Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Peta Konsep Perspekti 2-3

    Diunggah oleh

    Tata malika
    222 tayangan2 halaman
    Dokumen tersebut membahas tentang karakteristik, organisasi, penyelenggaraan, dan perkembangan pendidikan sekolah dasar di Indonesia sejak era Orde Baru hingga Reformasi. Pendidikan SD bertujuan untuk memberikan dasar baca-tulis-hitung dan keterampilan dasar kepada siswa sesuai tingkat perkembangannya serta mempersiapkan mereka untuk jenjang pendidikan selanjutnya.

    Deskripsi Asli:

    Peta konsep

    Judul Asli

    1. peta konsep perspekti 2-3

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Dokumen tersebut membahas tentang karakteristik, organisasi, penyelenggaraan, dan perkembangan pendidikan sekolah dasar di Indonesia sejak era Orde Baru hingga Reformasi. Pendidikan SD bertujuan untuk memberikan dasar baca-tulis-hitung dan keterampilan dasar kepada siswa sesuai tingkat perkembangannya serta mempersiapkan mereka untuk jenjang pendidikan selanjutnya.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    222 tayangan2 halaman

    Peta Konsep Perspekti 2-3

    Diunggah oleh

    Tata malika
    Dokumen tersebut membahas tentang karakteristik, organisasi, penyelenggaraan, dan perkembangan pendidikan sekolah dasar di Indonesia sejak era Orde Baru hingga Reformasi. Pendidikan SD bertujuan untuk memberikan dasar baca-tulis-hitung dan keterampilan dasar kepada siswa sesuai tingkat perkembangannya serta mempersiapkan mereka untuk jenjang pendidikan selanjutnya.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    Nama : Tata Malika Zhafira

    Nim: 856590867
    KARAKTERISTIK PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR

    TATANAN ORGANISASI DAN BENTUK-BENTUK


    FUNGSI, TUJUAN DAN CIRI-CIRI PENDIDKAN SEKOLAH DASAR PENELENGGARAAN PENDIDIKAN SEKOLAH
    DASAR

    A. Fungsi dan Tujuan Pendidikan Sekolah Dasar Tujuan Pendidkan SD A. Tatanan Organisasi Pendidkan Nasional
    adalah:
    1. Memberikan bekal kemampuan dasar baca-tulis-hitung 1. Departermen Pendidikan Nasional
    2. 2. Departermen Dalam Negeri
    Pengetahuan dan keterampilan dasar yang bermanfaat bagi siswa
    sesuai dengan tingkat perkembangannya
    3. 3. Departermen Pendidikan Provinsi
    Mempersiapkan mereka untuk mengikuti pendidikan di SMP
    B. Karakteristik Pendidikan Sekolah Dasar 4. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
    1. Melekwacana yakni pemahaman siswa tentang berbagai 5. Kecamatan Rating/Dinas
    fenomena di lingkungannya
    2. 6. SD/MI
    Kemampuan berkomunikasi
    3. 7. Komite Sekolah

    Kemampuan memcahkan masalah


    4.
    Kemampuan menalar yaitu kemampuan logika untuk menarik
    kesimpulan
    A. Bentuk-Bentuk Penyelenggaraan Pendidikan
    SD
    1. Sekolah Dasar SD

    2. Madrasah Ibtidaiyah (MI)

    3. SD Unggulan atau Sekolah Nasional Plus


    4. Sekolah dasar Luar Biasa (SDLB)

    5. SD Inkuisi
    Nama : Tata Malika Zhafira
    Nim : 856590867

    PERKEMBANGAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR

    PERKEMBANGAN PENDIDIKAN SD DI ERA ORDE BARU PERKEMBANGAN PENDIDIKAN SD DI ERA REFORMASI

    A. Ketentuan Perundang-Undangan Terkait Pendidikan B. Ketentuan Perundang-undangan Terkait Pendidikan SD


    SD
    Pasal 31 UUD 1945 yang di jabarkan secara legal 1. UU No. 2 Tahun 1989
    formal kedalam :
    1. Surat keputusan menteri Pendidikan dan Pengajaran 2. UU No. 20 Tahun 2003
    nomor 104/Bhg O
    2. UU No.4 Taun 1950 3. Pasal 31 UUD 1945
    3. UU No. 12 Tahun 1954 C. Berbagai Kebijakan Strategis Terkait dan/atau tentang
    Pendidikan SD dalam Konteks Pembangunan Pendidikan
    Nasional.
    4. Kepres No. 145 Tahun 1965 1. Pengembangan pendidikan nasional berdasarkan GBHN

    5. Ketetapan MPRS No. XXVII/MPRS/1966 2. UU No. 4 Tahun 2005


    B. Berbagai Kebijakan Strategis Terkait dan/atau tentang D. Yang Diperlukan Standar Nasional Pendidikan
    Pendidikan
    Dituangkan dalam Pembangunan Jangka Panjang 25 1. Sebagai sarana peminjam mutu
    Tahun
    C. Isi dan Proses Pendidikan SD 2. Mencakup SKL, Standar Isi, Standar Proses, Standar
    Penilaian, Standar Pendidik dan tenaga Kependidikan,
    Standar Pendanaan, Standar Pengelolaan dan
    Pengawasan, Standar Sarana dan Prasarana.

    1. Yakni mencakup kurikulum dan perangkat pendidikan E. Visi dan Misi Pendidikan Nasional
    lainnya serta pengelolaan pendidikan secara
    keseluruhan
    2. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 1. Pemerataan pendidikan
    060/U/1993
    ditetapkan Kurikulum Pendidikan Dasar mencangkup 2. Memfasilitasi potensi anak bangsa
    10 Mata Pelajaran.
    3. Program wajib belajar 9 tahun di tetapkan tiga kriteria 3. Meningkatkan kualitas pendidikan
    daerah penyebaran.
    F. Apakah Esensi dari Sisdiknas Tersebut ?
    G. Bagaimana Hak dan Kewajiban warga Negara, Orang Tua,
    Masyarakat dan Pemerintah ?
    H. Bagaimana KelembagaanSistem Pendidikan Nasional ?

    I. Isi dan Proses Pendidikan SD


    1. berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan dan
    kepentingan peserta didik dan lingkungannyaa
    2. Beragam dan Terpadu
    3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan,
    teknologi dan seni

    Anda mungkin juga menyukai