MATERI KEGIATAN PRAMUKA

Mata Pelajaran: IPA

Aktualisasi
Kompetensi Tema Pokok
dan sifat
Inti/ dan Kegiatan
Kelas Tema Pokok No SKU Keterkaitan Deskripsi
Kompetensi Pendidikan
berdasarkan
Dasar Kepramukaan
tema pokok
VII 3.2 Ciri mahluk hidup RAKIT 29 Ciri-ciri Langsung Mahluk hidup dapat dibedakan dari mahluk tak hidup
dan tak hidup perubahan fisik berdasarkan ciri-ciri nya. Salah satu ciri mahluk hidup adalah
tubuh. mengalami pertumbuhan (perkembangan). Kegiatan diawali
dengan mengidentifikasi perbedaan ciri manusia dan batu yang
ada di sekitar sampai diperoleh kesimpulan bahwa manusia
mengalami pertumbuhan (berkembang, semakin besar,
bertambah tinggi dll) sedangkan batu tidak.
Kemudian siswa disuruh mengidentifikasi perubahan tinggi
badannya saat masih di kelas VI SD dan sekarang. Juga
mengidentifikasi perubahan-perubahan fisik lain yang terjadi
pada tubuhnya.
2.1 Karakteristik zat, RAMU.21 Mengenal dan Langsung Berbagai zat (benda) yang ada di alam memiliki karakteristik
3.5 perubahan fisika memilah masing-masing. Karena intraksi dengan alam sekitar, benda-
dan kimia sampah benda dapat mengalami perubahan. Perubahan zat dibedakan
menjadi dua yaitu perubahan fisika dan perubahan kimia.
Perubahan fisika terjadi bila dalam proses perubahan tersebut
tidak disertai zat baru, misalnya es menjadi air. Sedangkan
perubahan kimia terjadi bila dalam proses perubahan tersebut
dihasilkan zat baru, seperti daun-daun yang membusuk.
Pembusukan daun terjadi dengan bantuan mikroorganisme.
Proses pembusukan daun atau sampah manusia dapat
membantu percepatan hilangnya sampah dari lingkungan kita.
Akan tetapi tidak semua sampah yang dihasilkan manusia dapat
hancur dengan sendirinya sesuai dengan proses perubahan
kimia di atas. Barang-barang seperti plastik, kaleng tidak
mengalami proses pembusukan. Limbah semacam ini harus
dihilangkan dengan cara dibakar terlebih dahulu.
 Aktualisasi
Kompetensi Tema Pokok
dan sifat
Inti/ dan Kegiatan
Kelas Tema Pokok No SKU Keterkaitan Deskripsi
Kompetensi Pendidikan
berdasarkan
Dasar Kepramukaan
tema pokok

Oleh karena itu sebagai wujud kepedulian terhadap lingkungan

siswa harus bisa memilah sampah berdasarkan sifat perubahan
yang dimilikinya. Kegiatan kepanduan dilakukan dengan cara
mengidentifikasi sampah yang sudah ada di tempat sampah
(tong sampah). Siswa diminta untuk memilah sampah-sampah
tersebut berdasarkan sifat zat yang dimilikinya.
4.6 Pemisahan RAKIT.22 Penjernihan air Langsung Pemisahan campuran dapat dilakukan dengan cara fisika atau
campuran kimia. Pemisahan campuran dengan cara fisika contohnya
berdasarkan sifat adalah penyaringan (filterisasi). Hal ini umum digunakan untuk
fisika dan kimia menjernihkan air. Prinsip yang digunakan adalah menggunakan
perbedaan ukuran partikel pelarut dan zat yang terlarut.
Setelah melewati penyaring partikel yang kecil akan lolos,
sedangkan partikel yang besar tidak bisa lolos.
Air yang keruh karena banyak partikel lain yang ada di
dalamnya. Air tersebut dapat dijernihkan dengan cara disaring
(filterisasi). Kegiatan yang bisa dilakukan untuk penjernihan air
adalah menggunakan penyaring yang terbuat dari bahan tong,
ijuk, pasir, koral, arang batok kelapa seperti penyaring
sederhana berikut ini.
 Aktualisasi
Kompetensi Tema Pokok
dan sifat
Inti/ dan Kegiatan
Kelas Tema Pokok No SKU Keterkaitan Deskripsi
Kompetensi Pendidikan
berdasarkan
Dasar Kepramukaan
tema pokok

Pembuatan penyaring air dapat dilakukan secara beregu.

Setelah alat penyaring sederhana jadi, kemudian diuji coba
dengan memasukkan air keruh di dalamnya. Air hasil saringan
yang keluar dari kran dimasukkan ke dalam ember kecil. Proses
penyaringan dapat diulang beberapa kali sampai diperoleh air
yang jernih.
VIII 4.1 Gerak benda, RAKIT.24 Menghitung Langsung Kecepatan rata-rata dapat diartikan jarak tempuh dibagi
jarak, waktu dan kecepatan dengan waktu tempuh. Bagaimana cara memperkirakan besar
kecepatan kecepatan aliran sungai? Hal ini dapat dilakukan dengan
menggunakan daun, tongkat pramuka dan stop watch. Langkah
yang dilakukan adalah sebagai berikut.
1. Sediakan daun kering yang dapat terapung dan hanyut di
atas aliran sungai.
2. Pilih daerah sekitar sungai yang alirannya lurus tidak
berkelok-kelok. Buat dua garis di tepi sungai yang jaraknya
kurang lebih adalah sepanjang tiga tongkat pramuka (3 x
160 cm).
 Aktualisasi
Kompetensi Tema Pokok
dan sifat
Inti/ dan Kegiatan
Kelas Tema Pokok No SKU Keterkaitan Deskripsi
Kompetensi Pendidikan
berdasarkan
Dasar Kepramukaan
tema pokok

3. Lepaskan daun di garis pertama, bersamaan dengan itu

nyalakan stop watch.
4. Ketika daun sampai di titik ke-dua, matikan stop watch.
Hitung berapa detik waktu yang diperlukan daun untuk
menempuh jarak tersebut.
5. Dengan membagi jarak tempuh dan waktu tempuh akan
diketahui perkiraan kecepatan air.

1.1 Getaran dan DD.1 Bertaqwa dan Tidak Gelombang elektromagnetik dibedakan dalam beberapa jenis
3.10 gelombang bersyukur pada langsung berdasarkan frekwensi yang dimiliki. Cahaya yang digunakan
4.10 Tuhan manusia untuk melihat adalah salah satu contoh gelombang
elektromagnetik.
Lakukan kegiatan untuk mengetahui keterbatasan indera
manusia yang patut disyukuri sebagai berikut:
1. Sediakan remote control AC/TV dan HP yang berkamera.
2. Lihat bagian depan remote yang ada lampu LED nya.
Nyalakan remote dan amati apakah kalian bisa melihat
kilatan cahaya pada LED remote tersebut?
3. Sekarang nyalakan kamera HP dan arahkan pada bagian LED
remote control.
4. Pejet tmbol remote control sambal mengamati bagian
kamera HP, apakah kalian melihat kilatann cahaya?
Mata manusia hanya bisa melihat dengan menggunakan sinar
cahaya tampak yang termasuk salah satu gelombang
 Aktualisasi
Kompetensi Tema Pokok
dan sifat
Inti/ dan Kegiatan
Kelas Tema Pokok No SKU Keterkaitan Deskripsi
Kompetensi Pendidikan
berdasarkan
Dasar Kepramukaan
tema pokok
elektromagnetik. Remote control menghasilkan gelombang
elektromagnetik yang disebut sinar infra merah. Mata manusia
tidak mampu melihat secara langsung sinar infra merah. Tetapi
dengan bantuan kamera kita bisa melihat kilatan cahaya infra
merah.
Keterbatasan indera penglihatan ini patut kita syukuri. Betapa
anehnya “penglihatan” manusia bila bisa melihat semua jenis
gelombang elektromagnetik, karena di dunia ini dipenuhi oleh
gelombang elektromagnetik diantaranya adalah gelombang TV,
Radio, Radar, Sinar Ultraviolet, Sinar X dan sinar alpha.

3.8 Hukum TERAP.23 Dapat membuat Langsung Hukum Archimides mengajarkan bahwa benda yang tercelup
4.8 Archimides pioneering sebagian atau seluruhnya dalam zat cair akan mendapat gaya
jembatan ke atas. Prinsip ini dikenal sebagai gaya apung untuk
sederhana. pembuatan kapal.
Siswa dapat menggunakan prinsiip hukum Archimides dalam
membuat jembatan darurat. Alat yang dibutuhkan adalah drum,
tali dan tongkat. Pastikan drum berisi udara dan tertutup rapat.
Satukan drum dengan menggunakan tongkat dan tali seperti
gambar berikut.

IX 3.7 Kemagnetan RAKIT.24 Cara Langsung Dalam keadaan bebas magnet akan menghadap arah utara-
menggunakan selatan bumi. Hal ini terjadi karena kutub-kutub magnet ditarik
 Aktualisasi
Kompetensi Tema Pokok
dan sifat
Inti/ dan Kegiatan
Kelas Tema Pokok No SKU Keterkaitan Deskripsi
Kompetensi Pendidikan
berdasarkan
Dasar Kepramukaan
tema pokok
kompas untuk oleh kutub magnet bumi. Kutub-kutub magnet bumi berada di
navigasi sekitar kutub utara dan kutub selatan bumi. Jadi kutub-kutub
magnet bumi tidak tepat berada di kutub utara dan selatan
bumi.
Untuk membuktikan sifat tersebut lakukan percobaan dengan
menggunakan potongan silet, magnet jarum, gabus, mangkok
dan air. Prosedur melaksanakannya adalah sebagai berikut:
1. Tuangkan air dalam mangkok sampai hampir penuh.
2. Potong gabus menjadi bagian yang sangat tipis dan letakkan
di atas air dalam mangkok.
3. Pastikan gabus mengapung di atas air dengan tenang.
4. Gosok potongan silet secara teratur dengan magnet, dan
pastikan silet telah berubah menjadi magnet.
5. Letakkan magnet di atas gabus dan perhatikan arah
potongan magnet setelah gabus tidak bergerak.
6. Putar sedikit gabus ke arah yang berbeda dan amati apakah
potongan magnet kembali menuju arah semula?