NOTULEN DISKUSI PEMBELAJARAN IPA DI SD

TUTORIAL WEBINAR PROGRAM STUDI PGSD BI TAHUN 2021.1

UPBJJ UT KOTA SEMARANG

I. PELAKSANAAN
Tutorial Webinar ke- :
III
Hari, tanggal :
Sabtu, 24 April 2021
Waktu :
13.00 – 14.00
Platform :
Microsoft Teams
Judul Modul :
Model dalam Pembelajaran IPA SD
Kelompok ke- 3:
Kelas B:
Ketua Kelompok :
Madya Listiawan Wicaksono (857701302 )
Anggota Kelompok :
1. Madya Listiawan Wicaksono (857701302)
2. Musal As'ari (857702519)
3. Jahidin (857702533)
Moderator & Notulis : Musal As'ari (857702519)

II. CATATAN DISKUSI DAN TANYA JAWAB

1. Pertanyaan dari Ibu Sri Hayati:
Apa kelebihan dan kelemahan dalam penerapan metode simulasi? Disertai dengan
contohnya.
Jawab:
Kelebihan metode simulasi
Terdapat beberapa kelebihan dengan menggunakan simulasi sebagai metode mengajar,
diantaranya:
a. Dapat dijadikan sebagai bekal bagi siswa dalam menghadapai situasi yang
sebenarnya kelak.
b. Dapat mengembangkan kreativitas siswa.
c. Dapat memupuk keberanian dan percaya diri siswa.
d. Memperkaya pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang diperlukan dalam
menghadapi berbagai situasi sosial yang problematis.
e. Dapat meningkatkan gairah siswa dalam proses pembelajaran
Kelemahan metode simulasi
Di samping memiliki kelebihan, simulasi juga mempunyai kelemahan, diantaranya:
a. Pengalaman yang diperoleh tidak selalu tepat dan sesuai dengan kenyataan di
lapangan.
 b. Pengelolaan yang kurang baik, sering simulasi dijadikan sebagai alat hiburan,
sehingga tujuan pembelajaran menjadi terabaikan.
c. Faktor psikologis seperti rasa malu dan takut sering memengaruhi siswa dalam
melakukan simulasi.
Contoh metode simulasi adalah dengan setiap siswa diberikan satu kartu yang
berbeda satu sama lainnys. Siswa diberi tugas untuk emmerankan objek seperti yang
tertera pada kartu yag di pegangnya secara bergilir. Mungkin untuk lebih mengasuikan
kita panggil siswa sesuai dengan kartu yang dipegangnya. Misalnya bebek coba ke
depan? Siswa yang memegang kartu bebek ke depan sambil menirukan tingkah laku
bebek. Bebek apakah kamu dapat hidup sendiri tanpa bantuan makhluk lain? Siswa
akan meresponnya atau tidak.

2. Pertanyaan dari Ibu Nungki Shahna Ashari:

Bagaimana cara penerapan studi lapangan yang efektif dan efisien?
Jawab:
Dalam melakukan studi lapangan, hendaknya hanya berperan sebagai pembimbing
atau narasumber. Biarkan murid-murid memngamati, mengukur, menghitung,
menganalisis dan menarik kesimpulan sendiri.
Sebelum terjun ke lapangan, hendaknya murid-murid dikelompok-kelompokkan,
dieumuskan tujuanya dengan jelas, diberikan rambu-rambu tugasnya, pembagian tugas
dan pengaturan waktu.

3. Pertanyaan dari Ibu Noor Ratna Widiasmara:

Metode apakah yang digunakan dalam pembelajaran IPA di SD untuk Anak
Berkebutuhan Khusus (ABK)?
Jawab:
Metode yang digunakan dalam pembelajaran IPA di SD untuk Anak Berkebutuhan
Khusus (ABK) adalah Metode Demonstrasi, Metode Gambar & Metode Eksperimen
Prinsip Pengajaran IPA di SD Untuk ABK
 Berbasis aktivitas dan eksperimen
 Memilih topik yang berhubungan langsung dengan life skill (kegiatan sehari-hari,
menghindari bahaya, dsb)
 realistis dan relevan dengan kehidupan sehari-hari. Hindari topik yang tidak
relevan/tidak penting untuk ABK.
  Membangun pengalaman dasar
 Menghindari hafalan, banyak memberi konsep yang fungsional
 Integrasi dengan mata pelajaran lain

4. Pertanyaan dari Bapak Fajar Arianto, M.Si:

Apa kaitan Modul 1, Modul 2, dan Modul 3?
Apa bedanya Pendekatan dengan Metode?
Jawab:
Pendekatan adalah cara umum dalam memandang permasalahan atau objek kajian,
sehingga berdampak ibarat seseorang memakai kacamata dengan warna tertentu pada
saat memandang alam sekitar.
Jenis Pendekatan
1. Pendekatan Lingkungan
2. Pendekatan Sain-Lingkungan-Teknologi-Masyarakat
3. Pendekatan Faktual
4. Pendekatan Konseptual
5. Pendekatan Pemecahan Masalah
6. Pendekatan Nilai
7. Pendekatan Inkuiri
8. Pendekatan Keterampilan Proses
9. pendekatan Sejarah
Metode mengajar berbeda dengan Teknik Mengajar. Meode mengajar menyangkut
pengertian yang luas. Metode dapat dianggap sebagai prosedur atau proses yang
teratur. Teknik Merupakan sesuatu yang dianggap teknik dapat di umpamakan sebagai
hubungan strategi dan taktik. Taktik bersifat lebih praktis dan merupakan penjabaran
dari strategi.
Untuk Kepentinganan Praktis, ada beberapa pilihan metode yang sudah sangat umum
digunakan. Dianatarannya Metode Penugasan, Metode Diskusi, Metode Tanya Jawab,
Metode Latihan, Metode Ceramah, Metode Simulasi, Metode Proyek, Metode Studi
Lapangan, Metode Demonstrasi, Metode Eksperimen.