PETA KOMPETENSI

PEMBELAJARAN TERPADU di SD/PDGK 4205

Modul 1
KONSEP-KONSEP DAN MODEL –MODEL
PEMBELAJARAN TERPADU di SD

Mempraktekkan Model-model
pembelejaran terpadu di SD

Modul 3
Modul 2 KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
PROSEDUR UMUM PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN TERPADU
TERPADU

Menjelaskan Prosedur umum Menerpakna komponen-komponen

pembelajaran terpadu di SD keterampilan dasar mengajar
( Generic Skills) dalam pembelajaran
terpadu

Modul 5
Modul 4 PENILAIAN DALAM PEMBELAJARAN
PERANCANGAN PEMBELAJARAN TERPADU TERPADU

MENGEMBANGKAN alat
Menyusun rancangan/ desain evaluasi dalam pembelajaran
pembelajaran terpadu terpadu

Modul 6
PRAKTEK PEMBELAJARAN TERPADU

Menyusun rancangan/ desain

pembelajaran terpadu
 RANCANGANAKTIVITASTUTORIAL(RAT)

Kode/MataKuliah :PDGK4205/PembelajaranTerpadudiSD
SKS :2SKS
NamaPengembang :Yulita Dwi Lestari, M.Pd.
NamaPenelaah :Dr. Budi Kustoro,M.Pd

DeskripsiSingkatMK:
Matakuliahiniakanmembekalimahasiswadenganwawasanpendidikanyangmemadaitentangmodel-
modelpembelajaranterpadu,prosedurumumpembelajaranterpadudiSD,komponen-
komponenketerampilandasarmengajardalampembelajaranterpadudiSD.Sehinggamerekamampumengaplikasikandanmensimulasikannnyad
alamkelas.Agardalampenerapannyadidalamkelasdapatberjalandenganmaksimal,makamahasiswaakandilengkapidenganmateritentangpeng
embanganperencanaanpembelajaranterpadudanteknikpenilaianpembeljaranterpadu.Penguasaanmahasiswaterhadapmaterimatakuliahinia
kandinilaimelaluipraktikmengajaratausimulasididalamkelasdenganmenggunakanformatpenilaianAPKG.

KompetensiUmum:
SetelahmengikutimatakuliahinimahasiswadiharapkanmemilikiwawasanyangmemadaitentangpembelajaranterpadudiSDdanmempraktekkan
nyasertamelakukansimulasidikelasnya.

Kompetensi Sub Model Tugas Tutorial

No. PokokBahasan DaftarPustaka
Khusus PokokBahasan Tutorial Praktik ke
1 2 3 4 5 6 7 8
I. Menjelaskankonsep Orientasi Ruanglingkuptutorial KatalogPendas, I
tutorialdanbelajar tutorialdan BelajarMandiri PanduanbelajarUT (Tuweb 1)
mandiripadamata belajarmandiri danModul
kuliahpembelajaran Ceramah Pembelajaran
terpadudiSD. danTanya TerpadudiSDoleh
jawab AsepHerry
Hernawan,NoviR
esmini,danAnday
ani.2011
II. 1.Menjelaskan Konsepdasar a.Konsepdasar Branstormi Modul1 dan 2 II
konsepdasar Pembelajaran PembelajaranTerpadu ng Pembelajaran (Tuweb1)
 Kompetensi Sub Model Tugas Tutorial
No. PokokBahasan DaftarPustaka
Khusus PokokBahasan Tutorial Praktik ke
1 2 3 4 5 6 7 8
Pembelajaran Terpadu b.Model-model TerpadudiSDolehAs
Terpadu PembelajaranTerpadu epHerryHernawan,
dan
2.Menjelaskan Prosedurumum a.KegiatanPendahuluan NoviResmini.2011.
prosedurumum Pembelajaran dalanPembelajaran
Pembelajaran Terpadu Terpadu
Terpadu b.KegiatanIntidalam
PembelajaranTerpaduc
.KegiatanAkhirdan
TindakLanjutdalam
PembelajaranTerpadu

III Menjelaskan Branstorming Modul 3

Keterampilan a.Keterampilan
keterampilandasar Pembelajaran
dasarmengajar Membukadan
mengajardalam TerpadudiSDoleh
dalam MenutupPelajaran
Pembelajaran AsepHerry
Pembelajaran dalamPembelajaran III
Terpadu Terpadu Terpadu Hernawan,NoviR
esmini,danAnday (Tuweb 2)
b.Keterampilan
Menjelaskandan ani.2011
Bertanyadalam
PembelajaranTerpadu
c.KeterampilanMemberi
penguatandanVariasid
alamPembelajaranTer
padu
IV. Menjelaskantentang Perancangan a.TahapanPerancangan Modul4
Perancangan Pembelajaran PembelajaranTerpadu Menyusun Pembelajaran IV
Pembelajaran Terpadu b.SilabusdanSatuan Kreatifdan RPPPem- TerpadudiSD,oleh (Tuweb 2)
Terpadu PembelajaranTerpadu Produktif belajaran AsepHerry
Terpadu Hernawan,dan
NoviResmini.2011.
 Kompetensi Sub Model Tugas Tutorial
No. PokokBahasan DaftarPustaka
Khusus PokokBahasan Tutorial Praktik ke
1 2 3 4 5 6 7 8

V. Penilaiandalam Penilaian Dalam a.Konsep,Prinsip,danSa Pembelajaran V

Pembelajaran Pembelajaran saranPenilaiandalam TerpadudiSD,oleh (Tuweb 3)
Terpadu Terpadu PembelajaranTerpad AsepHerry
Kreatifdan
u Hernawan,dan
Produktif
b.ProsedurPengemban NoviResmini.2011.
gandanFormatPenil
aian
PembelajaranTerpadu
VI Mempraktekkandan Praktek diSD
PraktekMerancang Modul6 VI
mensimulasikan Pembelajaran PembelajaranTerpadu Pembelajaran (Tuweb 3)
Pembelajaran TerpadudiSD diSD Dikusi TerpadudiSD,oleh
Terpadu Andayani.2011

VII. Mempraktekkandan Praktek PraktekPelaksanaan Simulasi Modul6 VII

mensimulasikan Pembelajaran PembelajaranTerpadudi Praktikdan Pembelajaran (Tuweb 4)
Pembelajaran TerpadudiSD SD Simulasi TerpadudiSD,oleh
Terpadu Pembelajar Andayani.2011
VIII. Mempraktekkandan Praktek PraktekPelaksanaan Simulasi anTerpa- Modul6 VIII
mensimulasikan Pembelajaran PembelajaranTerpadudi du Pembelajaran (Tuweb 4)
Pembelajaran TerpadudiSD SD TerpadudiSD,oleh
Terpadu Andayani.2011
mensimulasikan Pembelajaran PembelajaranTerpadudi Pembelajaran
Pembelajaran TerpadudiSD SD TerpadudiSD,oleh
Terpadu Andayani.2011

Gisting, April 2021

Pengembang

Yulita Dwi Lestari, M.Pd.

 SATUANACARATUTORIAL(SAT)

Tutorial : 1(Satu) / Tuweb 1

Kode/NamaMataKuliah : PDGK4205/PembelajaranTerpadudiSD
SKS : 2
NamaPengembang : Yulita Dwi Lestari, M.Pd.
NamaPenelaah : Dr. Budi Kustoro, M.Pd.
KompetensiUmum : Setelahmengikutimatakuliahinimahasiswadiharapkanmemilikiwawa
sanyangmemadaitentangpembelajaranterpadudiSDdanmemprakte
kkannyasertamelakukansimulasidikelasnya.

KompetensiKhusus : Mahasiswamampumenjelaskankonseptutorialdanbelajarmandiripa
damatakuliahpembelajaranterpadudiSDMenjelaskankonseptutorial
danbelajarmandiripadamatakuliah
pembelajaranterpadudiSD.
PokokBahasan : Orientasitutorialdanbelajarmandiri
SubPokokBahasan : RuanglingkuptutorialBelajarMandiri

TahapanKegiatanTutorial:
MEDIADAN
NO TAHAPAN RINCIANKEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1. Persiapan 1.Memperkenalkandiri PPT
Tutorial 2.Mengabsenmahasiswa
3.Mengkajimodul
4.Menyiapkanmaterisajian
5.Menyiapkanbahandiskusi
0
2. Kegiatan 1.CarabelajarmahasiswaUT PPT,LCD,Katalog 20
Pendahuluan 2.TujuanTutorial PendasdanPand
3.Tugas- uanbelajarUT
tugasTutorialyangharusdipenuhi
mahasiswa
4.Pelaksanaanujikonsep
5.SistemPenilaian
0
3. Kegiatan 1. Memberiulasangarisbesartentang LCD,PPT,Pendas,Pa 85
Penyajian Pembelajaranterpadu nduanbelajarUTdan
2. Membagimahasiswadalam4(Empat) Modul
kelompok.Setiapkelompokmembah Pembelajaran
assatuissuyangberbedadantampild TerpadudiSDolehAs
alamsimulasi epHerryHernawan,
pembelajaranterpadudikelas. NoviResmini,danAn
3. Membimbingmahasiswauntukmem dayani.2011
persiapkandiridalampraktekpembel
ajaranterpadudisekolah.Memotivas
4. imahasiswauntukaktifdalamdiskusi

5
 SATUANACARATUTORIAL(SAT)
MEDIADAN
NO TAHAPAN RINCIANKEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
0
4. Kegiatan 1. Pemantapan(mempertegasdan PPT 15
Penutup memperjelasataumenyimpulkan
bahasanyangtelahdidiskusikan.Meny
2. ampaikangambarankegiatantutorialk
e2tentangtentangkonsepdasarPemb
elajaranTerpadu,ProsedurumumPem
belajaranTerpadu,danKeterampiland
asarmengajardalamPembelajaranTer
padusertahal-
halyangperludipersiapkanmahasiswa
.

Gisting, April 2021

Pengembang

Yulita Dwi Lestari, M.Pd.

7
 SATUANACARATUTORIAL(SAT)

Tutorial : 2(Kedua) /Tuweb 2

Kode/NamaMata : PDGK4205/PembelajaranTerpadudiSD
Kuliah
SKS : 2
NamaPengembang : Yulita Dwi Lestari, M.Pd.

NamaPenelaah : Dr. Budi Kustoro, M.Pd.

KompetensiUmum : Setelahmengikutimatakuliahinimahasiswadiharapkanmemilikiwawasany
angmemadaitentangpembelajaranterpadudiSDdan
mempraktekkannyasertamelakukansimulasidikelasnya.
KompetensiKhusus : Mahasiswamampu:
1.MenjelaskankonsepdasarPembelajaranTerpadu
2.MenjelaskanprosedurumumPembelajaranTerpadu
3.MenjelaskanketerampilandasarmengajardalamPembelajaran
Terpadu
PokokBahasan : 1.KonsepdasarPembelajaranTerpadu
2.ProsedurumumPembelajaranTerpadu

SubPokokBahasan : 1a.KonsepdasarPembelajaranTerpadub.M
odel-modelPembelajaranTerpadu
2a.KegiatanPendahuluandalanPembelajaranTerpadub.Ke
giatanIntidalamPembelajaranTerpadu
c.KegiatanAkhirdanTindakLanjutdalamPembelajaranTerpadu

TahapanKegiatanTutorial:
MEDIADAN
NO TAHAPAN RINCIANKEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1. Persiapan 1. Mengkajimodul PPT
Tutorial
2. Menyiapkanmaterisajian
3. Menyiapkanbahandiskusi
4. Mengembangkantugastutorial

8
 SATUANACARATUTORIAL(SAT)
MEDIADAN
NO TAHAPAN RINCIANKEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
0
2. Kegiatan Menjelaskan: PPT,LCD,petako 20
Pendahuluan 1.Pokok-pokokesensialdariModul1-2 nsepdanModul1
2.Menjelaskankegiatantutorialmengenaikonse ,2,dan
pdasarPembelajaranTerpadu,Prosedurum 3Pembelajaran
umPembelajaranTerpadu,danKeterampila TerpadudiSDAs
ndasarmengajardalamPembelajaranTerpa epHerryHernaw
du. an,danNoviRes
3.Membagimahasiswamenjadikelompok- mini.
kelompokkecil. 2011.

0
3. Kegiatan 1.Membimbingmahasiswaberdiskusi PPT,LCD,petak 85
Penyajian 2. Memfasilitasikegiatandiskusi onsepdan
3. Mengawasijalannyadiskusi Modul1,2,dan
4. Membantumenjelaskanhal- 3Pembelajaran
halyangtidakdipahami TerpadudiSDAs
5. epHerryHernaw
Memintasetiapkelompokuntukmempresentasik an,danNoviRes
anhasildiskusiyantelahdilakukan. mini.
6. Melakukan pembahasan lebih lanjut 2011.
mengenai materi konsep dan model-model
pembelajaran terpadu sertainteraski timbal-
balik anatara mahasiswa dengan tutor.
0
4. Kegiatan 1. Memintamahasiswamenyimpulkanhasil 15
Penutup diskusi
2. Memperjelashal-
halyangmasihkurangdipahamimahasisw
3. a
Menutupkegiatantutorialpertemuanke2

Gisting, April 2021

Pengembang,

Yulita Dwi Lestari, M.Pd.

 SATUANACARATUTORIAL(SAT)

Tutorial : 3(Ketiga) /Tuweb 3

Kode/NamaMata : PDGK4205/PembelajaranTerpadudiSD
Kuliah
SKS : 2
NamaPengembang : Yulita Dwi Lestari,M.Pd.

NamaPenelaah : Dr. Budi Kustoro, M.Pd.

KompetensiUmum : Setelahmengikutimatakuliahinimahasiswadiharapkanmemilikiwawasanyang
memadaitentangketerampilan dasar mengajar
dalampembelajaranterpadudiSDdanmempraktekkannyasertamelakukansim
ulasidikelasnya.

KompetensiKhusus : Mahasiswamampumenjelaskantentangketerampilan dasar mengajar dalam

pembelajaran terpadu

PokokBahasan : Keterampilan dasar mengajar dalam pembelajaran terpadu

SubPokokBahasan : aKeterampilan Membuka dan menutup pelajaran dalam

pembelajaran terpadu di SD
b.Keterampilan menjelaskan dan bertanya dalam pembelajaran terpadu
di SD
c. Keterampilan memberi penguatan dan Variasi dalam pembelajaran
terpadu

TahapanKegiatanTutorial:
MEDIADAN
NO TAHAPAN RINCIANKEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1. Persiapan 1. Menyiapkanmaterisajian PPT
Tutorial 2. Menyiapkanbahandiskusi
3. Mengembangkantugastutorial
0
2. Kegiatan Menjelaskan: PPT,LCD,petak 20
Pendahuluan 1.Pokok-pokokesensialdariModul3 onsepdanMod
2.Menjelaskankegiatantutorialpadapertem ul
uanke3. 4Pembelajar
3.Membagimahasiswamenjadikelom an
pok-kelompokkecil. Terpadudi
SDAsepHer
ry
Hernawan,d
an
NoviResmi
 SATUANACARATUTORIAL(SAT)

Melaksanakan TUGAS TUTORIAL 1

0
3. KegiatanPenyaji 1. Membimbing mahasiswa berdiskusi Modul 85
an tentangketerampilan dasar mengajar 3
dalam pembelajaran terpadu di SD Pembelajaran
2. TerpadudiS
MemfasilitasikegiatandiskusiMengawasijal DAsepHerry
annyadiskusiMembantumenjelaskanhal- Hernawan,d
halyangtidakdipahami an
3. NoviResmi
Memintasetiapkelompokuntukmempresenta ni.
anhasildiskusiyangtelahdilakukan. 2011.
4. Mahasiswa dan tutor tanya jawab
menegenai keterampilan dasar mengajar
dalam pembelajaran terpadu di SD
6.

0
4. Kegiatan 11. Memintamahasiswamenyimpulkan PPT 15
Penutup hasildiskusi
2. Memeperjelas hal-hal yang masih
kurang dipahami mahasiswa
3. Meminta mahasiswa untuk mengulas
kembali menegnai keterampilan dasar
mengajar pembelajaran terpadu di SD

Gisting, April 2021

Pengembang,

Yulita Dwi Lestari, M.Pd.

 SATUANACARATUTORIAL(SAT)

Tutorial : 4(Keempat) /Tuweb 4

Kode/NamaMata : PDGK4205/PembelajaranTerpadudiSD
Kuliah
SKS : 2
NamaPengembang : Yulita Dwi Lestari,M.Pd.

NamaPenelaah : Dr. Budi Kustoro, M.Pd.

KompetensiUmum : Setelahmengikutimatakuliahinimahasiswadiharapkanmemilikiwawasanyang
memadaitentangpembelajaranterpadudiSDdan
mempraktekkannyasertamelakukansimulasidikelasnya.
KompetensiKhusus : MahasiswamampumenjelaskantentangPerancanganPembelajaran
Terpadu

PokokBahasan : PerancanganPembelajaranTerpadu

SubPokokBahasan : aTahapanPerancanganPembelajaranTerpadub.Si
labusdanSatuanPembelajaranTerpadu

TahapanKegiatanTutorial:
MEDIADAN
NO TAHAPAN RINCIANKEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1. Persiapan 1. Menyiapkanmaterisajian PPT
Tutorial 2. Menyiapkanbahandiskusi
3. Mengembangkantugastutorial
0
2. Kegiatan Menjelaskan: PPT,LCD,petak 20
Pendahuluan 1.Pokok-pokokesensialdariModul4 onsepdanModu
2.Menjelaskankegiatantutorialpadapertem l
uanke4mengenai RPP dan Silabus 4Pembelajar
3.Membagimahasiswamenjadikelom an
pok-kelompokkecil. TerpadudiS
DAsepHerr
y
Hernawan,d
an
NoviResmi
ni.
20
11
 SATUANACARATUTORIAL(SAT)
85
Kegiatan 1. Membimbing mahasiswa berdiskusi
Penyajian tentangTahapanPerancangan
2. PembelajaranTerpadudanSilabusdanSat PPT,LCD,petak
uanPembelajaranTerpadu onsepdanModu
3. Mahasiswa menganalisis silabus dan l
RPP dan mengembangkan indikator 4Pembelajar
4. MemfasilitasikegiatandiskusiMengawasij an
alannyadiskusiMembantumenjelaskanha TerpadudiS
l-halyangtidakdipahami DAsepHerry
Praktek/Simulasi Pembelajaran 1 Hernawan,d
an
0
4. Kegiatan 1. Memintamahasiswamenyimpulkan PPT 15
Penutup hasildiskusi
2. Memeperjelas hal-hal yang masih
kurang dipahami mahasiswa

Gisting, April 2021

Pengembang,

Yulita Dwi Lestari, M.Pd.

 SATUANACARATUTORIAL(SAT)

Tutorial : 5(Kelima) /Tuweb 5

Kode/NamaMataKuliah : PDGK4205/PembelajaranTerpadudiSD
SKS : 2
NamaPengembang : Yulita Dwi Lestari,M.Pd.
NamaPenelaah : Dr. Budi Kustoro, M.Pd.
KompetensiUmum : Setelahmengikutimatakuliahinimahasiswadiharapkanmemilikiwawas
anyangmemadaitentangpembelajaranterpadudiSDdanmempraktekk
annyasertamelakukansimulasidikelasnya.
KompetensiKhusus : MahasiswamampumenjelaskanPenilaiandalamPembelajaran
Terpadu
PokokBahasan : PenilaiandalamPembelajaranTerpadu
SubPokokBahasan : aKonsep,Prinsip,danSasaranPenilaiandalamPembelajaran
Terpadu
b.ProsedurPengembangandanFormatPenilaianPembelajaran
TerpadudiSD

TahapanKegiatanTutorial:
MEDIADAN
NO TAHAPAN RINCIANKEGIATAN WAKTU
SUMBERBELAJAR
1. Persiapan 1Menyiapkanmaterisajian PPT
Tutorial 2
. Menyiapkanbahandiskusi
. Mengembangkantugastutorial
2. Kegiatan 3Menjelaskan: PPT,LCD,peta 20
0

Pendahuluan 1.Tugas Tutorial 2 , Pokok- konsepdanModul5

pokokesensialdariModul5 PembelajaranTerpa
2.Menjelaskankegiatantutorialpadap dudiSDAsepHerryH
ertemuanke5ini ernawan,danNoviRe
3.Membagimahasiswamenjadi smini.2011.
kelompok-kelompokkecil.
0
3. Kegiatan 1. Melaksanakan Tugas Tutorial PPT,LCD,petakons 85
Penyajian 1 2 epdanModul5
2. Membimbingmahasiswaberdiskusi Pembelajara
Konsep,Prinsip,danSasaran n
PenilaiandalamPembelajaranTerpa TerpadudiSDAsepH
dudanProsedurPengembangandan erryHernawan,danN
FormatPenilaianPembelajaranTerp oviResmini.2011.
adudiSD
3. MemfasilitasikegiatandiskusiMenga
wasijalannyadiskusiMembantumenj
elaskanhal-halyangtidakdipahami
4. Memintasetiapkelompokuntukmem
presentasikanhasildiskusiyangtelah
dilakukan
 SATUANACARATUTORIAL(SAT)

MEDIADAN
NO TAHAPAN RINCIANKEGIATAN WAKTU
SUMBERBELAJAR
0
4. Kegiatan 1 Memintamahasiswamenyimpulkan PPT,LCD 15
Penutup hasildiskusi
2 memperjelashal-
halyangmasihkurangdipahamima
3 hasiswamenutupkegiatantutorial
pertemuanke5
4 Mengingatkankembalikepadamah
asiswauntukkelompokyangtampil
untuksimulasidikelas.

Gisting, April 2021

Pengembang

Yulita Dwi Lestari, M.Pd.

 SATUANACARATUTORIAL(SAT)

Tutorial : 6(Keenam) /Tuweb 6

Kode/NamaMataKuliah : PDGK4205/PembelajaranTerpadudiSD
SKS : 2
NamaPengembang : Yulita Dwi Lestari, M.Pd.
NamaPenelaah : Dr. Budi Kustoro, M.Pd.
KompetensiUmum : Setelahmengikutimatakuliahinimahasiswadiharapkanmemilikiwawas
anyangmemadaitentangpembelajaranterpadudiSDdanmempraktekk
annyasertamelakukansimulasidikelasnya.
KompetensiKhusus : Mahasiswamampumempraktekkandanmensimulasikan
PembelajaranTerpadu
PokokBahasan : PraktekPembelajaranTerpadudiSD
SubPokokBahasan : PraktekMerancangPembelajaranTerpadudiSD

TahapanKegiatanTutorial:
MEDIADANSUMBERB
NO TAHAPAN RINCIANKEGIATAN WAKTU
ELAJAR
1. Persiapan 1. Menyiapkanmaterisajian
Tutorial 2. Menyiapkanbahandiskusi
3. Mengembangkantugastutorial
0
2. Kegiatan Menjelaskan: PPT,petakonsepdanMo 20
Pendahuluan 1.Menjelaskankegiatantutorial dul6PembelajaranTerp
padapertemuanke6ini. adudiSD,oleh.
2.Menjelaskankepadamahasiswatata Andayani.2011
carasimulasipembelajaranterpad
udikelas.
3. Kegiatan 1.SimulasiPembelajaranTe PPT,petakonsepdanMo 100
0
Penyajian rpadu(2)maks@20meni dul6PembelajaranTerp
t/mahasiswa. adudiSD,oleh.
2.Mereviewpraktek Andayani.2011
PembelajaranTerpadudiSD
0
4. Kegiatan 1. Memintamahasiswa PPT 15
Penutup menyimpulkanhasildiskusi
2. memperjelashal-
halyangmasihkurangdipah
amimahasiswa
3. menutupkegiatantutorialpe
rtemuanke6
4. Mengingatkankepadamahasi
swauntukkelompokyangtam
piluntuksimulasi
dikelas.
Gisting, April 2021

Yulita Dwi Lestari, M.Pd

 SATUANACARATUTORIAL(SAT)

Tutorial : 7(Ketujuh) / Tuweb 7

Kode/NamaMataKuliah : PDGK4205/PembelajaranTerpadudiSD
SKS : 2
NamaPengembang : Yulita Dwi Lestari, M.Pd.
NamaPenelaah : Dr. Budi Kustoro, M.Pd.
KompetensiUmum : Setelahmengikutimatakuliahinimahasiswadiharapkanmemilikiwawas
anyangmemadaitentangpembelajaranterpadudiSDdanmempraktekk
annyasertamelakukansimulasidikelasnya.
KompetensiKhusus : Mahasiswamampumempraktekkandanmensimulasikan
PembelajaranTerpadu
PokokBahasan : PraktekPembelajaranTerpadudiSD
SubPokokBahasan : PraktekPelaksanaanPembelajaranTerpadudiSD

TahapanKegiatanTutorial:
MEDIADAN
NO TAHAPAN RINCIANKEGIATAN WAKTU
SUMBERBELAJAR
1. Persiapan 1. Menyiapkanmaterisajian
Tutorial 2. Menyiapkanbahandiskusi
3. Mengembangkantugastutorial
0
2. Kegiatan Menjelaskan: PPT,petakonsepd 10
Pendahuluan 1.Menjelaskankegiatantutorialpada anModul6
pertemuanke7. Pembelajaran
2.Menjelaskankepadamahasiswatat TerpadudiSD,oleh.
acarasimulasipembelajaranterpa Andayani.2011
dudikelasberdasarkantemuanse
belumnya.
0
3. Kegiatan Mengerjakan Tugas Tutorial 3 PPT,petakonsepd 100
Penyajian 1. anModul6
SimulasiPembelajaran Pembelajaran
Terpadu(3)maks@20m TerpadudiSD,oleh.
enit/mahasiswa Andayani.2011
2.MereviewpraktekPembelajaran
TerpadudiSD
0
4. Kegiatan 1.Mengingatkankepadamahasiswayan PPT 10
Penutup gtampiluntuksimulasidikelas
padamingggukeVII.
2.Mengingatkanpadamahasiswauntu
kmengumpulkantugaspraktekpe
mbelajaranterpadudisekolah.

Gisting, April 2021

Pengembang
SATUANACARATUTORIAL(SAT)

Yulita Dwi Lestari, M.Pd

 SATUANACARATUTORIAL(SAT)

Tutorial : 8 (Kedelapan) /Tuweb 8

Kode/NamaMataKuliah : PDGK4205/PembelajaranTerpadudiSD
SKS : 2
NamaPengembang : Yulita Dwi Lestari,M.Pd.
NamaPenelaah : Dr. Budi Kustoro, M.Pd.
KompetensiUmum : Setelahmengikutimatakuliahinimahasiswadiharapkanmemilikiwawas
anyangmemadaitentangpembelajaranterpadudiSDdanmempraktekk
annyasertamelakukansimulasidikelasnya.
KompetensiKhusus : Mahasiswamampumempraktekkandanmensimulasikan
PembelajaranTerpadu
PokokBahasan : PraktekPembelajaranTerpadudiSD
SubPokokBahasan : PraktekPelaksanaanPembelajaranTerpadudiSD

TahapanKegiatanTutorial:
MEDIADAN
NO TAHAPAN RINCIANKEGIATAN WAKTU
SUMBERBELAJA
1. Persiapan 1. Menyiapkanmaterisajian R
Tutorial 2. Menyiapkanbahandiskusi
3. Mengembangkantugastutorial
0
2. Kegiatan Menjelaskan: PPT,petakons 10
Pendahuluan 1.Mereviewsekilaspraktekpada epdanModul6
tutorialke6-7 Pembelaja
2.Menjelaskankegiatantutorialpadapertem ran
uanke8simulasipembelajaranterpadu. TerpadudiSD,oleh
.
Andayani.20
3. Kegiatan 1.MereviewpraktekPembelajaran 11
PPT,petakons 100
0

Penyajian TerpadudiSD dari materi 1-8 epdanModul6

Serta tanya jawab bersama Pembelaja
mahasiswa. ran
TerpadudiSD,oleh
.
Andayani.20
11

1. Merangkumdanmereviukegiatan 0
4. Kegiatan PPT 10
penutup tutorialpertemuankedelapan
2. Mengingatkanmahasiswatentangkegiata
nUAS
3. Menutupkegiatantutorialsecarakeseluruha
n.
Gisting, April 2021
Pengembang

Yulita Dwi Lestari, M.Pd.