Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • PDF Peta Konsep Modul 2 3 Perspektif Pendidikan Di SD

    Diunggah oleh

    DODI
    47 tayangan4 halaman

    Judul Asli

    pdf-peta-konsep-modul-2-3-perspektif-pendidikan-di-sd

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    47 tayangan4 halaman

    PDF Peta Konsep Modul 2 3 Perspektif Pendidikan Di SD

    Diunggah oleh

    DODI

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 4

    TUGAS MANDIRI

    PETA KONSEP MODUL 2 & 3

    PERSPERKTIF PENDIDIKAN SD

    DIANA NURUL HIDAYAH

    858697957

    UPBJJ-UT SURABAYA

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS TERBUKA

    TAHUN 2021
    PETA KONSEP MODUL 2

    KARAKTERISTIK
    PENDIDIKAN SEKOLAH
    DASAR

    Tatanan Organi›a›i dan Bentuk-bentuk


    Fung›i, Tujuan, dan Ciri-ciri Penyelenggaraan Pendidikan Sekolah
    Pendidikan Sekolah Da›ar Da›ar

    A. Fungsi dan Tujuan Pendidikan Sekolah Dasar


    Tujuan pendidikan SD adalah A. Tatanan Organisasi Sekolah Dasar
    1. memberikan bekal kemampuan 1. Departemen Pendidikan Nasional
    dasar baca-tulis-hitung, 2. Departemen Dalam Negeri
    2. pengetahuan dan keterampilan dasar yang 3. Dinas Pendidikan Provinsi
    bermanfaat bagi siswa sesuai dengan 4. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
    tingkat perkembangannya, serta 5. Kecamatan Ranting/Dinas
    3. mempersiapkan mereka untuk 6. SD/MI
    mengikuti pendidikan di SMP 7. Komite Sekolah
    B. Karakteristik Pendidikan Sekolah Dasar
    1. Melekwacana yakni pemahaman siswa A. Bentuk-bentuk Penyelenggaraan Pendidikan SD
    tentang berbagai fenomena di 1. Sekolah Dasar (SD)
    lingkungannya 2. Madrasah Ibtidaiyah (MI)
    2. Kemampuan berkomunikasi 3. SD Unggulan atau Sekolah Nasional Plus
    3. Kemampuan memecahkan masalah 4. Sekolah Dasar Luar Biasa (SDLB)
    4. Kemampuan menalar yaitu 5. SD Inklusi
    kemampuan logika untuk menarik
    kesimpulan
    PETA KONSEP MODUL 3

    PERKEMBANGAN
    PENDIDIKAN SEKOLAH
    DASAR

    Perkembangan Pendidikan SD di Perkembangan Pendidikan SD di Era


    Era Orde Baru Reforma›i

    A. Ketentuan Perundang-undangan B. Ketentuan Perundang-undangan


    Terkait Pendidikan SD Terkait Pendidikan SD
    Pasal 31 UUD 1945 yang dijabarkan secara 1. UU No. 2 Tahun 1989
    legal formal kedalam: 2. UU No. 20 Tahun 2003
    1. Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan 3. Pasal 31 UUD 1945

    Pengajaran Nomor 104/Bhg O C. Berbagai Kebijakan Strategis Terkait dan/atau


    2. UU No. 4 Tahun 1950 tentang Pendidikan SD dalam Konteks
    3. UU No. 12 Tahun 1954 Pembangunan Pendidikan Nasional
    4. Kepres No. 145 Tahun 1965 1. Pembangunan pendidikan
    5. Ketettapan MPRS No. Nasional berdasarkan GBHN
    XXVII/MPRS/1966 2. UU No. 4 Tahun 2005
    B. Berbagai Kebijakan Strategis Terkait dan/atau D. Yang Diperlukan Standar Nasiona Pendidikan
    tentang Pendidikan 1. Sebagai sarana penjaminan mutu
    Dituangkan dalam Pembangunan Jangka 2. Mencakup SKL, Standar Isi, Standar Proses,
    Panjang 25 Tahun Standar Penilaian, Standar Pendidik dan
    C. Isi dan Proses Pendidikan SD tenaga kependidikan, Standar Pendanaan,
    1. Yakni mencakup kurikulum dan Standar Pengelolaan & Pengawasan, Standar
    perangkat pendidikan lainnya secara Sarana & Prasarana.
    pengelolaan pendidikan secara E. Visi dan Misi Pendidikan Nasional
    keseluruhan. 1. Pemerataan pendidikan
    2. Keputusan Menteri Pendidikan dan 2. Memfasilitasi potensi anak bangsa
    Kebudayaan No. 060/U/1993 3. Meningkatkan kualitas pendidikan
    ditetapkanKurikulum Pendidikan Dasar F. Apakah Esensi dari Sisdiknas tersebut?
    mencakup 10 mata pelajaran. G. Bagaimana Hak dan Kewajiban Warga Negara,
    3. Program wajib belajar 9 tahun ditetapkan Orangtua, Msyarakat dan Pemerintah?
    tiga kriteria daerah penyebaran. H. Bagaimana Kelembagaan Sistem Pendidikan
    Nasional?
    I. Isi dan Proses Pendidikan SD
    1. Berpusat pada potensi, perkembangan,
    kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan
    lingkungannya 2. Beragam dan terpadu 3.
    Tanggap terhadap perkembangan ilmu
    pengetahuan, teknologi, dan seni. 4. Relevan
    dengan kebutuhan kehidupan 5. Menyeluruh
    dan
    berkesinambungan 6. Belajar
    sepPaennj ai lnagi ahnatyearth7a.dap proses Seimbang antara
    kepentingan n a spi eomn abl edl a jna r a n
    kepentingan daerah portofoliodilakukan baik
    terhadap dokumen-
    dokumen yang dihasilkan
    siswa maupun terhadap keterampilan siswa dalam

    Anda mungkin juga menyukai