PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING

PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA

UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERNALAR
KRITIS SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 CIJENGKOL

RIMA LESTARI
NIM 857343988

ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemapuan

bernalar kritis siswa serta kurangnya kemampuan dalam
memecahkan suatu masalah dalam mata pelajaran matematika.
Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkatkan daya nalar kritis
siswa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek
yang dilakukan sebanyak dua siklus dengan subjek penelitian
siswa kelas 4 yang berjumlah 34 siswa terdiri dari 21 laki-laki dan
13 perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan tes,
observasi dan rubrik untuk mengetahui kemampuan berfikir kritis
siswa. Indikator keberhasilan siswa yang harus dicapai dengan
rata-rata kelas 70 dan ketuntasannya 85%. Hal ini dibuktikan
dengan peningkatan hasil belajar dari study awal sebesar 29,41%
siklus I atau 10 siswa menjadi 20 siswa atau 58,82% pada siklus
I, dan 91,18% atau 31 siswa pada siklus II. Persentase nilai sikap
siswa pada study awal (42,17) siklus 1 (59,80%), dan pada siklus
II (84,31%). Hal ini sesuai dengan hasil kompetensi guru yang
mengalami peningkatan, dibuktikan dengan kesesuaian dari studi
awal 8 poin, siklus 1 10 poin dan siklus II 11 poin. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan pengguanaan
model Project Based Learning dapat meningkatkan kemampuan
daya nalar kritis siswa pada mata pelajaran matematika SD
Negeri 3 Cijengkol Kecamatan Caringin Kabupaten Sukabumi.

Kata kunci : Matematika, Project Based Learning, Berfikir Kritis

xi