ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU ( APKG 2 )

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

1. NAMA GURU/MAHASISWA : DIDING SUWARNO PUTRO

2. NIM : 821236309
3. Tempat PKM :
4. KELAS : V/2
5. MATA PELAJARAN : Matematika
6. TANGGAL :
7. WAKTU :
8. KELOMPOK BELAJAR :
9. UPBJJ-UT : Surakarta

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir- butir penilaian di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih
salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

1 Menentukan tema, bahan pembelajaran dan

merumuskan tujuan/indikator 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai

dengan kemampuan/tujuan/indicator,
siswa,situasi, dan lingkungan.
d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang
logis dan sistematis

e. Melaksanakan kegiatan pembelajaran

secara individual, kelompok, atau klasikal

f. Menggunakan sumber belajar yang sesuai

dengan kemampuan/tujuan,siswa, situasi
dan lingkungan
g. Menggunakan media belajar yang sesuai
dengan tujuan, siswa, situasi dan
lingkungan
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran

2 Mengelola interaksi kelas

Rata-rata butir 1 = P
a. Menunjukkan perhatian serta sikap
bersahabat, terbuka, dan penuh pengertian
kepada siswa

Rata-rata butir 2 = Q
2. Mengelola interaksi kelas

b. Memicu dan memelihara keterlibatan

siswa
c. Melakukan komunikasi secara efektif

d. Mengembangkan hubungan antar pribadi

yang sehat dan serasi
e. Menghargai keragaman siswa serta
membantu siswa menyadari kelebihan dan
kekurangannya
f. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri
siswa

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus

dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu

a. Bahasa Indonesia

1) Mendemonstrasikan penguasaan materi

bahasa Indonesia.

2) Memberikan latihan keterampilan

berbahasa.
3) Memberikan latihan ketrampilan
mengapresiasikan sastra
4) Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.
5) Memupuk kegemaran membaaca

b. Matematika

1) Menanamkan konsep Matematika melalui Rata-rata butir 3a = R

kegiatan manipulatif.
2) Menguasai symbol-simbol Matematika.

3) Memberikan latihan penggunaan konsep

Matematika dalam kehidupan sehari- hari.

c. IPA

1) Mendemontrasikan pembelajaran IPA Rata-rata butir 3b = R

melalui pengalaman langsung.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung.

Rata-rata butir 3c = R
 d. IPS

1) Mengembangkan pemahaman konsep IPS

Terpadu
2) Mengembangkan pemahaman konsep
waktu
3) Mengembangkan pemahaman konsep
ruang
4) Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan ( scarcity )

e. PKn Rata-rata butir 3d = R

1) Kemahiran menggunakan metode yang
bervariasi

2) Kemahiran menggunakan media

pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan
3) Meningkatkan keterlibatan siswa dalam
proses pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan
4) Ketepatan menggunakan istilah-istilah dan
onsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan
5) Penguasaan materi Pendidikan
Kewarganegaraan
6) Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-
hari

4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil

belajar.
a. Melaksanakan penilaian pada awal Rata-rata butir 3e = R
pembelajaran.
b. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran.
c. Melaksanakan penilaian pada akhir
pembelajaran

5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran.

a. Penguasaan subatanal
Rata-rata butir 4 = S
b. Peka terhadap kemampuan berbahasa

c. Penampilan guru dalam pembelajaran

d. Keefektifan pembelajaran
 Rata-rata butir 4 = T

Catatan singakat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam pembelajaran
terpadu, serta saran perbaikan

Nilai APKG 2 = K

P+Q+R+S+T
K= =
5
K = Rata-rata butir

Surakarta, , 2011
Pembimbing/ Penguji ( Penilai 1/ Penilai 2 )

.. ..
NIP. NIP.