LEMBAR JAWABAN TUGAS TTM-ATPEM

TUGAS : 2
MATA KULIAH : PDGK4202/3SKS PEMEBELAJARAN IPA DI SD

Nama Mahasiswa : WIWI ARIYANI Toutor : M. Fathurrahman,

S.Pd, M.Si
NIM : 857327288
Kode/Nama Program Studi:119/ PGSD S1 Semester: 2 BI

1. Seorang guru akan mengajar tentang “Sistem Pencernaan”. Guru tersebut ingin siswanya
yakin betapa hebatnya Sang Pencipta yang telah menciptakan sistem Pencernaan. Ia juga
ingin siswanya dapat mengambil pelajaran hidup dari sistem pencernaan.
a. Jika guru tersebut menggunakan metode ceramah, maka bagaimana caranya agar
penyajiaannya lebih menarik?
b. Bagaimana proses pembelajarannya agar tujuan guru tersebut bisa tercapai?
Jawaban :
a. Cara agar penyajian lebih menarik guru menggunakan metode ceramah yaitu
Menjelaskan tujuan lebih dulu kepada peserta didik dengan maksud agar peserta didik
mengetahui arah kegiatannya dalam belajar,bahkan tujuan itu dapat membangkitkan
motivasi belajar jika bertalian dengan kebutuhan mereka, Setelah itu baru dikemukakan
pokok-pokok materi yang akan dibahas. Hal ini dimaksudkan agar peserta didik melihat
luasnya bahan pelajaran yang akan dipelajarinya, Memancing pengalaman peserta didik
yang cocok dengan materi yang akan dipelajarinya. Caranya ialah dengan pertanyaan-
pertanyaan yang menarik perhatian mereka.
b. proses pembelajarannya agar tujuan guru tersebut bisa tercapai
1) Melakukan pendahuluan sebelum bahan baru diberikan dengan cara sebagai berikut:
a) Menjelaskan tujuan lebih dulu kepada peserta didik dengan maksud agar peserta
didik mengetahui arah kegiatannya dalam belaja
b) Memancing pengalaman peserta didik yang cocok dengan materi yang akan
dipelajarinya. Caranya ialah dengan pertanyaan-pertanyaan yang menarik perhatian
mereka.
2) Menyajikan bahan baru dengan memperhatikan faktor-faktor sebagai berikut:
a) Perhatian peserta didik dari awal sampai akhir pelajaran harus tetap terpelihara.
Semangat mengajar memberi bantuan sepenuhnya dalam memelihara perhatian
peserta didik kepada pelajarannya.
b) Menyajikan pelajaran secara sistematis, tidak berbelit-belit dan tidak meloncat-lonc
c) Kegiatan belajar mengajar diciptakan secara variatif, jangan membiarkan peserta
didik hanya duduk dan mendengarkan, tetapi berilah kesempatan untuk berpikir
dan berbuat. Misalnya pelatihan mengerjakan tugas, mengajukan pertanyaan,
berdiskusi, atau melihat peragaan.
d) Memberi ulangan pelajaran kepada response, jawaban yang salah dan benar perlu
ditanggapi sebaik-baiknya.
 e) Membangkitkan motivasi belajar secara terus menerus selama perjalanan
berlangsung. Motivasi belajar akan selalu tumbuh jika sesuatu belajar
menyenangkan.
f) Menggunakan media pelajaran yang variatif, yang sesuai dengan tujuan pelajaran
3) Menutup pelajaran pada akhir pelajaran. Kegiatan yang perlu diperhatikan pada
penutupan itu adalah sebagai berikut:
a) Mengambil kesimpulan dari semua pelajaran yang telah diberikan, dilakukan oleh
peserta didik di bawah bimbingan guru.
b) Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk menanggapi materi pelajaran
yang telah diberikan terutama mengenai hubungan dengan pelajaran lain.
c) Melaksanakan penilaian secara komprehensif untuk mengukur perubahan tingkah
laku.
2. Seorang guru ingin melatih keterampilan proses mengukur para peserta didiknya untuk
konsep “Air menempati ruang dan mempunyai berat”. Coba kembangkan suatu
pembelajaran dengan menentukan Judul kegiatan, Alat dan Bahan yang digunakan, Tujuan
Pembelajaran, dan Kegiatan Pembelajaranya.
Jawaban :
Judul kegiatan
AIR MENEMPATI RUANG
Alat dan bahan yang di gunakan dalam perkatikum
1. Gelas Kimia
2. Air
3. Tabung pelastik kecil
4. Tiang neraca
5. Lengan neraca
6. Penggantung piring neraca
7. Kubus logam
8. Kelereng besar
9. Lemepengan alamunium

Tujuan Pemeblajaran
Membuktikan dan menyimpulkan bahwa air menmpati ruang dan memepunyai berat
Kgiatan Pemeblajaranya :
a. Menyiapkan alat dan bahan
b. Mengisi dua gelas kimia dengan air sampai penuh, memasukkankubus logam
dan kelereng ke dalam masing masing gelas kimiayang berisi air
c. Mengamati kejadian pada masing masing gelas kimia yang penuh berisi air,
d. Mengamati kejadian pada masing masing gelas kimia, danmencatat hasilnya
e. Merangkai neraca, meletakkan tabung plastik kecil pada piringneraca sebelah kiri, dan
meletakkan lempeng alumunium pada piring neraca sebelah kanan sampai seimbang
f. Mengamati neraca yang telah seimbang, dan mencatat jumlahlempengan alumunium
tersebut pada lembar pengamatang.
g. Mengisi tabung plastik dengan air sampai sepertiga bagian,meletakkan lempengan
alumunium sampai keadaan neraca kembaliseimbang, mencatat jumlah lempengan
alumunium pada lembar pengamata
3. Seseorang melakukan percobaan mengenai pengaruh detergen terhadap pertumbuhan
kecambah. Hasil dari percobaannya adalah sebagai berikut:
Jawaban :
a. Tentukan variabel kontrol, bebas, dan terikat pada penelitian tersebut
Variabel Kontrolnya : suhu, cahaya, kelembapan, biji kacang hijau atau kecambah dan
tempat media tanam.
Variabel Bebas : Variasi pemberian banyaknya larutan deterjen
Variabel Terkait : Pertumbuhan Kecambah
Tinggi Kecambah (Cm) Perhari

b. Gerafik

gerafik Pertumbuhan Kecambah

6
5
4
3
2
1
0