TUGAS TUTORIAL KE-1

Kode/Mata Kuliah : IDIK 4500/ TugasAkhirProgram

PokokBahasan : MenganalisisKasusPembelajaran
Nama Tutor : DEDI SUPRIADI, M.Pd.

Kasus 1

Tepat pukul 07.30 bel berbunyi. Anak-anak kelas IV SD Sukasenang berlari-lari menuju
kelas mereka. Pak Bandi masuk ke kelas IV tersebut dan mengucapkan salam.

Pak : “Selamat pagi anak-anak. Bagaimanakabar kalian pagi ini?”

Bandi
Para : “Selamat pagi, Pak. Kami sehat-sehat saja.”
Siswa
Pak : “Anak-anak, hari ini kita akan belajar bagaimana menyimpulkan sebuah
Bandi bacaan yang kita baca. Sekarang kamu Nunung, cerita apa yang pernah
kamu baca atau dengar?”
Nunung : “CeritaMalinKundang, Pak!”
Pak : “Cobaceritakanlegendatersebut agar teman-temanmu yang belum pernah
Bandi membaca dapat mendengar legenda tersebut.”

Nunung kemudian bercerita tentang legenda Malin Kundang.

Pak : “Apa yang dapat kalian tangkap dari cerita tersebut?”

Bandi
Ratih : “Anak yang tidak mau mengakui ibunya yang miskin dan tua renta”
Pak : “Bagus. Ada pendapat yang lain, anak-anak?”
Bandi
Kardi : “Anak yang durhaka pada ibunya.”
Pak : “Bagus, ternyata kalian telah pandai menyimpulkan sebuah cerita. Nah,
Bandi coba sekarang kalian berlatih meyimpulkan isi bacaan yang akan Bapak
bagikan kepada kalian.”
Tuti : “Bukan dongeng atau legenda yang tadi, Pak?”
Pak : “Bukan. Kalian juga harus berlatih menyimpulkan bacaan, jadi bukan hanya
Bandi dongeng atau legenda saja. Manfaatnya adalah bila kalian sudah membaca
atau mendengar sebuah cerita, kalian dapat menceritakan kembali berita
yang kalian baca atau dengarkan. Sekarang Bapak bagikan satu foto copi
bacaan untuk setiap orang. Tugas kalian masing-masing adalah
menyimpulkan isi bacaan tersebut. Coba Tanto bantu Bapak membagikan
pada teman-temanmu.”
Tanto : “Baik, Pak. Tapi bagaimana caranya?”
Pak : “Bagikan dulu bacaan tersebut pada teman-temanmu, nanti Bapak
Bandi jelaskan.”
Sinta : “Wah Pak, panjang sekali bacaan ini.”
Pak : “Jangan panik. Kalian sudah dapat semua?”
Bandi
Para : “Sudah Pak.”
Siswa
Pak : “Sebelum kalian membaca bacaan ini, coba dengarkan petunjuk Bapak.
Bandi Pertama, bacalah bacaan ini dengan cermat dan teliti. Kedua, carilah kata-
kata yang menurut kalian sulit dan catat dalam buku kalian. Ketiga, carilah
arti kata-kata tersebut. Keempat, setelah kalian memahami bacaan ini,
 carilah ide pokok dari masing-masing paragraph. Coba kamu Sinta, bacaan
ini ada berapa paragraph?”
Sinta : “Delapan, Pak.”
Pak : “Bagus. Berarti ada berapa ide pokok paragraph dalam bacaan iniTuti?”
bandi
Tuti : “Ya sebanyak jumlah paragrafnya, Pak. Delapan.”
Pak : “Murid-murid Bapak ternyata pandai semuanya, Bapak teruskan. Langkah
Bandi yang kelima adalah setelah kalian mendapatkan kedelapan ide pokok dari
setiap paragraph, kalian tentu dapat menyimpulkan bacaan tersebut
bercerita tentang apa. Nah sekarang kalian baca dulu dan kerjakan apa
yang Bapak jelaskan tadi. Langkah-langkah cara mengerjakannya akan
Bapak tulis di papan tulis. Ada pertanyaan?”
Sinta : “Sepertinya belum, Pak, karena kami belum membaca.”
Pak : “Bagus, kalian kerjakan tugas kalian. Nanti jika ada pertanyaan tanyakan
Bandi saja.”

Kemudian Pak Bandi berkeliling melihat siswa-siswanya mengerjakan tugas mereka.

Sambil melihat-lihat, Pak Bandi menjawab pertanyaan siswa-siswanya.
Setelah 20 menit berlalu, Pak Bandi meminta siswa untuk bergegas mengerjakan
tugasnya. Kemuadian Pak Bandi mengecek hasil pekerjaan mereka. Dan anak yang lain
memberikan komentar terhadap jawaban temannya tersebut. Apabila ada anak yang
ditunjuk belum mengerti, Pak Bandi meminta bantuan teman yang lain untuk membantu
siswa tersebut atau Pak Bandi sendiri yang akan menuntun siswa tersebut untuk
menjawab pertanyaan tersebut.
Selanjutnya Pak bandi meminta satu orang untuk menyimpulkan isi dari bacaan tadi dan
meminta teman yang lain untuk mengomentarinya. Pak Bandi tersenyum puas melihat
hasil yang dicapai anak-anak. Ternyata anak-anak telah dapat mengerjakan tugas yang
diberikannya.
Untuk mengakhiri pertemuannya, Pak Bandi sekali lagi melakukan Tanya jawab tentang
bacaan tadi.

Pak : “Ternyata kalian sudah mengerti semua dan anak-anak bapak pandai-
Bandi pandai.”

Setelah itu ia pun sekali lagi menjelaskan ide pokok bacaan dan menyimpulkan bacaan
tersebut. Sebagai pekerjaan rumah, Pak Bandi memberikan tugas individu untuk mencari
bacaan dari majalah atau koran dan menyimpulkan bacaan tersebut. Bacaan tersebut
tidak lebih dari 5 paragraf.

Pak : “Anak-anak janganl upa pada pertemuan yang akan datang kalian sudah
Bandi mengerjakan tugas yang Bapak berikan tadi. Jangan lupa bacaan tersebut
disertakan dapat kalian gunting bacaan tersebut atau kalian salin kembali.
Kita akhiri pelajaran Bahasa Indonesia dan sekarang kita lanjutkan dengan
pelajaran IPA.”

PERTANYAAN :
1. Berdasarkan ilustrasi cerita dalam pembelajaran Pak Bandi, kompetensi berbahasa
apakah yang akan diperoleh siswa-siswa kelas IV SD Sukasenang yang diajar oleh Pak
Bandi? Berikan alas an atas pendapat Anda tersebut!
2. Identifikasilah masing-masing 2 kelebihan Pak Bandi dalam pembelajarannya. Jawaban
harus memuat kelebihan Pak Bandi dari kegiatan awal, inti, dan penutup!
3. Anda sebagai guru diminta untuk melaksanakan pembelajaran bahasa Indonesia
dengan kompetensi “siswa dapat menyimpulkan sebuah peristiwa actual dari majalah
atau koran”. Buatlah scenario pembelajarannya secara sistematis mulai dari tahap
prapembelajaran sampai dengan tahap tindaklanjut pembelajaran.
Jawaban Anda Ditulis Tangan menggunakan Kertas Polio bergaris