TUGAS MANDIRI

PETA KONSEP MODUL 2 & 3

PERSPERKTIF PENDIDIKAN SD

ADE DODI FIRMANSYAH

857484663

UPBJJ-UT BANDUNG

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU

PENDIDIKAN UNIVERSITAS TERBUKA

TAHUN 2023
 PETA KONSEP MODUL 2

KARAKTERISTIK
PENDIDIKAN SEKOLAH
DASAR

Tatanan Organi›a›i dan Bentuk-bentuk

Fung›i, Tujuan, dan Ciri-ciri Penyelenggaraan Pendidikan Sekolah
Pendidikan Sekolah Da›ar Da›ar

A. Fungsi dan Tujuan Pendidikan Sekolah Dasar

Tujuan pendidikan SD adalah A. Tatanan Organisasi Sekolah Dasar
1. memberikan bekal kemampuan dasar 1. Departemen Pendidikan Nasional
baca-tulis-hitung, 2. Departemen Dalam Negeri
2. pengetahuan dan keterampilan dasar yang 3. Dinas Pendidikan Provinsi
bermanfaat bagi siswa sesuai dengan 4. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
tingkat perkembangannya, serta 5. Kecamatan Ranting/Dinas
3. mempersiapkan mereka untuk mengikuti 6. SD/MI
pendidikan di SMP 7. Komite Sekolah
B. Karakteristik Pendidikan Sekolah Dasar
1. Melekwacana yakni pemahaman siswa A. Bentuk-bentuk Penyelenggaraan Pendidikan SD
tentang berbagai fenomena di 1. Sekolah Dasar (SD)
lingkungannya 2. Madrasah Ibtidaiyah (MI)
2. Kemampuan berkomunikasi 3. SD Unggulan atau Sekolah Nasional Plus
3. Kemampuan memecahkan masalah 4. Sekolah Dasar Luar Biasa (SDLB)
4. Kemampuan menalar yaitu kemampuan 5. SD Inklusi
logika untuk menarik kesimpulan
 PETA KONSEP MODUL 3
PERKEMBANGAN
PENDIDIKAN SEKOLAH
DASAR
Perkembangan Pendidikan SD di
Era Orde Baru
A. Ketentuan Perundang-undangan Terkait
Pendidikan SD
Pasal 31 UUD 1945 yang dijabarkan secara
legal formal kedalam:
1. Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan
Pengajaran Nomor 104/Bhg O
2. UU No. 4 Tahun 1950
3. UU No. 12 Tahun 1954
4. Kepres No. 145 Tahun 1965
5. Ketettapan MPRS No.
XXVII/MPRS/1966
B. Berbagai Kebijakan Strategis Terkait dan/atau
tentang Pendidikan
Dituangkan dalam Pembangunan Jangka
Panjang 25 Tahun
C. Isi dan Proses Pendidikan SD
1. Yakni mencakup kurikulum dan
perangkat pendidikan lainnya secara
pengelolaan pendidikan secara
keseluruhan.
2. Keputusan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan No. 060/U/1993
ditetapkanKurikulum Pendidikan Dasar
mencakup 10 mata pelajaran.
3. Program wajib belajar 9 tahun ditetapkan
tiga kriteria daerah penyebaran.
Perkembangan Pendidikan SD di Era
Reforma›i
A. Ketentuan Perundang-undangan Terkait
Pendidikan SD
1. UU No. 2 Tahun 1989
2. UU No. 20 Tahun 2003
3. Pasal 31 UUD 1945
B. Berbagai kebijakan strategis terkait dan/atau tentang
pendidikan SD dalam konteks berbagai pembangunan
pendidikan nasional
1. Pembangunan pendidikan Nasional
berdasarkan GBHN
2. UU No. 4 Tahun 2005
C. Yang Diperlukan Standar Nasiona Pendidikan
1. Sebagai sarana penjaminan mutu
2. Mencakup SKL, Standar Isi, Standar Proses,
Standar Penilaian, Standar Pendidik dan
tenaga kependidikan, Standar Pendanaan,
Standar Pengelolaan & Pengawasan, Standar
Sarana & Prasarana.
D. Visi dan Misi Pendidikan Nasional
1. Pemerataan pendidikan
2. Memfasilitasi potensi anak bangsa
3. Meningkatkan kualitas pendidikan
E. Apakah Esensi dari Sisdiknas tersebut?
F. Bagaimana Hak dan Kewajiban Warga Negara,
Orangtua, Msyarakat dan Pemerintah?
G. Bagaimana Kelembagaan Sistem Pendidikan
Nasional?
H. Isi dan Proses Pendidikan SD
1. Berpusat pada potensi, perkembangan,
kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan
lingkungannya
2. Beragam dan terpadu
3.Tanggap terhadap perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni.
4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan
5. Menyeluruh dan berkesinambungan
6. Belajar sepanjang hayat