8 Contoh Soal TAP PGSD UT

Simak bacaan berikut ini untuk dapat mengerjakan soal-soal TAP PGSD UT dengan baik dan
benar.
1. Pak Terkini hendak memberikan pelajaran dengan tema materi tentang jenis-jenis
tumbuhan di kelas 4 Sekolah Dasar. Pak Terkini kemudian menyiapkan beberapa alat
peraga sebagai media pembelajaran. Beberapa alat peraga tersebut adalah beberapa
bunga, batang, daun, dan buah berjenis monokotil dan dikotil.
Sebelum para murid belajar mengelompokkan jenis tanaman monokotil dan dikotil, Pak
Terkini memberikan penjelasan kepada murid-muridnya bahwa materi pelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam tersebut memiliki tema tentang jenis tumbuhan monokotil dan dikotil.
Pak Terkini turut menjelaskan tentang ciri-ciri tumbuhan monokotil dan dikotil.
Kemudian, Pak Terkini juga menjelaskan bahwa ada tugas berupa Lembar Kerja Siswa
(LKS) yang harus diisi berdasarkan jenis tumbuhan tersebut. Setelah selesai memeriksa
tugas yang murid-murid kerjakan, Pak Terkini merasa kecewa. Pasalnya, dari 30 murid
dalam kelas tersebut hanya 10 murid yang mampu menjawabnya dengan benar.

Perbesar
Ilustrasi Belajar Mengerjaan Soal. Sumber: Unsplash.com/Glenn Carstens-Peters
Berdasarkan bacaan tersebut, uraikanlah jawaban delapan soal berikut ini.
ADVERTISEMENT

1. Identifikasi Kasus

 Pak Terkini mengajarkan materi Ilmu Pengetahuan Alam dengan tema jenis-jenis
tumbuhan di kelas 4 Sekolah Dasar.
 Bahan pelajaran yang digunakan adalah adalah beberapa bunga, batang, daun, dan buah
berjenis monokotil dan dikotil.
 Pada awal kegiatan belajar mengajar, Pak Terkini memberikan penjelasan tentang jenis
tumbuhan monokotil dan dikotil.
 Kemudian, kegiatan belajar mengajar pun dilanjutkan dengan pemberian tugas yang
membuat siswa harus mengisi LKS sesuai dengan hasil pengelompokkan jenis tumbuhan.
 Hasil LKS membuat Pak Terkini kecewa sebab hanya 10 murid yang berhasil menjawab
benar dari total 30 murid dalam kelas tersebut.

2. Pembuatan Rumusan Masalah

 Prosedur atau tata cara mengajar Pak Terkini memberikan hasil yang buruk.
 Media atau alat bantu mengajar kurang menarik.

3. Penulisan Sebab Masalah

 Pelaksanaan penjelasan materi tidak sempurna sebab siswa tidak memahami tujuan
pembelajaran.
 Penggunaan media pembelajaran tidak maksimal.
  Cara untuk mengerjakan LKS tidak disampaikan oleh Pak Terkini.

ADVERTISEMENT

4. Alternatif Pemecahan Masalah

 Mengubah tema pelajaran.

 Mengubah media belajar.

5. Kelebihan Alternatif

 Mengubah Tema Pembelajaran

 Dapat membuat siswa lebih tertarik terhadap materi pelajaran.
 Mengubah Media Belajar
 Dapat membuat siswa lebih tertarik dalam menyimak.

6. Kekurangan Alternatif

 Mengubah Tema Pembelajaran

 Materi tentang jenis tumbuhan penting untuk disampaikan sehingga tidak dapat diubah.
 Mengubah Media Belajar
 Perlu mencari media lain yang lebih menarik minat siswa.

7. Penetapan Alternatif

 Mengubah media pembelajaran dapat menunjang keberhasilan kegiatan belajar mengajar

sehingga siswa dapat lebih tertarik untuk mempelajari tema pelajaran.

8. Poin 1 sampai dengan poin 7 merupakan langkah untuk?

 Tujuh poin di atas adalah Langkah pembuatan rancangan pembelajaran untuk

memperbaiki cara mengajar Pak Terkini.

Itulah delapan contoh soal TAP PGSD UT yang dapat menjadi bahan pembelajaran sebelum
melaksanakan ujian. Selain itu, sebagai pelajar sekaligus calon pengajar, mahasiswa PGSD perlu
paham tentang gaya belajar.
Kurdianti (2021: 26) dalam bukunya yang berjudul 20 Tips Mengajar Mudah dan
Menyenangkan di Era Digital menjelaskan bahwa pada dasarnya tidak ada satu pun manusia
yang hanya memiliki satu macam gaya belajar. Semua orang memiliki ketiga gaya belajar
tersebut, hanya saja dengan kadar yang berbeda-beda.
ADVERTISEMENT
Selamat belajar dengan contoh soal dalam TAP PGSD UT di atas menggunakan gaya belajar
yang kamu sukai. Semoga sukses melaksanakan ujian, ya! (AA)
qwert