Nama : Musal As’ari

NIM : 857702519
Makul : Pengantar Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus

RANGKUMAN MODUL 4
PENDIDIKAN ANAK TUNANETRA

Orang tunanetra adalah mereka yang tidak memiliki penglihatan sama sekali atau
buta total hingga mereka yang masih memiliki kisah penglihatan tetapi tidak
mampu menggunakan penglihatannya untuk membaca tulisan biasa berukuran 12
poin dalam keadaan cahaya normal meskipun dibantu dengan kacamata atau
kurang awas. Ini berarti bahwa seorang tunanetra mungkin tidak mempunyai
penglihatan sama sekali meskipun hanya untuk membedakan terang dan gelap.
Kondisi umum yang dapat menyebabkan ketunanetraan yang diurut secara
alfabetis: Albinisme, Amblyopia, Buta warna, Cedera dan radiasi, Defisiensi,
Glaukoma, Katarak, Kelainan mata, Miopia, Nistagmus, Ophthalmia, Penyakit
kornea dan pencangkokan korne, Retinitis pigmentosa, Retinopati diabetika,
Retinopati of prematurity,,Sobeknya dan lepasnya retina, Strabismus, Trakoma,
Tumor, dan Uveitis.
Pencegahan terjadinya ketunanetraan pada anak yaitu
1. Pencegahan berjangkitnya penyakit.
2. Pencegahan timbulnya komplikasi yang mengancam penglihatan bila
penyakit telah berjangkit.
3. Meminimalisasi ketunanetraan yang diakibatkan oleh penyakit atau Cedera
yang telah dialami.
Strategi lainnya dikenal dengan perang modern melawan faktor penyebab
ketunanetraan yaitu profilaksis imunisasi perawatan kehamilan yang tepat
perawatan neonatal perbaikan gizi pendidikan masyarakat penyuluhan genetika
ketentuan-ketentuan yang mengatur produksi dan pengadaan barang barang
mainan yang berbahaya deteksi dan intervensi Dini serta meningkatkan higienitas
dan perawatan kesehatan.
Kebutuhan khusus pendidikan siswa tunanetra
1. Perlu mendapat intervensi efektif agar perkembangan sosial emosi dan
akademiknya optimal
2. Berikan cara belajar melalui media alternatif menggunakan indera lain
3. Memerlukan pengajaran individual
4. Membutuhkan ketrampilan khusus serta buku materi dan peralatan khusus
5. Terbebas dalam memperoleh info melalui belajar secara insidental