ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN

MERENCANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU

1. NAMA GURU/MAHASISWA : Nur Purwana Hidayat, S.Pd

2. NIM : 836219478
3. TEMPAT MENGAJAR : SDN Pisangan Baru 11 Pagi Jakarta Timur
4. KELAS/SEMESTER : 1. V / I
5. MATA PELAJARAN : 2. …………………………………………………
3. …………………………………………………
……………………………………………………
6. TEMA : ……………………………………………………
7. WAKTU : ……………………………………………………
8. TANGGAL :

1. Menentukan tema, bahan pembelajaran dan

merumuskan tujuan/indikator 1 2 3 4 5
1.1 Kesesuaian tema penghubung dengan
kom- petensi dasar 4 mata pelajaran
1.2 Menggunakan bahan pembelajaran yang
se- suai dengan Standari Isi dan
Kompetensi
1.3 Merumuskan tujuan/indikator

Rata-rata butir 1 = A
2. Mengembangkan & mengorganisasikan
ma- teri, media pembelajaran, dan sumber
bela- jar
2.1 Kesesuaian tema penghubung dengan
kom- petensi dasar 4 mata pelajaran
2.2 Menentukan dan mengembangkan alat
ban- tu/ media pembelajaran
2.3 Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario kegiatan pembela-
jaran terpadu
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran
terpadu.
3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran
terpadu.
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran
terpadu
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa.

4. Merancang pengelolaan kelas 5.2 Membuat alat-alat penilaian

Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa dan kunci ja- waban
agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran
terpadu

5. Merencanakan prosedur, jenis, dan

menyiap- kan alat penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian
Rata-rata butir 3 = C

Rata-rata butir 4 = D

Rata-rata butir 5 = E
6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran
terpadu
6.1 Kebersihan dan kerapian

6.2 Pengunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F
7. Tampilan Lembar Peta Jaring-jaring
Kreativitas tampilan Peta Jaring-jaring Tematik

Rata-rata butir 7 = G

Nilai APKG 1 = R Jakarta, 18 Oktober 2017

(Kepala Sekolah/Teman Sejawat/Tutor)
R= ABCDEFG
7
R = Rata-rata Butir

Marrifah, S.Pd
NIP.196009131983032004
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN
MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU
1. NAMA GURU/MAHASISWA : Nur Purwana Hidayat, S.Pd
2. NIM : 836219478
3. ALAMAT SEKOLAH : Jl. Pisangan Baru I rt10 rw9
4. KELAS/SEMESTER : V/
5. TEMA : ……………………………………………………
6. MATA PELAJARAN : 1. …………………………………………………
2. …………………………………………………
3. …………………………………………………
7. TANGGAL : 18 Oktober 2017
8. KELOMPOK BELAJAR : ……………………………………………………
9. UPBJJ-UT : Jakarta
1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.
b. Memulai kegiatan pembelajaran.
c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan/indikator, siswa,
situasi, dan lingkungan.
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok, dan klasikal.
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan.
f. Menggunakan media belajar yang sesuai
de- ngan tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan.
g. Menggunakan waktu pembelajaran secara
efisien.
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

Rata-rata butir 1 = P
2. Mengelola interaksi kelas
a. Menunjukkan perhatian serta sikap
bersaha- bat, terbuka, dan penuh
pengertian kepada siswa.
c. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.
d. Melakukan komunikasi secara efektif.

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus

untuk dalam pembelajaran terpadu untuk
3 mata pelajaran tertentu secara Rata-rata butir 2 = Q
bersamaan (isi yang sesuai dengan RP
Pembelajaran Terpadu yang sedang dinilai)
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi
Bahasa Indonesia.
2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa.

3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk

berkomunikasi dan bernalar.

b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatif
Rata-rata butir 3a = R

2) Menguasai simbol-simbol matematika.

3) Memberikan latihan pengunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari.

c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA Rata-rata butir 3b = R
mela- lui pengalaman langsung.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung.
3) Menampilkan penguasaan IPA.

d. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep
waktu.
2) Mengembangkan pemahaman konsep
ruang. Rata-rata butir 3c = R
3) Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity).

e. PKn
1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah
khusus
2) Penguasaan materi Pendidikan Kewargane-
garaan
3) Menerapkan konsep Pendidikan
Kewargane- garaan dalam kehidupan sehari-
hari. Rata-rata butir 3d = R

4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil

belajar
a. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran.
b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada
akhir pembelajaran.

5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

a. Peka terhadap kemampuan berbahasa.
Rata-rata butir 3e = R
b. Penampilan guru dalam pembelajaran.
c. Keefektifan pembelajaran terpadu.

Rata-rata butir 4 = S

Rata-rata butir 5 = T
Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam
pembelajaran terpadu, serta saran perbaikan.

Nilai APKG 2 = K Jakarta, 18 Oktober ,2017

(Kepala Sekolah/Teman Sejawat/Tutor)
K=PQRST=
5
K = Rata-rata Butir

Marrifah, S.Pd
NIP.196009131983032004