas materi sebelumnya konsep, karton, dll
b. Tanya jawab materi sebelumnya

3 Kegiatan Menjelaskan : ppt, LCD, peta 95 menit

Penyajian 1. Prosedur membuat instrumen observasi, dan konsep, karton, dll
panduan wawancara untuk KB
Adapun langkah-langkah yang harus dilakukan
untuk dapat membuat sebuah instrumen Lembar
Observasi adalah sebagai berikut:

1. Cari informasi sebanyak-banyaknya dari

kepustakaan tentang aspek yang ingin
diobservasi (bisa dilihat/diambil dari Kajian
Teori/Kajian Pustaka pada proposal
penelitian.
2. Pilah-pilih informasi ensensial/penting,
berdasarkan data yang harus dikumpulkan
dalam penelitian melalui observasi.
3. Buat lembar observasi dengan mengacu
pada informasi penting tadi, sehingga data
yang akan direkam oleh lembar observasi
yang dikembangkan tersebut sesuai dengan
data yang dibutuhkan, dan relevan dengan
tujuan penelitian.
 MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
2. Membimbing mahasiswa membuat
instrumen observasi, dan panduan
wawancara untuk KB

4 Kegiatan a. Pemantapan dan memperjelas atau ppt, LCD, peta 10 menit

Penutup menyimpulkan bahasan yang telah konsep, karton, dll
didiskusikan.
b. Menyampaikan gambaran kegiatan tutorial
ke 4 dan hal-hal yang perlu dipersiapkan
mahasiswa.
 BB03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 4 (empat)
Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD4504/Analisis Kegiatan Pengembangan Pendidikan Anak
usia Dini
SKS : 2 sks
Nama Pengembang : Sri Indaryani,S.Sos,M.PdI
Nama Penelaah : Dra. Barokah Widuroyekti, M.Pd
Kompetensi Umum : Setelah mempelajari matakuliah ini diharapkan mahasiswa mampu
melakukan penelitian kelas secara sederhana dengan menggunakan
observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumen, serta menganalisis
hasil penelitian tersebut dengan kerangka keilmuan PAUD yang
dimilikinya
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat mengolah data hasil observasi, pada lembaga KB
Pokok Bahasan : Pengolahan data hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi

Subpokok Bahasan : Membedakan kegunaan dan sasaran teknik observasi, wawancara, dan
dokumentasi dalam konteks penelitian kelas

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan • Mengkaji modul ppt, LCD, peta 5 menit
Tutorial • Menyiapkan materi sajian konsep, karton, dll
• Menyiapkan bahan diskusi
2 Kegiatan Menjelaskan: ppt, LCD, peta 10 menit
Pendahuluan a. Sekilas materi sebelumnya konsep, karton, dll
b. Tanya jawab materi sebelumnya

3 Kegiatan a. Menjelaskan cara-cara mengolah data hasil ppt, LCD, peta 95 menit
Penyajian observasi konsep, karton, dll

b. Membahas cara membuat laporan

penelitian dan analisis

c. Diskusi tentang kendala saat turun

lapangan

4 Kegiatan a. Pemantapan dan memperjelas atau ppt, LCD, peta 10 menit

Penutup menyimpulkan bahasan yang telah konsep, karton, dll
didiskusikan.
b. Menyampaikan gambaran kegiatan tutorial
ke 5 dan hal-hal yang perlu dipersiapkan
mahasiswa.
 BB03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 5 (lima)
Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD4504/Analisis Kegiatan Pengembangan Pendidikan Anak
usia Dini
SKS : 2 sks
Nama Pengembang : Sri Indaryani,S.Sos,M.PdI
Nama Penelaah : Dra. Barokah Widuroyekti, M.Pd
Kompetensi Umum : Setelah mempelajari matakuliah ini diharapkan mahasiswa mampu
melakukan penelitian kelas secara sederhana dengan menggunakan
observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumen, serta menganalisis
hasil penelitian tersebut dengan kerangka keilmuan PAUD yang
dimilikinya
Kompetensi Khusus : Mahasiswa membuat instrumen observasi untuk TPA

Pokok Bahasan : Observasi dan panduan wawancara untuk TPA

Subpokok Bahasan : Contoh laporan pengumpulan data melalui observasi dan panduan
wawancara untuk TPA

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan • Mengkaji modul ppt, LCD, peta 5 menit
Tutorial • Menyiapkan materi sajian konsep, karton, dll
• Menyiapkan bahan diskusi
2 Kegiatan Menjelaskan: ppt, LCD, peta 10 menit
Pendahuluan a. Sekilas materi sebelumnya konsep, karton, dll
b. Tanya jawab materi sebelumnya

3 Kegiatan a. Menjelaskan cara-cara melaksanakan ppt, LCD, peta 95 menit

Penyajian observasi dan penyusun panduan konsep, karton, dll
wawancara untuk TPA

b. Diskusi tentang cara-cara melaksanakan

observasi dan antisipasi kendala di
lapangan untuk TPA

4 Kegiatan a. Pemantapan dan memperjelas atau ppt, LCD, peta 10 menit

Penutup menyimpulkan bahasan yang telah konsep, karton, dll
didiskusikan.
b. Menyampaikan gambaran kegiatan tutorial
ke 6 dan hal-hal yang perlu dipersiapkan
mahasiswa.
 BB03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 6 (enam)
Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD4504/Analisis Kegiatan Pengembangan Pendidikan Anak
usia Dini
SKS : 2 sks
Nama Pengembang : Sri Indaryani,S.Sos,M.PdI
Nama Penelaah : Dra. Barokah Widuroyekti, M.Pd
Kompetensi Umum : Setelah mempelajari matakuliah ini diharapkan mahasiswa mampu
melakukan penelitian kelas secara sederhana dengan menggunakan
observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumen, serta menganalisis
hasil penelitian tersebut dengan kerangka keilmuan PAUD yang
dimilikinya
Kompetensi Khusus : Mahasiswa membuat instrumen observasi dan panduan wawancara
untuk TK

Pokok Bahasan : Observasi dan panduan wawancara untuk TK

Subpokok Bahasan : Contoh laporan pengumpulan data melalui observasi dan panduan
wawancara untuk Tk

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan • Mengkaji modul ppt, LCD, peta
Tutorial konsep, karton, dll 5 menit
• Menyiapkan materi sajian
• Menyiapkan bahan diskusi

2 Kegiatan Menjelaskan: ppt, LCD, peta 10 menit

Pendahuluan a. Sekilas materi sebelumnya konsep, karton, dll
b. Tanya jawab materi sebelumnya

3 Kegiatan a. Sebelum diskusi kelompok prolog materi ppt, LCD, peta 95 menit
Penyajian tentang cara-cara melaksanakan observasi konsep, karton, dll
dan penyusun panduan wawancara untuk
TK

b. Diskusi kelompok tentang cara-cara

melaksanakan observasi dan penyusun
panduan wawancara untuk TK baik pra
juga kemungkinan-kemungkinan kendala
yang akan dihadapi

4 Kegiatan a. Pemantapan dan memperjelas atau ppt, LCD, peta 10 menit

Penutup menyimpulkan bahasan yang telah konsep, karton, dll
didiskusikan.
b. Menyampaikan gambaran kegiatan tutorial
ke 7 dan hal-hal yang perlu dipersiapkan
mahasiswa.
 BB03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 7 (tujuh)
Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD4504/Analisis Kegiatan Pengembangan Pendidikan Anak
usia Dini
SKS : 2 sks
Nama Pengembang : Sri Indaryani,S.Sos,M.PdI
Nama Penelaah : Dra. Barokah Widuroyekti, M.Pd
Kompetensi Umum : Setelah mempelajari matakuliah ini diharapkan mahasiswa mampu
melakukan penelitian kelas secara sederhana dengan menggunakan
observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumen, serta menganalisis
hasil penelitian tersebut dengan kerangka keilmuan PAUD yang
dimilikinya
Kompetensi Khusus : Mahasiswa menyusun laporan hasil analisis di lembaga PAUD

Pokok Bahasan : Laporan hasil analisis di 3 lembaga PAUD

Subpokok Bahasan : Diskusi pengalaman melakukan penelitian kelas di 3 lembaga PAUD

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan • Mengkaji modul ppt, LCD, peta 5 menit
Tutorial • Menyiapkan materi sajian konsep, karton, dll
• Menyiapkan bahan diskusi
2 Kegiatan Menjelaskan: ppt, LCD, peta 10 menit
Pendahuluan a. Sekilas materi sebelumnya konsep, karton, dll
b. Tanya jawab materi sebelumnya

3 Kegiatan a. Diskusi pengalaman melakukan penelitian ppt, LCD, peta 95 menit

Penyajian kelas di 3 lembaga PAUD konsep, karton, dll

b. Diskusi tentang cara menyusun laporan

penelitian dan anlisis di TK

4 Kegiatan a. Pemantapan dan memperjelas atau ppt, LCD, peta 10 menit

Penutup menyimpulkan bahasan yang telah konsep, karton, dll
didiskusikan.
b. Menyampaikan gambaran kegiatan tutorial
ke 8 dan hal-hal yang perlu dipersiapkan
mahasiswa.
 BB03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 8 (delapan)
Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD4504/Analisis Kegiatan Pengembangan Pendidikan Anak
usia Dini
SKS : 2 sks
Nama Pengembang : Sri Indaryani,S.Sos,M.PdI
Nama Penelaah : Dra. Barokah Widuroyekti, M.Pd
Kompetensi Umum : Setelah mempelajari matakuliah ini diharapkan mahasiswa mampu
melakukan penelitian kelas secara sederhana dengan menggunakan
observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumen, serta menganalisis
hasil penelitian tersebut dengan kerangka keilmuan PAUD yang
dimilikinya
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menganalisis dan menyusun laporan kegiatan
pengembangan PAUD

Pokok Bahasan : Memberikan pemantapan terhadap seluruh materi yang telah dibahas

Subpokok Bahasan : Review laporan

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan • Mengkaji modul ppt, LCD, peta 5 menit
Tutorial • Menyiapkan materi sajian konsep, karton, dll
• Menyiapkan bahan diskusi
2 Kegiatan Menjelaskan: ppt, LCD, peta 10 menit
Pendahuluan a. Sekilas materi sebelumnya konsep, karton, dll
b. Tanya jawab materi sebelumnya

3 Kegiatan Memberikan pemantapan terhadap seluruh ppt, LCD, peta 95 menit

Penyajian materi yang telah disampaikan konsep, karton, dll
Mengumpulkan tugas laporan secara lengkap
sudah bendelan dan rangkap 2.

4 Kegiatan Pemantapan dan memperjelas atau ppt, LCD, peta 10 menit

Penutup menyimpulkan bahasan yang telah konsep, karton, dll
didiskusikan.
 BB-03-RK17-RII.0
27 Mei 2015

KISI-KISI TUTORIAL TUTORIAL

Nama Matakuliah : Analisis Kegiatan Pengembangan Pendidikan Anak usia Dini
Kode / sks : PAUD4504/2 sks
Kompetensi Umum : Setelah mempelajari matakuliah ini diharapkan mahasiswa mampu melakukan penelitian kelas secara sederhana dengan menggunakan
observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumen, serta menganalisis hasil penelitian tersebut dengan kerangka keilmuan PAUD yang
dimilikinya

TUGAS TUTORIAL POKOK / SUB

KOMPETENSI KHUSUS JENIS TUGAS *) WAKTU PELAKSANAAN TUGAS
KE POKOK BAHASAN
DI KELAS DI LUAR KELAS
Mahasiswa dapat
mempraktikkan cara Praktik cara membuat
membuat instrumen instrumen observasi,
I / Tutorial 3 observasi, dan panduan dan panduan Unjuk kerja 12 hari Lembaga KB
wawancara untuk KB wawancara untuk KB

Contoh laporan
Mahasiswa membuat pengumpulan data
instrumen observasi dan melalui observasi dan
II / Tutorial 5 2 minggu Lembaga TPA
panduan wawancara untuk panduan wawancara Unjuk kerja
TPA untuk TPA

Mahasiswa menyusun
Laporan hasil analisis
III / Tutorial 7 laporan hasil analisis di Unjuk kerja 1 minggu Lembaga TK
di 3 lembaga PAUD
lembaga PAUD

*) Tugas tutorial yang terkait penguasaan konsep berupa tes dikerjakan di dalam kelas tutorialselama 30-60 menit, sedangkan tugas tutorial yang berbentuk unjuk kerja dapat dikerjakan di
luar kelas tutorial. Tugas tutorial (TTM) yang dikerjakan di luar jam tutorial (unjuk kerja) adalah: IDIK4008 (PTK); IDIK4010 (Komputer dan Media Pembelajaran); IDIK4013 (Teknik
Penulisan Karya Ilmiah); PAUD4504 (Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD); dan PDGK4306 (PBK) (SE. PR-I Nomor: 14710/PP/2015; PK-Tutor TTM-BB03-PK01).
 RANCANGAN TUGAS TUTORIAL I (1)

Nama Mata Kuliah : Analisis Kegiatan Pengembangan Pendidikan Anak

usia Dini Sumber Materi :
Pokok Bahasan : • praktik membuat instrumen observasi, dan
BMP PAUD4504
panduan wawancara untuk KB Modul 1 dan 2
• mengolah data hasil observasi, wawancara, dan
dokumentasi
Pengembang Soal : Sri Indaryani,S.Sos,M.Pd.I
Masa Tutorial : 2015.2
Jumlah Soal : 5
Skor Maksimal : 80
Jenis Tugas : Unjuk Kerja
Waktu : 12 hari

Kompetensi Khusus:
Mahasiswa mampu:
1. Mempraktikkan cara membuat instrumen observasi, dan panduan wawancara untuk KB
2. Mahasiswa dapat mengolah data hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi

Tugas
1. Lengkapi instrumen observasi, dan panduan wawancara untuk lembaga KB
2. Laksanakan Observasi ,Wawancara dan Pengumpulan Dokumentasi di KB
3. Olah data yang saudara dapatkan dan analisis kegiatan di KB
4. Tulislah Laporan Penelitian dan Analasis 1I
5. Buatlah instrumen observasi, dan panduan wawancara di KB!

Tutor,

Sri Indaryani,S.Sos,M.Pd.I
 RANCANGAN TUGAS TUTORIAL II (2)

Nama Mata Kuliah : Analisis Kegiatan Pengembangan Pendidikan Anak

usia Dini Sumber Materi :
Pokok Bahasan : • praktik membuat instrumen observasi, dan
BMP PAUD4504
panduan wawancara untuk KB dan TPA Modul 1 dan 2
• mengolah data hasil observasi, wawancara, dan
dokumentasi
Pengembang Soal : Sri Indaryani,S.Sos,M.Pd.I
Masa Tutorial : 2015.2
Jumlah Soal : 5 (lima)
Skor Maksimal : 80
Jenis Tugas : UNJUK KERJA
Waktu : 2 minggu

Kompetensi Khusus:
Mahasiswa mampu:
1. Mempraktikkan cara membuat instrumen observasi, dan panduan wawancara untuk KB dan
TPA
2. Mahasiswa dapat mengolah data hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi

Tugas
1. Lengkapi instrumen observasi, dan panduan wawancara untuk lembaga TPA
2. Laksanakan Observasi ,Wawancara dan Pengumpulan Dokumentasi di Tempat
Penitipan Anak (TPA)
3. Olah data yang saudara dapatkan dan analisis kegiatan di TPA
4. Tulislah Laporan Penelitian dan Analasis 1I
5. Buatlah instrumen observasi, dan panduan wawancara di TPA!

Tutor,

Sri Indaryani,S.Sos,M.Pd.I
 RANCANGAN TUGAS TUTORIAL III (3)

Nama Mata Kuliah : Analisis Kegiatan Pengembangan Pendidikan Anak

usia Dini Sumber Materi :
Pokok Bahasan : • Membuat instrumen observasi dan panduan
BMP PAUD4504
wawancara untuk TK Modul 1 dan 2
Pengembang Soal : Sri Indaryani,S.Sos,M.Pd.I
Masa Tutorial : 2015.2
Jumlah Soal : 5 (lima)
Skor Maksimal : 80
Jenis Tugas : UNJUK KERJA
Waktu : 1 minggu

Kompetensi Khusus:
Mahasiswa mampu:
1. Mahasiswa membuat instrumen observasi dan panduan wawancara untuk TK

Tugas
1. Lengkapi instrumen observasi, dan panduan wawancara untuk lembaga TK
2. Laksanakan Observasi ,Wawancara dan Pengumpulan Dokumentasi Taman Kanak Kanak
(TK)
3. Olah data yang saudara dapatkan dan analisis kegiatan di TK
4. Tulislah Laporan Penelitian dan Analisis 1II
5. Susun dan lengkapilah Laporan Analisis I,II dan III serta Jilid menjadi satu Laporan
lengkapi dengan CD Laporan dan Kumpulkan pada pertemuan ke 8

Tutor,

Sri Indaryani,S.Sos,M.Pd.I
 PEDOMAN PENSKORAN LAPORAN
ANALISIS KEGIATAN PENGEMBANGAN ANAK USIA DINI DI LEMBAGA PAUD
(PAUD4504)
VARIABEL/DESKRIPTOR SKOR
MAX
A. PENDAHULUAN 16
1. Latar belakang Penelitian
• Dikemukakan dengan jelas (3) 5
• Disusun secara logis (2)
2. Fokus penelitian
• Fokus penelitian yang ditentukan jelas dan logis (2) 4
• Fokus penelitian ditentukan dengan hasil observasi awal (1)
• Fokus penelitian berkaitan dengan latar belakang (1)
3. Tujuan penelitian
• Sesuai dengan fokus penelitian (1) 4
• Rumusan tujuan jelas dan logis (3)
4. Manfaat penelitian
• Manfaat yang akan diperoleh, jelas (1) 3
• Manfaat berkonstribusi nyata terhadap kegiatan pengembangan AUD (2)
B. LANDASAN TEORI 23
1. Relevansi antara konsep/teori yang dikaji dengan fokus penelitian (5)
2. Relevansi teori.hasil penelitian terkait dengan teknik yang digunakan (5)
3. Teori menggunakan acuan yang terkini (3)
4. Teori disajikan dengan sistematis (3)
5. Alur kerangka berfikir penelitian, jelas (4)
6. Teori dan kerangka berfikir disusun dengan jelas dan rinci (3)
C. METODOLOGI PENELITIAN 12
1. Subjek penelitian yang dipilih, jelas (mencantumkan nama lembaga PAUD (2)
2. Waktu pelaksanaan logis (pelaksanaan hari sekolah) (1)
3. Jadwal penelitian jelas menggambarkan waktu pelaksanaan (2)
4. Instrumen penelitian yang digunakan, jelas (2)
5. Instrumen yang dipilih tepat (2)
6. Terdapat perencanaan rinci langkah-langkah dari instrumen yang digunakan (3)
D. ANALISIS DATA 11
1. Data yang terkumpul relevan dengan fokus penelitian (2)
2. Tabulasi data lengkap menggambarkan hasil pengumpulan data (3)
3. Terdapat analisis kritis berdasarkan tabulasi data yang disajikan (1)
4. Analisis kritis berdasarkan teori yang dapat dipertanggungjawabkan (3)
5. Analisis kritis disusun dengan jelas dan logis (2)
E. KESIMPULAN DAN SARAN 9
1. Kesimpulan
• Kesimpulan menjawab tujuan penelitian (2)
• Kesimpulan sesuai dengan permasalahan dan temuan (2)
• Kesimpulan disajikan dengan jelas (2)
2. Saran
• Saran sesuai dengan kesimpulan (2)
• Saran yang diajukan jelas dan logis (1)
F. BAHASA 7
1. Pilihan kata tepat (1)
2. Struktur kalimat lugas dan baku (2)
3. Paragraf merupakan satu keutuhan (3)
4. Penulisan sesuai EYD (1)
G. KUTIPAN DAN DAFTAR PUSTAKA 2
1. Daftar pustaka relevan dengan kutipan pada kerangka teori (1)
2. Cara mengutip mengikuti aturan ilmiah (1)
SKOR TOTAL 80

Nilai Laporan =