ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1

(APKG PKM PGSD 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN

1. NAMA GURU/MAHASISWA : Agung Wijaya

2. NIM : 825442422
3. TEMPAT MENGAJAR : SD NEGERI 15 TOBOALI
4. KELAS : IV (empat)
5. MATA PELAJARAN : IPA
6. WAKTU : 2X35 Menit
7. UPBJJ : Pangkal Pinang

PETUNJUK

Baca dengan cermat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang akan digunakan oleh
guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian , nilailah semua aspek yang terdapat dalam RPP
tersebut dengan menggunakan butir penilaian dibawah ini. Sesuiakan RPP yang
dikembangkan dengan beberap butir aspek yang di nilai yang terfokus pada pendekatan
tematik.

1. Menetukan bahan Pembelajaran dan tujuan 1 2 3 4 5

pembelajaran
1.1 Menggunakan bahan yang sesuai dengan
kurikulum (GBPP).
1.2 Memetekan kompetensi dasar, indikator dan
pengalaman belajar
Rata-rata butir 1 = A
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan 1 2 3 4 5
materi, media (alat bantu pembelajaran), dan
sumber belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi pembelajaran dengan pendekatan
tematik (apabila RPP tematik)
2.2 Pengembangan jaringan tema dan menetukan
tema (khusus tematik)
2.3 Menentukan dan mengembangkan media /alat
bantu pembelajaran yang relavan
2.4 Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran 1 2 3 4 5
3.1 Menetukan jenis kegiatan pembelajaran serta
kesesuaiannya dengan tema (apabila RPP
tematik)
 3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran dan
kesesuaiannya dengan tema
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran
3.4 Menentukan car-cara memotivasi siswa
3.5 Menyiapkan pertanyaan

Rata-rata butir 3 = C
4. Merencanakan pengelolaan kelas 1 2 3 4 5
4.1 menentukan penataan dan fasilitas belajar
4.2 menentukan cara-cara pengorganisasian siswa
agar siswa dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran
Rata-rata butir 4 = D
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan 1 2 3 4 5
alat penilaian
5.1 menentukan prosedur dan jenis penilaian
(berkala, berkesinambungan, menyeluruh)
5.2 membantu alat-alat penilaian dan kunci
jawaban
Rata-rata butir 5 = E
6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran 1 2 3 4 5
6.1 kebersihan dan keterampilan
6.2 penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F

Nilai APGK 1 = R

+++++
R= 6 =

Toboali,12 April 2017

Supervisor/Penguji 1 Supervisor/Penguji 2

Yuhana,S.Pd.SD Nurul,S.Pd.SD.
NIP . 19740706 199803 2003 NIP.19680523 200501 2002
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II
(APKG PKM PGSD 11)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN

1. NAMA GURU/MAHASISWA : Agung Wijaya

2. NIM : 825442422
3. TEMPAT MENGAJAR/UJIAN : SD NEGERI 15 TOBOALI
4. KELAS : IV ( Empat )
5. MATA PELAJARAN/TEMA : IPA
6. HARI, TANGGAL : Rabu, 12 April 2017
7. WAKTU (JAM) : 2X35 Menit
8. UPBJJ : Pangkal Pinang

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya
pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah
ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran. Pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang
sedang diajarkan.
A. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.
b. Memulai kegiatan pembelajaran.
c. Menggunakan ragam kagiatan yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan.
d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis
dan sistematis.
e. Melaksanakan kegiatan individual, kelompok
atau klasikal.
f. Menggunakan sumber belajar yang
sesuaidengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan.
g. Menggunakan media belajar yang sesuai
dengan indikator/tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan.
h. Menngunakan waktu pembelajaran scara
efisien.
 i. Nengakhiri kegiatan pembelajaran.

Rata-rata butir 1 = P
B. Mengelola interaksi kelas 1 2 3 4 5
a. Menunjukkan sikap perhatian dan bersahabat,
terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.
c. Melakuak komunikasi secara efektif.
d. Mengembangkan hubungan antarpribadi yang
sehat dan serasi

e. Mengharagai keragaman siswa serta membantu

siswa menyadari kelbihan dan kekurangannya.
f. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri
siswa.
Rata-rata butir 2 = Q
C. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam 1 2 3 4 5
pembelajaran mata pelajaran teretntu
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa
Indonesia
2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa
3) Memberikn latihan keterampilan mengapresiasi
sastra
4) Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan ber nalar.
5) Memupuk kegemaran membaca
Rata-rata butir 3a = R
b. Matematika 1 2 3 4 5
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatif
2) Menguasai simbol-simbol matematika
3) Memberikan latihan penggunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-harI
Rata-rata butir 3b = R
c. IPA 1 2 3 4 5
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui
pengalaman langung
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung
3) Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari
4) Menampilkan penguasaan IPA
Rata-rata butir 3c = R
d. IPS 1 2 3 4 5
1) Mengembangkan pemahaman konsep IPS
terpadu
2) Mengembangkan pemahaman konsep waktu
3) Mengembangkan pemahaman konsep ruang
 4) Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity)
Rata-rata butir 3d = R

e. PKN 1 2 3 4 5
1) Menguasai konsep nilai, moral, dan norma
pancasila
2) Membangkitkan kesadaran tentang nilai dan
moral pancasila serta kewarganegaraan
3) Membangkitkan kepekaan nurani, percaya diri,
empati, cinta kebaikan, kontrol diri, dan rasa
tahu diri
Rata-rata butir 3e = R
f. Tematik 1 2 3 4 5
1) Menampilkan penguasaan pembelajaran tematik
secara holistik
2) Terampil menggunakan metode dan media
pembelajaran
3) Mahir dalam mengaitkan tema dengan
kehidupan sehari-hari
4) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengamatan langsung
5) Mengembangkan kemampuan siswa dalam
berbagai aspek yang terkait dengan tema
6) Menerapkan konsep dalam kehidupan sehari-
hari
Rata-rata butir 3f = R
D. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar 1 2 3 4 5
1) Melaksanakan penilaian pada awal dan selama
proses pembelajaran
2) Melaksanakan penilaian pada akhir
pembelajaran
Rata-rata butir = S
E. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran 1 2 3 4 5
1) Penguasaan subtansi
2) Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa
3) Penampilan guru dalam pembelajaran
4) Keefektifan pembelajaran

Rata-rata butir = T

Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru,
serta saran perbaikan.
Nilai APKG 2 = S

++++
S= 5 =

S = Rata-rata Butir

Toboali,12 April 2017

Mengetahui
Kepala Sekolah Tempat Mengajar Penguji 1 / penguji 2*)

Yuhana,S.Pd.SD Nurul,S.Pd.SD.
NIP . 19740706 199803 2 003 NIP.19680523 200501 2 002