Tugas :2

Pertemuan Tutorial ke :4
Hari / Tanggal : Sabtu, 29 Oktober 2022
Prodi : S1 PGSD
Pokjar : Tembilahan
Semester : IX (Sembilan)
Tahun : 2022.2
Nama Tutor : Non Syafriafdi, S.Pd., M.Pd
Mata Kuliah : Tugas Akhir Program (TAP)

A. KASUS

Bu Dina adalah seorang Guru kelas VI. Hari Senin setelah Upacara, jam kedua dan ketiga
adalah pelajaran Matematika. Sebelum pembelajaran matematika dimulai Bu Dina meminta
ketua kelas untuk memimpin kawan-kawannya berdo`a. selanjutnya Bu Dina memulai
pembelajaran matematika. Topik hari itu adalah tentang KPK dan FPB. Bu Dina menjelaskan
cara mencari KPK dan FPB di papan tulis dengan memberikan beberapa contoh. Saat Bu Dina
menjelaskan sebagian siswa ada yang memperhatikan penjelasan Bu Dina, tetapi ada juga
sebagian lagi yang asyik bermain dengan teman-temannya. Selanjutnya Bu Dina memberikan
kesempatan kepada siswa untuk menyelesaikan soal di papan tulis untuk beberapa soal. Ketika
siswa mengerjakan soal di papan tulis “benar” Bu Dina menanyakan kepada siswa lain apakah
jawaban yang dibuat temannya benar atau salah. Ketika jawabannya benar, Bu Dina
menjawab “ya Benar”. Selanjutnya diberikan lagi soal berikutnya di papan tulis, dan siswa
diminta untuk mengerjakannya, ternyata jawaban siswa “salah”, Bu Dina mengeluarkan
pernyataan ”Makanya waktu ibu menjelaskan tadi diperhatikan, akhirnya sekarang kamu tidak
bisa mengerjakannya bukan?. Anak-anak jangan ikuti kebiasaan si Yanto….., saat ibu
menjelaskan tadi tidak memperhatikan”. “Nah anak-anak sekarang coba kalian buka buku
kalian, dan kerjakan latihan halaman 5 nomor 1 – 10”. Saat siswa mengerjakan latihan Bu
Dina asyik dengan HP nya di meja guru, tanpa memantau pekerjaan siswa. Jika ada siswa
yang bertanya, Bu Dina menyampaikan “Lihat contoh yang ibu berikan tadi”. Begitu mau
berakhir pembelajaran, Bu Dina menyampaikan “Anak-anak, waktu tinggal 5 menit lagi”.
Akhirnya waktunya berakhir, dan siswa diminta untuk mengumpulkan latihannya. Dan setelah
diperiksa Bu Dina ternyata dari 24 orang siswanya yang betul semua hanya 4 orang, salah
semua ada 12 orang.

B. SOAL TAP S1 PGSD UT

1. Identifikasi permasalahan pembelajaran Matematika yang dilakukan oleh Bu Dina

tersebut!
2. Berdasarkan permasalahan yang anda temukan pada pembelajaran Matematika
tersebut, tuliskan alternatif perbaikan pembelajarannya, sebagai solusi terhadap
kegiatan pembelajaran Matematika khususnya pada Topik KPK dan FPB yang dilakukan
oleh IBu Dina tersebut!
3. Rancanglah kegiatan belajar Matematika yang mampu membuat siswa termotivasi
belajar matematika dan bagaimana guru membelajaran tentang KPK dan FPB tersebut,
agar nilai siswa lebih baik!

4. Kemukakan beberpa alasan saudara mengapa nilai latihan matematika siswa kelas VI
tersebut kurang memuasakan, dan andai saudara sebagai Bu Dina, apa yang harus
saudara lakukan dalam pembelajaran matematika tersebut!