Nama : Musal As’ari

NIM : 857702519
Makul : Tugas Akhir Program

TUGAS TUTORIAL 3

1. Sebutkan kelebihan-kelebihan dalam pembelajaran tersebut?

Kelebihan-kelebihan dalam pembelajaran:
 Suasana dalam proses belajar mengajar sudah kondusif karena anak mendengarkan
penjelasan guru dengan seksama.
 Dalam pembelajaran sudah menggunakan media atau alat peraga.

2. Sebutkan kelemahan-kelemahan dalam kasus pembelajaran tersebut?

Kelemahan-kelemahan dalam pembelajaran:
 Pengguanaan metode dan media/alat peraga yang digunakan bu Linda masih kurang tepat
sehingga masih banyak siswa yang mendapat nilai di bawah KKM atau tidak tuntas.
 Bu Linda tidak memberikan kesimpulan dari materi yang di ajarkan.

3. Rumuskan 3 indikator-indikator dari kompetensi dasar tersebut?

 Mengidentifikasi keanekaragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama diprovinsi
setempat sebagai Identitas bangsa Indonesia.
 Menyajikan hasil identifikasi hubungan antara keanekaragaman sosial, ekonomi, budaya,
etnis dan agama provinsi setempat dengan kondisi wilayah di Indonesia.
 Mengkomunikasikan secara lisan dan tulisan keanekaragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis
dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia.

4. Rumuskan3 tujuan pembelajaran yang sesuai dengan indikatornya?

 Setelah mengidentifikasi siswa mampu memahami keanekaragaman sosial, ekonomi,
budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia dengan
benar.
  Setelah melakukan komunikasi dengan teman siswa mampu mengetahui keanekaragaman
sosial, ekonomi, budaya,etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa
Indonesia .
 Setelah melakukan diskusi kelompok siswa mampu menpesentasikan keanekaragamaan
sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa
Indonesia dengan percaya diri.

5. Metode apa sajakah yang tepat untuk menyampaikan materi tersebut?

 Metode ceramah
 Diskusi kelompok
 Tanya jawab
 Penugasan

6. Media/alat peraga apakah yang anda pilih untuk menyampaikan materi tersebut?
Media/alat peraga yang dipilih untuk menyampaikan materi tersebut adalah video
pembelajaran. Video pembelajaran Kelas V Mata Pelajaran IPS dengan Tema Indahnya
Persaudaraan yaitu media yang menyajikan audio dan visual yang berisi materi-materi
pembelajaran memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; menceritakan keragaman sosial, ekonomi, budaya,
etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia.
Video hanyalah alat bantu dalam pembelajaran atau media bantu. Pembelajaran berbasis video
memfasilitasi dalam memproses informasi lebih cepat, mempertahankan pengetahuan dan
mengingatnya dengan akurat.

7. Keterampilan mengajar apa saja yang harus dimiliki oleh seorang guru dari kasus pembelajaran
tersebut?
 Guru harus memiliki keterampilan bertanya dalam proses belajar mengajar sehingga akan
bertujuan menimbulkan rasa ingin tahu siswa, merangsang fungsi berpikir siswa,
mengembangkan keterampilan berpikir siswa, memfokuskan perhatian siswa, dan
mendiagnosis kesulitan belajar siswa serta mengkomunikasikan harapan yang dinginkan
oleh guru dari siswanya.
  Guru harus memiliki keterampilan memberikan penguatan sehingga memberikan informasi
atau umpan balik bagi si penerima (siswa), atas perbuatannya sebagai suatu dorongan atau
koreksi. Contoh penguatannya baik berupa pujian, penghargaan, persetujuan, mimic muka
(ekspresi), penguatan dengan cara mendekati, penguatan dengan sentuhan,dan penguatan
dengan kegiatan yang menyenangkan.
 Guru harus memiliki keterampilan mengadakan variasi seperti variasi penggunaan media
dan alat pengajaran, variasi suara, pemusatan perhatian siswa, dan pergantian posisi guru
dalam kelas dan gerak guru supaya siswa tidak bosan atau jenuh dalam prosem
pembelajaran.
 Guru harus memilki keterampilan dalam menjelaskan seperti kejelasan penggunaan contoh
dan ilustrasi, pemberian tekanan, dan penggunaan balikan/feedback sehingga membantu
siswa dalam memahami berbagai konsep, hukum,dan prosedur, kemudian membimbing
siswa memahami pertanyaan, meningkatkan keterlibatan siswa, memberi kesempatan pada
siswa untuk menghayati proses penalaran serta memperoleh umpan balik tentang
pemahaman siswa.
 Guru harus memliki keterampilan membuka dan menutup pelajaran sehingga akan menarik
perhatian siswa, menimbulkan motivasi, memberi acuan melalui berbagai usaha, dan
membuat kaitan atau hubungan di antara materi-materi yang akan dipelajar.
 Guru harus memiliki keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil dengan begitu
siswa dapat bertukar informasi dan pengalaman, melakukan pengambilan keputusan
bersama, serta belajar melakukan pemecahan masalah.
 Guru harus memiliki keterampilan mengelola kelas seperti guru harus terampil menciptakan
suasana belajar yang kondusif serta mampu menjaga dan mengembalikan kondisi belajar
yang optimal, meminimalisir gangguan yang mungkin terjadi selama proses pembeajaran
sehingga siswa dapat fokus pada proses pembelajaran yang berlangsung.

8. Setelah melihat kasus tersebut perbaikan apa yang harus ada lakukan dan jelaskan?
Setelah melihat kasus di atas program yang dapat saya lakukan pada saat pembelajaran yaitu
dengan cara mengkondisikan siswa untuk berinteraksi dengan materi dan sumber belajar untuk
mencapai tujuan pembelajaran. Kemudian saya menggunakan metode bervariasi melalui
metode ceramah, diskusi kelompok, tanya jawab dan penugasan serta dalam proses belajar
 mengajar menggunakan media video tentang keberagaman suku dan budaya bangsa yang ada di
Indonesia supaya menarik perhatian siswa agar tidak jenuh/ bosan pada saat pembelajaran dan
membuat siswa untuk belajar mengamati dan berpikir kreatif terhadap video tersebut dan
memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya.

9. Coba anda jelaskan skenario pembelajaran untuk menyampaikan materi tersebut?

 Guru meminta siswa membentuk 5 kelompok, masing-masing terdiri dari 4–5 siswa.
 Siswa di minta untuk mengamati video keberagaman suku dan budaya bangsa yang ada di
indonesia
 Sebelum memutar video guru menyampaikan kepada siswa bahwa meraka akan
mendapatkan beragam informasi tentang keberagaman suku dan budaya bangsa yang ada di
Indonesia dari video yang diputar. Siswa kemudian di ajak mengamati video tentang
keberagaman suku dan budaya bangsa di indonesia
 Guru memutarkan video suku dan budaya yang ada di Indonesia.
 Setelah mengamati video siswa bersama kelompoknya mendiskusikan LKS yang dibagikan
oleh guru.
 Siswa berdiskusi mengenai hubungan antara banyaknya suku bangsa dengan kondisi
wilayah di Indonesia.
 Siswa mencari informasi-informasi tentang suku-suku dan budaya yang ada di Indonesia.
 Siswa melakukan tanya jawab tentang materi atau pengamatan yang sudah dilakukan dan
yang belum dipahami.
 Secara bergantian siswa menyampaikan hasil diskusinya di depan kelas bersama
kelompoknya. Kelompok lain diberi kesempatan untuk bertanya atau menanggapi hasil
diskusi kelompok yang maju.
 Siswa bersama guru membahas hasil diskusi siswa terkait kondisi keanekeragaman suku
dan budaya bangsa Indonesia.
 Guru mengulang kembali materi pelajaran yang telah dipelajari dan memberikan
kesimpulan.

10. Buat 5 soal tes pilihan ganda beserta penskoran untuk kegiatan pembelajaran tersebut!
Soal Tes:
1. Yang bukan merupakan faktor penyebab keragaman masyarakat Indonesia adalah …
a. Perbedaan kondisi alam c. Letak strategis wilayah Indonesia
b. Kondisi Negara Kepulauan d. Warna bendera

2. Suku minang adalah kelompok etnis yang terdapat di provinsi …

a. Sumatera barat c. Sumatera utara
b. Sulawesi selatan d. Aceh

3. Ciri-ciri mendasar yang membedakan suku bangsa satu dengan lainnya, kecuali ...
a. Bahasa daerah c. Adat-istiadat
b. Tempat asal d. Sistem ekonomi

4. Indonesia terdiri atas berbagai suku bangsa dan budaya, namun tetap dalam satu wadah
yaitu ...
a. Budaya bangsa c. Budaya nasional
b. Budaya daerah d. Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

5. Keragaman budaya bangsa sebaiknya …

a. Dipermasalahkan karena dapat menimbulkan pertikaian
b. Diseragamkan agar tercipta kedamaian
c. Dibina sebagai modal dasar
d. Dihapus karena menghambat

Jawaban soal:
1. D
2. A
3. D
4. D
5. C
Penskoran Nilai = jawaban benar x 20 = 100