KEMENTERIAN PENDIDIKAN, 

KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS TERBUKA
Unit Program Belajar Jarak Jauh (UPBJJ) Bogor

TUGAS TUTORIAL I
Kode/ Nama Mata Kuliah : PDGK 4500/Tugas Akhir Program (TAP)
Nama Dosen/Tutor : NANDI SARIPUDIN, M.Pd.
Hari/Tanggal : Sabtu, 6 Mei 2023
Waktu : 60 Menit

JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH INI DENGAN TEPAT!

1. Bu Shinta adalah guru kelas III SD di daerah pelosok Jawa Barat. Siswa di kelas Bu Shinta
berjumlah 47 orang. Biasanya, setiap hari Bu Shinta mengajar dengan metode ceramah.
Di sela-sela penjelasn, sesekali Bu Shinta melontarkan pertanyaan kepada siswa untuk
mengecek apakah siswanya masih memperhatikan atau tidak. Siswa di kelas Bu Shinta
ada yang terlihat asyik mengobrol, melamun, bahkan ada juga yang berjalan-jalan di
kelas, seolah-olah tidak ada guru di kelas, hanya sebagian kecil saja yang masih
memperhatikan. Awalnya Bu Shinta kesal, setiap kali beliau mengajar hanya beberpa
orang saja yang tertarik dengan pelajaran yang disampaikan Bu Shinta. Tetapi lama
kelamaan Bu Shinta pasrah. Beliau mengabaikan anak yang sedang bermain-main, asal
tidak mengganggu yang sedang belajar. Akibatnya para siswa memiliki prestasi belajar
yang rendah dan kesulitan untuk mengikuti pelajaran pada tingkat berikutnya.
a. Identifikasi masalah yang ada di kelas Bu Shinta! (Skor 3)
b. Coba analisis dan temukan tiga penyebab dari masalah yang dihadapi kelas Bu Shinta!
(Skor 6)
c. Kembangkan tiga cara untuk mengatasi masalah tersebut, dukung dengan teori yang
relevan! (Skor 6)
2. Ibu Siti, guru kelas IV SD Mekarsari merasa gundah ketika Kepala Sekolah melihat nilai IPA
siswa dalam tiga kali ulangan, rata-rata kelasnya hanya mencapai 5,6 dalam skala 10.
Kepala Sekolah meminta agar Bu Siti memperbaiki cara mengajarnya. Bu Siti mencoba
mengingat kembali beberapa episode pembelajaran IPA. Dalam setiap pembelajaran ia
selalu menjelaskan materi IPA sesuai buku Paket. Pada setiap akhir penjelasan, ia
memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya, namun tak seorang pun yang
pernah bertanya. Meskipun siswa kelihatan bingung, Bu Siti biasanya langsung
memberikan pekerjaan rumah yang diambil dari soal-soal yang ada di buku Paket.
Pekerjaan rumah dikumpulkan dan diberi nilai oleh Bu Siti, kemudian dikembalikan. Anak-
anak sebenarnya sangat bosan dengan pelajaran IPA karena banyak yang mereka tidak
pahami. Tetapi mereka terpaksa menghafal kalau akan ada ulangan.
a. Analisis kasus pembelajaran di atas, kemudian temukan akar penyebab masalah yang
dihadapi oleh Bu Siti! (Skor 3)
b. Berdasarkan analisis pada butir a, rumuskan masalah PTK, jika Bu Siti akan
memperbaiki pembelajarannya melalui PTK! (Skor 3)
c. Kembangkan dua alternatif tindakan perbaikan untuk menjawab masalah PTK yang
Anda rumuskan pada butir b. Beri alasan mengapa Anda menganggap alternatif
tersebut akan mampu memperbaiki pembelajaran! (Skor 4)

Selamat Bekerja Semoga Sukses