TUGAS TUTORIAL III

Mata Kuliah : TUGAS AKHIR PROGRAM

Kode MK/ SKS : PDGK4500/ 3 SKS
Pokjar : SMP Muh 3 Purwokerto

KASUS:
Bu Mila mengajar kelas V di SD Patikraja. Hari ini beliau akan mengajar mengajar Matematika. Bu
Mila membawa selembar kertas manila yang bergambar tabung serta tulisan tentang cara
menghitung volume tabung. Di samping itu beliau juga menyediakan benda-benda 3 dimensi di
meja guru.
Setelah memasuki kelas, beliau mengucapkan salam dan bertanya kepada siswa yang duduk di
depan tentang siswa yang tidak hadir. Kemudian Bu Mila menyampaikan topik yang akan dibahas
pada hari tersebut dan juga menuliskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai, yaitu:
1. Siswa dapat menunjukkan benda berbentuk tabung
2. Siswa dapat menjelaskan rumus untuk menentukan volume tabung
3. Siswa dapat menghitung volume benda-benda yang berbentuk tabung.
Selanjutnya Bu Milla menempelkan kertas manila di papan tulis. Bu Mila juga memberikan
penjelasan bahwa menghitung volume tabung merupakan salah satu kemampuan dasar yang perlu
dikuasai. Para siswa harus memiliki literasi numerik sebagai dasar mengikuti pendidikan
selanjutnya.
Sambil memandang ke papan tulis, Bu Mila berkata: “Anak-anak, untuk pelajaran hari ini Ibu akan
memberikan penjelasan untuk gambar di papan tulis, tolong perhatikan”. Anak-anak
memperhatikan dengan seksama. Beberapa menit Bu Mila menjelaskan secara bertahap, kemudian
beliau mengelompokkan siswa menjadi 6 kelompok. Masing-masing kelompok diberi lembaran
kosong sebagai kertas kerja. “Anak-anak, silakan masing-masing kelompok mengambil 2 benda
yang berbentuk tabung dari meja Ibu. Lalu hitunglah volume tabung tersebut. Gunakan penggaris
untuk mengukur panjang jari-jari dan tingginya. Waktunya sekitar 25 menit untuk disuksi dan
menuliskan jawaban”. Anak-anak berdiskusi dengan teman sekelompoknya. Setelah 25 menit, Bu
Mila menyuruh menyilakan semua kelompok tersebut menuliskan hasil diskusinya. Ternyata dari 6
kelompok hanya 3 kelompok yang benar. Sedangkan 3 lainnya masih salah. Bu Mila menganggap
bahwa pembelajarannya belum berhasil.
Pertanyaan:
1. Jelaskan pendekatan, model, dan metode pembelajaran yang digunakan Bu Mila!
2. Jelaskan 3 kelebihan dan 3 kekurangan pembelajaran yang dilakukan Bu Mila beserta
alasan-alasannya!
3. Buatlah rancangan PTK sehingga hasil belajar menjadi lebih baik. Mulai dari judul PTK,
rumusan masalah, tujuan, dan langkah-langkah perbaikan pembelajaran!