SEMINAR

PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA
PEMBELAJARAN DARING UNTUK MENINGKATKAN
KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
SISWA PADA MATERI MATRIKS KELAS XI TKJ 1
SMKN 1 LEMPUING
 ABSTRAK
 Populasi 31 Orang kelas XI TKJ 1
 penelitian tindakan kelas yang
dilaksanakan dalam 3 siklus
 Model Problem Based Learning
 TUJUAN PENELITIAN

Adapun tujuan diadakannya penelitian ini adalah :

 Meningkatkan keaktifan siswa kelas XI TKJ 1SMKN 1 Lempuing
setelah diterapkan model Problem Based Learning.
 Meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI TKJ 1SMKN 1
Lempuing setelah diterapkan model Problem Based Learning.
 HASIL PENELITIAN
Pencapaian Siswa Dalam Kemampuan
Pembelajaran
Penerapan model pembelajaran problem based learning juga mampu
meningkatkan kemampuan bahwa prestasi dan aktivitas belajar siswa kelas XI TKJ 1
SMKN 1 Lempuing dalam pembelajaran matematika mengalami peningkatan, hal ini
ditunjukkan dari: (1) Berdasarkan hasil observasi aktivitas siswa diperoleh informasi bahwa
adanya peningkatan dalam aktivitas listening dari 81% menjadi 90%, oral dari 48% menjadi
87%, emotional dari80% menjadi 94%, visual dari65% menjadi 84%, dan mental dari 65%
menjadi 87%. (2) Peningkatan nilai rata-rata kelas dari siklus I ke siklus II meningkat dari 66
menjadi 79 dansiklus II ke siklus III meningkat dari 79 menjadi 84. Nilai rata-rata Pada siklus
II kategorinilai sangat tinggi siswa meningkat dari 5 siswa menjadi 12 siswa. Prestasi belajar
siswa mencapai indikator keberhasilan dari Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 100
persen
 KESIMPULAN DAN SARAN
 penerapan model pembelajaran problem based learning dapat
meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Hal ini
ditunjukkan dengan adanya perubahan sikap siswa dalam
pembelajaran, diantaranya siswa lebih fokus dalam
memperhatikan penjelasan materi yang disampaikan guru,
interaksi dan kerjasama siswa semakin baik, siswa semakin berani
untuk bertanya dan mengemukakan pendapat dan ide di depan
kelas.
 penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan prestasi
belajar siswa. Prestasi belajar yang baik menunjukkan kemampuan berpikir kritis siswa
meningkat, hal ini dikarenakan tipe soal yang diberikan pun berbeda dari sebelumnya.