Program S1 PGSD

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)

Universitas Terbuka (UT)
 Contoh Kasus Pembelajaran IPA kelas 5 SD

Pak Lay akan mengajarkan IPA dengan topik pernapasan pada

manusia, di kelas V SD. Ia mempersiapkan media berupa gambar organ
pernapasan, model organ pernapasan dan model organ pernapasan
manusia. Ia juga mempersiapkan LKS tentang nama – nama organ
pernapasan manusia.
Sebelum mengajar, ia memberikan apersepsi bahwa salah satu ciri
makhluk hidup adalah bernapas. Pak Lay juga menyampaikan tujuan
pembelajaran yaitu tentang nama organ pernapasan manusia dan fungsi
masing–masing organ tersebut. Setelah itu,  Pak Lay memulai
pembelajaran. Ia menyuruh semua siswa menarik napas untuk
membuktikan bahwa manusia bernapas dan untuk mengetahui dimana
letak organ – organ pernapasan tersebut. Pak Lay memasang gambar
organ pernapasan manusia di papan tulis, dan tanya jawab tentang
nama – nama organ pernapasan manusia….
 Lanjutan Contoh kasus IPA SD
• ….Setelah itu memberikan LKS sebagai latihan secara
berkelompok. Siswa melaporkan hasil diskusinya dan kelompok
lain menanggapinya. Untuk menambah pemahaman siswa, Pak
Lay menunjukkan model organ pernapasan manusia. Hal ini juga
bertujuan membuat siswa lebih tertarik untuk mengetahui letak dan
fungsi organ pernapasan manusia.  Sambil menunjukkan model,
Pak Lay mengadakan tanya jawab tentang fungsi masing-masing
organ pernafasan pada manusia.
• Setelah itu dilakukan evaluasi. Setelah dikoreksi, Pak Lay tidak
menyangka bahwa hasilnya tidak memuaskan. Hasil nilai siswa
yang mencapai 75 ke atas hanya 10 orang dari 30 siswa. Pak Lay
merenung, mengapa target tidak tercapai, padahal dia menargetkan
75 % siswa mendapat nilai 75 ke atas.
 Mengidentifikasi masalah yang penting
• Pak Lay mengajarkan materi IPA dengan topik organ pernapasan manusia
kelas V SD.
• Media yang digunakan adalah gambar dan model organ pernapasan manusia.
• Siswa diminta untuk menjelaskan nama dari LKS
• Mengadakan apersepsi dengan menyatakan bahwa salah satu ciri makhluk
hidup adalah bernapas.
• Menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu supaya siswa – siswa dapat
menyebutkan nama – nama organ pernapasan manusia dan fungsinya.
• Metode yang dipakai demonstrasi, tanya jawab,  penugasan, diskusi, ceramah.
• Setelah hasil ulangan diperiksa ternyata hanya ada 10 orang siswa yang
nilainya 75 ke atas dari 30 orang siswa.

• Pak Lay sudah merencanakan dan melaksanakan pembelajaran dengan

baik, ternyata hasilnya kurang memuaskan.
 Analisis Penyebab Masalah

• Pak Lay terlalu banyak menggunakan metode,

sehingga dalam pelaksanaannya, masing –
masing metode kurang tuntas.
• Pak Lay tidak memberikan pemantapan materi
dan kesimpulan di akhir kegiatan belajar
mengajar.
• Pak Lay kurang menguasai materi
 Alternatif pemecahan masalah
• Seharusnya dalam proses belajar mengajar, Pak Lay tidak terlalu banyak
menggunakan metode, karena hal itu justru membuat proses pemahaman konsep
menjadi tidak mantap. Pilih beberapa metode saja yang dianggap paling tepat
untuk mengajarkan materi tersebut.
• Pada akhir proses belajar mengajar, seharusnya Pak Lay memberikan pemantapan
dan kesimpulan, supaya siswa lebih paham terhadap materi yang diajarkan.
• Sebelum mengajar seharusnya Pak Lay sudah menguasai materi sehingga dalam
pelaksanaannya berjalan dengan lancar, jelas, dan agar yang disampaikan mudah
di serap oleh siswa.
Pemecahan masalah
• Jika diamati lebih dalam, kasus yang muncul dalam pembelajaran Pak Lay adalah
karena kurang menguasai materi. Padahal salah satu kompetensi yang harus
dimiliki oleh seorang guru adalah kompetensi profesional.