Modul 9

BAHAN BELAJAR
SEKOLAH DASAR
 KELOMPOK 2

Siti Imroatun
Nurul Fadhilah (857669307)
Mahmudah (857669267)
Agis Yayana (857669464)
Sri Rahayuningsih
KB. 1 POTRET PEMBELAJARAN
DI SEKOLAH DASAR
A. BENTUK BAHAN AJAR
1. buku teks, biasanya merupakan buku pegangan bagi guru dan
siswa

2. Media taktil (manupulaties), dalah bahan yang digunakan dalam

mempelajari suatu konsep, seperti pasir !ang digunakan untuk
membuktikan rumus volume tabung.

3. Progam audio adalah bahan Ajar yang digunakan untuk

mengembangkan kemampuanmendengar para siswa..
4. Program video adalah bahan ajar yang menyajikan demonstrasi
atau stimulasi dari suatu konsep.

5. lembar kerja siswa merupakan lembaran panduan yang digunakan

oleh siswa baik secara individual atau kelompok untuk mengertakan
suatu tugas dari guru.

6. Handout, adalah lembaran lepas Yang berisi materi pelajaran yang

dibagikan kepada siswa.
contohnya bahan seminar yang berisi materi yang ditayangkan
kepada peserta seminar.

7. Surat kabar, majalah, internet, yaitu bahan ajar yang berupa

artikel-artikel.
KB. 1
B. BAHAN AJAR YANG DIGUNAKAN DI
SEKOLAH
bahan ajar yang sering digunakan guru adalah buku teks
dan LKS atau buku kerja siswa
KB. 2 PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
DI SEKOLAH DASAR
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DI SEKOLAH DASAR

1 Penulisan sendiri. 2. Penggunaan bahan ajar yang sudah tersedia.

Guru dapat menyediakan bahan Guru tinggal menggunakan bahan

ajar Yang sesuai dengan ajar yang ada
karakteristik siswa
A. PENULISAN BAHAN AJAR
Langkah yang dapat dilakukan guru dalam menulis bahan agar
adalah:
1. Merumuskan tujuan pembelajaran.
Merupakan penjabaran dari standar kompetensi dan kompetensi dasar.

2. Menyajikan materi pelajaran.

Materinya berdasarkan tujuan pembelajaran dan hendaknya sesuai dengan karakteristik
dan pengetahuan awal siswa, serta sarana dan prasarana yang ada.

3. Mengembangkan evaluasi.
Komponen evaluasi dikembangkan untuk mengetahui tingkat penguasaan siswa terhadap
materi yang telah disajikan.
B. PENGGUNAAN BAHAN AJAR YANG SUDAH
TERSEDIA
Langkah yang dapat dilakukan guru dalam menulis bahan agar
adalah:

Ada beberapa kriteria yang dijadikan pedoman dalam memilih bahan

ajar,antara lain:
1. Menurut Depdiknas (2003)

a. Kriteria filosofi, berkenaan dengan pencapaian tuTuan pendidikan

b. Kriteria psikopedagogis, berkenaan dengan teori dan asumsi tentang proses

terJadinya belajar pada seseorang.
2. Dick Carey (2001)
a. Kriteria yang berpusat pada tujuan, memusatkan perhatian pada isi pembelajaran.

b. Kriteria yang berkenan dengan siswa, kesesuaian bahan ajar dengan kelompok
target
pengguna bahan ajar tersebut.

c. Kriteria yang berpusat pada konteks, berkenaan dengan kesesuaian bahan ajar yang
dipilih dengan konteks pembelajaran.

d. Kriteria yang berpusat pada proses belajar, berkenaan dengan ketepatan penilaian
isi
bahan ajar.
Menurut Onrnstein (1990) dalam penggunaan bahan ajar sebagai
berikut 1. Tujuan
(objective)

2. Keterbacaan 3. Kegunaan
(Readibility) (Unility)

5. Cakupan
4. Kognisi materi
(cognition) (content
coverage)

6. Audio-visual 7. Teori belajar

(learning theory)

8. Karakteristik fisik
(physical characteristics)
Terima Kasih