ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN TERPADU

1. NAMA GURU/MAHASISWA : HANINDYA PARAMITA

2. NIM : 837560253
3. TEMPAT MENGAJAR : SDN
4. KELAS : I/I
5. MATA PELAJARAN : 1. PKN
2. MATEMATIKA
3. BAHASA INDONESIA
6. WAKTU : 1 X 35 MENIT
7. TANGGAL :

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang akan digunakan
oleh guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian nilailah semua aspek yang terdapat
dalam RPP tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini. Sesuaikan RPP
yang dikembangkan dengan beberapa butir aspek yang dinilai yang terfokus pada
pendekatan tematik
1. Menetukan bahan pembelajaran dan
tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran
yang sesuai dengan kurikulum
( GBPP )
1.2 Memetakan kompetensi dasar,
indikator dan pengalaman belajar
Rata- rata butir 1=A
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi, media ( alat bantu pembelajaran),
dan sumber belajar 1 2 3 4 5
2.1 Mengembangkan dan mengorgani-
sasikan materi pembelajaran dengan
pendekatan tematik( apabila RPP
tematik )
2.2 Pengembangan jaringan tema dan
menentukan tema( khusus tematik )
 2.3 Menentukan dan mengembangkan
media / alat bantu pembelajaran
yang relevan
2.4 Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario kegiatan
pembelajaran 1 2 3 4 5
3.1 Menentukan jenis kegiatan pem-
belajaran serta kesesuaiannya dengan
tema ( apabila RPP tematik )
3.2 Menyusun langkah-langkah
pembelajaran dan kesesuainnya
dengan tema
3.3 Menentukan alokasi waktu
pembelajaran.
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi
siswa.
3.5 Menyiapkan pertanyaan.

Rata-rata 3= C

4. Merancang pengelolaan kelas 1 2 3 4 5

4.1 Menentukan penataan ruang dan
fasilitasbelajar.
4.2 Menentukan cara-cara peng-
organisasiansiswa agar siswa dapat
berpartisipasi dalam pembelajaran. Rata-rata 4 = D
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan
menyiapkan alat penilaian 1 2 3 4 5
5.1 Menentukan prosedur dan jenis
penilaian ( berkala, berkesinambungan,
menyeluruh)
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan
 kunci jawaban.
Rata-rata 5 = E

6. Tampilan dokumen pembelajaran 1 2 3 4 5

6.1 Kebersihan dan kerapian.

6.2 Penggunaan bahasa tulis.

Rata-rata 6 = F
Nilai APKG 1= R
A+B+C+D+E+F
R= =
6

R = Rata-rata butir

Genteng, Oktober 2018

Pengamat

PAELAN, S,Pd, M.Pd

NIP. 19630607 198703 1 018
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELAJARAN TERPADU

1. NAMA GURU/MAHASISWA : HANINDYA PARAMITA

2. NIM : 837560253
3. TEMPAT MENGAJAR : SDN
4. KELAS : I/I
5. MATA PELAJARAN : 1. PKN
2. MATEMATIKA
3. BAHASA INDONESIA
6. WAKTU : 1 X 35 MENIT
7. TANGGAL :
8. POKJAR : GENTENG A
9. UPBJJ-UT : JEMBER

PETUNJUK
1. Amati dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah
ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang
diajarkan.
A. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.
b. Memulai kegiatan pembelajaran
c. Menggunakan ragam kegiatan
sesuai dengan kemampuan / tu-
juan, siswa dan lingkungan.
d. Melaksanakan kegiatan dalam
urutan yang logis dan sistematis.
e. melaksanakan kegiatan pembe-
lajaran secara individual, kelom-
pok, atau klasikal.
f. Menggunakan sumber belajar
 yang sesuai dengan kemampuan/
tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan.
g. Menggunakan media belajar yang
sesuai dengan tujuan, siswa, situsi
dan lingkungan.
h. Mengahiri kegiatan pembelajaran.

Rata-rata butir 1 = P

B. Mengelola interaksi kelas 1 2 3 4 5

a. Menunjukkan perhatian serta sikap
bersahabat, terbuka, dan penuh
pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterli-
batan siswa.
c. Melakukan komunikasi secara
efektif.
d. Mengembangkan hubungan antar
pribadi yang sehat dan serasi.
e. Menghargai keragaman siswa serta
membantu siswa menyadari kelebi-
han dan kekurangannya.
f. Membantu siswa menumbuhkan
kepercayaan diri siswa.
Rata-rata butir 2 = Q
C. Mendemonstrasikan kemampuan
Khusus dalam pembelajaran mata
Pelajaran tertentu.
a. Bahasa Indonesia 1 2 3 4 5
1) Mendemonstrasikan penguasaan
materi bahasa Indonesia.
2) Memberikan latihan ketrampilan
berbahasa.
3) Memberikan ketrampilan
mengapresiasi satra.
4) Mengembangkan kemampuan
siswa untuk berkomunikasi dan
bernalar.
5) Memupuk kegemaran membaca
Rata-rata butir3.a = R

b. Matematika 1 2 3 4 5
1) Menanamkan konsep matematika
melalui kegiatan manipulative.
2) Menguasai symbol-simbol
matematika.
3) Memberikan latihan penggunaan
konsep matematika dalam kehidu-
pan sehari-hari. Rata-rata butir 3.b= R
c. IPA 1 2 3 4 5
1) Mendemonstrasikan pembelajaran
IPA melalui pengalaman langsung.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa
melalui pengalaman langsung.
3) Menerapkan konsep IPA dalam
kehidupan sehari-hari.
4) Menampilkan penguasaan IPA
Rata-rata butir 3.c = R

d. IPS 1 2 3 4 5
1) Mengembangkan pemahaman
konsep IPS terpadu.
2) Mengembangkan pemahaman
Konsep waktu.
3) engembangkan pemahaman
konsep ruang.
4) Mengembangkan pemahaman
 konsep kelangkaan (scarcity).
Rata-rata butir 3.d = R

e. PKn 1 2 3 4 5
1) Menguasai konsep nilai, moral , dan
norma Pancasila
2) Membangkitkan kesadaran tentang
nilai dan moral Pancasila serta
kwarganegaraan
3) Membangkitkan kepekaan nurani,
Percaya diri, empati, cinta kebaikan,
kontrol diri, dan rasa tahu diri
Rata-rata butir 3.e = R

f. Tematik 1 2 3 4 5
1) Menampilkan penguasaan
pembelajaran Tematik secara holistik
2) Terampil menggunakan metode dan
media pembelajaran.
3) Mahir dalammengaitkan tema
dengan kehidupan sehari-hari
4) Meningkatkan keterlibatan siswa
melalui pengamatan langsung
5) Mengembangkan kemampuan siswa
dalam berbagai aspek yang terkait
dengan tema
6) Menerapkan konsep dalam kehidupan
sehari-hari.
Rata=rata butir 3.f = R
D. Melaksanakan penilaian proses dan
hasil belajar 1 2 3 4 5
1. Melaksanakan penilaian pada awal
pembelajaran.

2. Melaksanakan penilaian pada akhir

 proses pembelajaran.
Rata-rata butir 4= S

E. Kesan umum pelaksanaan

Pembelajaran. 1 2 3 4 5
1. Penguasaan substansial.
2. Peka terhadap kemampuan
berbahasa.
3. Penampilan guru dalam pem-
belajaran.
4. Keefektifan pembelajaran.

Rata-rata butir 5 =

Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan

Mengajar guru, serta saran perbaikan.

Nilai APKG 2 = S

P + Q + R + S+ T
S= =
5
S = Rata-rata Butir

Genteng, Oktober 2018

Pengamat

PAELAN, S,Pd, M.Pd

NIP. 19630607 198703 1 018