TUGAS WAJIB 3 PEMBELAJARAN PKN DI SD

PGSD BI SEMESTER 1

POKJAR PANTI

KODE MATA KULIAH PDGK4201

Oleh

HAFIZAH RAHMAINI (856226518)

UNIVERSITAS TERBUKA

2021
Buat lah refleksi pada keseluruhan materi pada kegiatan modul 9 sampai modul 12

1. Jelaskan kendala yang harus dihadapi

2. Jelaskan bagaimana manfaatnya
3. Jelaskan solusi yang ditawarkan dalam permasalahan yang ada.

Jawab :

Modul 9

Pada modul 9 ini membahas tentang model pembelajaran PKN tematis di kelas I, II, dan III
SD/MI. Pembelajaran tematik merupakan model pembelajaran yang menggunakan tema
tertentu sebagai titik sentral pembelajaran yang mengakomodasikan berbagai kompetensi
dasar yang harus dicapai dari satu mata pelajaran atau beberapa mata pelajaran. Jadi setelah
mengikuti pembelajaran ini diharapkan kita memiliki pemahaman komprehensif dan
wawasan yang luas tentang langkah-langkah pembelajaran tematis PKN di Sd dan model
pembelajaran tematis PKN di SD kelas I, II, dan III SD. Selain itu kita juga harus bisa
menjelaskan langkah-langkah modelk pembelajaran Tematis PKN di SD dan mensimulasikan
model pembelajaran tersebut di kelas.

Modul 10

Disini membahas tentang Model Pembelajaran PKN Sd berbasis Portofolio dikelas IV, V,
dan VI. Jadi setelah mengikuti pembelajaran ini diharapkan kita dapat menjelaskan langkah-
langkah model pembelajaran portofolio dan mensimulasikan nya di dalam kelas. Penguasaan
kemampuan ini amatlah sangat penting guru-guru mata pelajaran PKN yang notabene
materinya amat berkaitan dengan aspek-asoek praktis di masyarakat, terutama masalah
kebijakan publik, baik dalam hukum, politik, sosial, maupun aspek lainnya.

Modul 11

Modul 11 ini membahas tentang karakteristik Warga Negara Indonesia dalam konteks
Individu yang Berbinneka Tunggal Ika. Pemahaman mengenai modul ini sangat penting bagi
kita agar dapat memahami bagaimana karakteristik warga negara Indonesia dalam konteks
Individu yang berbinneka tunggal ika sehingga dapat menentukan sikap dan perilaku yang
tepat untuk mewujudkan kehidupan yang aman, damai, sejahtera lahir maupun batin dalam
suasana keragaman tersebut. Jadi setelah mempelajari modul 11 ini diharapkan kita mak mpu
menjelaskan karakteristik warga negara yang cerdas, karakteristik waraga negara yang
partisipatif, karakteristik warga negara yang betanggung jawab, dan karakteristik warga
negara yang religius dan penuh toleransi.

Modul 12

modul 12 ini membahas tentang Penilaian dalam Pendidikan Kewarganegaraan SD. Modul
ini merupakan muara dari kemampuan yang dituntut seorang guru, stealah menguasai
berbagai kompetensi yang berkaitan dengan substansi materi PKN dan pengembangan
metode, media, dan sumber belajar. Jadi setelah mengikuti pembelajaran ini diharapkan kita
mampu menjelaskan konsep dan prinsip penilaian PKN, merumuskan berbagai alat penilaian
dalam PKN, memilih model-model alat penilaian PKN, dan menerapkan alat penilaian PKN
berbasis portofolio.

1. Kendala yang harus di hadapi

a. Mungkin dari segi managemen waktu karena sistem perkuliahan online, jadi ketika
penjelasan yang diharapkan dari tutor tetapi waktu nya kadang-kadang tinggal
sedikit. Tetapi tidak selalu.
b. Dalam hal penerapan model pembelajaran nya mungkin bagi saya masih kurang
memahaminya karena materi yang banyak, ketika pembelajaran dilakukan dan hanya
dilakukan 2 atau 3 kali pertemuan dan juga contohnya kurang nyata sehingga
membuat saya jadi bingung sehingga penerapannya masih terlalu mengambang dan
kurang jelas.
c. Pada meteri penilaian dalam PKN SD juga bagi saya masih kurang paham, karena
saya rasa penjelasan nya kurang dan juga contoh yang diberikan juga kurang sehingga
sulit untuk memahami dalam membuat penilaian tersebut.

2. Jelaskan manfaatnya

Jadi dengan adanya refleksi materi ini saya merasa lebih bisa mengetahui mana saja
materi yang benar-benar sudah di pahami dan mana materi yang sedikit dipahami dan
materi yang tidak dipahami, sehingga saya bisa lebih mempelajarinya dan mengulang
materi yang tidak dipahami selama perkuliahan tersebut.

3. Solusi yang ditawarkan

a. Saya rasa untuk kedepannya dalam hal diskusi diberikan batas waktu sehingga
pada saat tutor atau dosen ingin memberikan penjelasan di akhir jadi lebih banya
waktu dan pembahasan materi pada hari itu lebih jelas dan kita dapat
memahaminya dengan mudah.
b. Lebih banyak membaca sumber yang lain dan bertanya kepada teman yang sudah
memiliki pengalaman dalam pembelajaran di SD.
c. Saya mencari sumber lain seperti di internet atau buku sumber yang lain dan juga
bertanya dan berdiskusi dengan teman yang lebih memahami tentang penilaian.