Uraian Tugas: Cermatilah kasus pembelajaran di bawah ini!

Pak Sukardi, guru kelas IV SD Sumber Makmur memasuki kelas. Anak-anak bergegas ke
tempat duduknya masing-masing. Kemudian Pak Sukardi mengucapkan salam. Ketika
melihat seorang anak yang sedang membaca buku, Pak Sukardi menanyakan judul buku yang
dibacanya, lalu meminta anak untuk berhenti membaca dan melanjutkannya setelah pelajaran
selesai. Selanjutnya Pak Sukardi menyampaikan bahwa setelah anak-anak mendengarkan
sebuah dongeng, mereka diminta untuk menceritakan kembali dongeng tersebut dengan kata-
kata sendiri.

Pak Sukardi mulai menjelaskan  melalui tanya jawab tentang manfaat belajar menceritakan
dongeng dengan kata-kata sendiri. Pada saat ada seorang anak yang menyampaikan
pendapatnya yang bagus, Pak Sukardi memberi pujian terhadap siswa tersebut. Ketika ada
jawaban anak yang belum tepat, Pak Sukardi meminta anak lain untuk menanggapi jawaban
temannya.

Setelah menjelaskan pentingnya kemampuan menceritakan kembali, Pak Sukardi

menjelaskan pengertian unsur-unsur sebuah cerita. Dengan menggunakan chart, Pak Sukardi
menjelaskan bahwa setiap dongeng terdiri dari unsur pelaku, setting, alur cerita, sudut
pandang pengarang, dan gaya bahasa. Selanjutnya dijelaskan pula bahwa penokohan terbagi
menjadi dua yaitu protagononis dan antagonis; setting dibagi dua yaitu setting waktu dan
setting tempat; alur terbagi menjadi alur maju, alur mundur, dan alur renggang. Pengertian
tersebut dijelaskan tanpa menggunakan contoh. Dengan tidak memberikan kesempatan
bertanya, Pak Sukardi langsung memberikan tugas kelompok untuk mengidentifikasi unsur-
unsur sebuah dongeng yang disampaikan dengan menggunakan tape recorder. Karena tidak
ada yang bertanya tentang tugas yang diberikan, Pak Sukardi langsung memutar rekaman
dongeng Malin Kundang. Ketika anak-anak sedang mendengarkan cerita, Pak Sukardi
memberi komentar terhadap isi dongeng dan selalu mengatakan “Ini bagian yang penting,
yang perlu diingat”.

Setelah dongeng berakhir, anak-anak sibuk mengerjakan tugas secara kelompok. Pak Sukardi
berkeliling melihat pekerjaan anak-anak. Pada setiap kelompok, Pak Sukardi berhenti cukup
lama karena perlu memberikan penjelasan tentang tugas yang harus dikerjakan oleh anak-
anak. Hampir setiap kelompok mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas yang
diberikan.

Setelah selesai mengerjakan tugas kelompok, salah seorang anggota dari setiap kelompok
diminta untuk menceritakan kembali dongeng yang sudah didengarnya. Hampir semua
kelompok belum dapat mengidentifikasi unsur-unsur dongeng tersebut.