100%(1)100% menganggap dokumen ini bermanfaat (1 suara)
343 tayangan2 halaman
Tugas tutorial kedua mata kuliah PDGK 4500 membahas kasus pembelajaran IPS di SD tentang perubahan sosial dan globalisasi. Guru bernama Pak Iman menggunakan model Picture and Picture dan metode PBL namun hanya sedikit siswa yang aktif. Pertanyaan tugas adalah bagaimana menyelesaikan masalah tersebut agar pembelajaran optimal dan memperbaiki pembelajaran Pak Iman.
Tugas tutorial kedua mata kuliah PDGK 4500 membahas kasus pembelajaran IPS di SD tentang perubahan sosial dan globalisasi. Guru bernama Pak Iman menggunakan model Picture and Picture dan metode PBL namun hanya sedikit siswa yang aktif. Pertanyaan tugas adalah bagaimana menyelesaikan masalah tersebut agar pembelajaran optimal dan memperbaiki pembelajaran Pak Iman.
Tugas tutorial kedua mata kuliah PDGK 4500 membahas kasus pembelajaran IPS di SD tentang perubahan sosial dan globalisasi. Guru bernama Pak Iman menggunakan model Picture and Picture dan metode PBL namun hanya sedikit siswa yang aktif. Pertanyaan tugas adalah bagaimana menyelesaikan masalah tersebut agar pembelajaran optimal dan memperbaiki pembelajaran Pak Iman.
TUGAS AKHIR PROGRAM/4 SKS PROGRAM STUDI STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Nama Tutor : Agus Gunawan, Drs., M.Pd.
Tahun : 2021.2
Petunjuk : Kerjakanlah soal dengan jawaban yang benar dan tepat !
Skor Tugas Tutorial Total Nilai No Maksimal l Pernyataan : Kasus Pembelajaran IPS SD :
Pak Iman ingin mengajarkan topik tentang
perubahan sosial dan globalisasi yang ada di materi IPS kelas 6 di SD Bantarujeg. Sebagai persiapan Pak Iman menyusun Rencana Pembelajaran yang memuat Tujuan pembelajaran, Indikator Pencapaian Kompetensi, Metode, Media, Langkah- langkah Pembelajaran sampai pada Evaluasi. Dalam menjelaskan Materi tersebut Pak Iman Menyiapkan model pembelajaran Picture and Picture dengan menggunakan gambar seperti gambar produk teknologi, globe, gambar penyimpangan sosial dan sebagainya. Metode pembelajaran yang digunakan oleh Pak Iman adalah PBL (Problem Based Learning) dengan strategi pembelajaran menggunakan pendekatan Saintifik. Namun dalam proses pembelajaran hanya ada sebagian siswa yang aktif selebihnya diam saja bahkan nyaris tidak memberikan komentar saat pembelajaran dan di akhir pembelajaranpun sangat mengecewakan, ketika guru memberikan evaluasi berupa pertanyaan hanya 10 siswa yang bisa menjawab dan menjelaskan dari 30 siswa yang ada di kelas. Pertanyaan : Kasus Pembelajaran IPS SD :
1. Bagaimana cara menyelesaikan 30
masalah pembelajaran tersebut agar pembelajaran dapat optimal melalui 40/40 X 100 = 100. kerangka berpikir dalam memecahkan kasus ? 2. Bagaimana untuk memperbaiki 10 pembelajaran yang dilakukan oleh Pak Iman ?