Kurikulum dan
Pembelajaran di SD
Disusun oleh
A. Landasan Filosofis
Kurikulum menjadi acuan dalam menentukan apa dan bagaimana perilaku itu harus
dikembangkan.
Pandangan tentang anak sebagai makhluk hidup yang unik sangat berpengaruh
terhadap pengembangan kurikulum persekolahan.
SLIDESMANIA
2. Kurikulum dan Teori Belajar
Sejak kelahiran, anak telah memiliki potensi atau daya yang masing-masing memiliki
fungsi tertentu
b. Teori behaviourisme
Berangkat dari asumsi bahwa individu tidak membawa potensi sejak lahir. Mencakup
3 teori, yaitu teri koneksionisme, teori kondisioning dan teori penguatan
(reinforcement)
SLIDESMANIA
c. Teori Organismik/Cognitive Gestalt Field
Kurikulum sebagai program pendidikan harus dapat menjawab tantangan dan tuntutan
masyarakat, bukan hanya dari segi programnya, tetapi juga dari segi pendekatannya
dan strategi pelaksanaannya.
manusia.
4. Landasan Teknologis