RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri Dawungan 1

Kelas /Semester : 2 /2 (dua )
Tema 5 : Pengalamanku
Subtema 2 : Pengalamanku di Sekolah
Pembelajaran ke- : 2
Fokus Pembelajaran : PPKn
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit(2 JP)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman,guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Mengidentifikasi hubunganantara simbol 3.1.1.Menjelaskan hubungan gambar pada
dan sila-silaPancasila dalam lambang lambang Negara dengan sila-sila Pancasila
negara “Garuda Pancasila”
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada 4.1.1Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan dan
lambang Negaradengan sila-sila Pancasila senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari..

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar yang menunjukkan contoh sila Pancasila di sekolah, siswa dapat
menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan sila Pancasila dengan tepat.
2. Dengan menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan sila Pancasila, siswa
dapat menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-nilai Pancasila di sekolah dengan
benar.
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat :1. Gambar yang menunjukkan pengamalan sila Pancasila di sekolah.
Bahan :-
Sumber Belajar :1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 5: Pengalamanku . Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 10
kehadiran siswa. menit
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali setiap
kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan
penguatan tentang sikap syukur.
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru memberikan
penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat kebangsaan.
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat, dan
aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap disiplin
yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan perkembangan
kegiatan literasi yang telah dilakukan.
9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk menyegarkan
suasana kembali.
Kegiatan Ayo Berlatih 60
inti • Siswa bertanya jawab tentang sila dalam panacasila dan lambangnya menit
(menanya)..
 • Dilanjutkan bertanya jawab tentang contoh sikap yang sesuai sila di
sekolah (menanya).

• Siswa mengamati gambar yang menunjukkan contoh sikap yang sesuai

sila pancasila di sekolah (mengamati).
• Siswa menentukan gambar yang menunjukkan contoh sikap yang sesuai
sila pertama, kedua, ketiga, keempat dan kelima Pancasila di sekolah
(menalar).
Ayo Berdiskusi
• Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok dan setiap kelompok terdiri
dari 3 siswa.
• Guru membagikan gambar yang mencermikan sila pertama sampai sila
kelima panacasila di sekolah.
• Setiap kelompok diminta untuk membuat mind mapping mengenai
contoh sikap yang sesuai sila pertama, kedua, ketiga, keempat dan
kelima Pancasila di sekolah (menalar).
• Hasil Kerja yang di harapkan.

• Perwakilan dari masing-masing kelompok maju ke depan kelas untuk

menunjukkan hasil kerja kelompok (mengkomunikasikan).
• Guru memberikan penilaian atas hasil kerja siswa.
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah 5 menit
berlangsung:
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
 Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada
pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan bersama
orangtua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar rumah
lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
5. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
G. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Lembar Observasi
b. Penilaian Pengetahuan : Penilaian Pengetahuan
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja

c. Keterampilan
1). Mempresentasikan hasil kerja kelompok Pengamalan Pancasila Sila Pertama.
No Baik Sekali(4) Baik(3) Cukup (2) PerluBimbinga
Kriteria
. n (1)
1 Mempresentasik Mampu Mampu Mampu Mampu
an hasil kerja mempresentasik mempresentasik mempresentasik mempresentasik
kelompok an hasil kerja an hasil kerja an hasil kerja an hasil kerja
tentang kelompok dan kelompok dan kelompok dan kelompok dan
Pengamalan mampu mampu mampu belum mampu
Pancasila Sila menyebutkan 3 menyebutkan 2 menyebutkan 1 menyebutkan
Pertama Pengamalan Pengamalan Pengamalan Pengamalan
Pancasila Sila Pancasila Sila Pancasila Sila Pancasila Sila
Pertama Pertama Pertama Pertama
2 Volume Suara Terdengar Terdengar Terdengar hanya Suara sangat
sampai sampai bagian depan pelan atau tidak
seluruh ruang setengah ruang ruang kelas. terdengar.
kelas. kelas.

Mengetahui Dawungan,
Kepala SD Negeri Dawungan 1 Guru Kelas 2

SUPARNO, S.Pd WAWAN IRIYANTO SETYAWAN, S.Pd

NIP. NIP. -