1. Peristiwa penting yang dapat mengakibatkan timbulnya masalah.

1) Pada awal pelajaran tidak ada tanya jawab tentang topik yang akan dibahas.

2) Topik yang akan dibahas tidak dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari.

3) Tidak menggunakan alat peraga misalnya globe, ketika menjelaskan hanya dipajang saja.

4) Tldak memberi contoh atau ilustrasi.

5) Tidak memeriksa pemahaman siswa setelah menjelaskan.

6) Tidak memberikan petunjuk yang jelas ketika siswa diberi latihan

7) Tldak melakukan pengelolaan kelas mlsalnya melakukan supervisi saat siswa mengerjakan
latihan

2. Rencana Perbaikan

ldentifikasi Masalah :

a. Pembelajaran Pak Sartono kurang berhasil

b. Hanya 5 dari 30 anak yang selesai mengeriakan soal, sisanya mengatakan tidak dapat
menjawab soal tersebut.

Analisis Masalah

a. Guru tidak menggunakan alat peraga

b. Penjelasan terlampau abstrak

c. Tidak ada tanya jawab, baik pada kegiatan awal, maupun kegiatan inti

d. Siswa hanya menjadi pendengar pasif

e. Topik tidak dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari

f. Tidak memeriksa pemahaman siswa

g. Tldak memberikan petunjuk sebelum siswa berlatih

h. Tidak memantau kegiatan yang dilakukan siswa ketika berlatih

Rumusan Maralah

Bagaimana cara meningkatkan pemahaman siswa terhadap topik tata surya dalam hal ini
terjadinya siang dan malam melalui :

a. Penggunaan alat peraga, atau

b. Diskusi kelompok, atau

c. Metode demonstrasi, atau

d. Eksperimen

Tujuan Perbaikan

Meningkalkan kinerja guru sehingga meningkatkan pemahaman siswa terhadap topik tata surya
melalui :

a. Penggunaan alat peraga, atau

b. Diskusi kelompok, atau

c. Metode demonstrasi, atau

d. Eksperimen

Langkah Kegiatan Perbaikan

Kegiatan Awal :

a. Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan

c. Apersepsi : mengajukan pertanyaan, mengaitkan materi dengan pelajaran sebelumnya atau

pengalaman siswa sehari-hari

d. Memberikan pre-test

Kegiatan Inti :

a. Dengan bantuan anak, guru mendemonstrasikan terjadinya siang dan malam dengan
menggunakan globe dan lampu senter.

b. Selama peragaan, guru melakukan tanya jawab (untuk mengonkretkan terjadinya siang dan
malam, serta mengaktifkan anak)

Atau

a. Guru membagi siswa dalam kelompok dan menjelaskan yang harus dilaksanakan.

b. Secara berkelompok, anak-anak memperagakan terjadinya siang dan malam dengan

menggunakan bola dan lampu senter yang dibawa oleh masing-masing kelompok (untuk
memantapkan pemahaman siswa, atau melatih kerja sama).

c. Setiap kelompok memberi laporan tentang hasil kerja kelompoknya (untuk berbagi
pengalaman dengan kelompok lain)

Kegiatan Penutup :

a. Memberikan tes tertulis dan membahas hasil tes dan memberikan balikan, atau
b. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi yang telah dibahas, atau

c. Siswa dengan bimbingan guru membuat rangkuman materi yang telah dibahas.