ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN TERPADU

1. NAMA GURU/ MAHASISWA : ……………………………………………..

2. N I M : ......................................................................
3. TEMPAT MENGAJAR : ......................................................................
4. KELAS/ SEMESTER : ......................................................................
5. MATA PELAJARAN : 1. ..................................................................
2. ..................................................................
3. ..................................................................
6. TEMA PEMERSATU : ......................................................................
7. WAKTU : ......................................................................
8. TANGGAL : ......................................................................

PETUNJUK :
Baca dengan cermat rencana pembelajaran terpadu yang akan digunakan oleh guru/ mahasiswa.
Kemudian nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan
butir penilaian di bawah ini

1 Menentukan tema, bahan pembelajaran dan

merumuskan tujuan/ indikator 1 2 3 4 5
1.1 Kesesuaian tema penghubung dengan
kompetensi dasar 3 mata pelajaran
1.2 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai
dengan Standar Isi dan Kompetensi
1.3 Merumuskan tujuan/ indikator denagn baik

A. Rata rata butir 1

2 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media

dan sumber belajar 1 2 3 4 5
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi dari 3 mata pelajaran
2.2 Menentukan dan mengembangkan alat bantu/
media pembelajaran
2.3 Memilih sumber belajar

B. Rata rata butir 2

3 Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran terpadu

1 2 3 4 5
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran
terpadu
3.2 Menyusun langkah langkah pembelajaran
terpadu
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran
terpadu
3.3 Menentukan cara cara memotivasi siswa

C. Rata rata butir 3

4. Merancang pengelolaan kelas
1 2 3 4 5
4.1 Menentukan cara cara pengorganisasian siswa
agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran
terpadu

D. Rata rata butir 4

5 Merancang prosedur, jenis dan menyiapkan penilaian

1 2 3 4 5
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian

5.2 Membuat alat alat penilaian dan kunci jawaban

E. Rata rata butir 5

6 Tampilan dokumen rencana pembelajaran terpadu

1 2 3 4 5
6.1 Kebersihan dan kerapian

6.2 Penggunaan bahasa tulis

F. Rata rata butir 6

7 Tampilan lembar peta jaring jaring tematik

1 2 3 4 5
7.1 Kreativitas tampilan peta jaring jaring tematik

G. Rata rata butir 7

Nilai APKG 1 : R (rata rata)

A BC  D E  F G
R  .......... .......... ..
7

.........  ..........  ........  .........  ........  .......  ..........

R  ......................
7

....................................,…………2018
Tutor Pembimbing,

Naning Indarwati, M. Pd.

ID ……………….
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN TERPADU

1. NAMA GURU/ MAHASISWA : ……………………………………………..

2. N I M : ......................................................................
3. TEMPAT MENGAJAR : ......................................................................
4. KELAS/ SEMESTER : ......................................................................
5. MATA PELAJARAN : 1. ..................................................................
2. ..................................................................
3. ..................................................................
6. TEMA PEMERSATU : ......................................................................
7. WAKTU : ......................................................................

PETUNJUK :
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlansung
2. Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir butir penilaian di bawah
ini
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran,
pilih 3 butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

1 Melakukan pembelajaran
1 2 3 4 5
1.1 Melkasanakn tugas rutin kelas

1.2 Memulai kegiatan pembelajaran

1.3 Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai

dengan kemampuan / tujuan/ indikator, siswa,
situasi dan lingkungan
1.4 Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual , kelompok, atau klasikal
1.5 Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/ tujuan, siswa, situasi dan
ligkungan
1.6 Menggunakan media belajar yang sesuai
dengan tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
1.7 Menggunakan waktu pembelajaran secara
efisien
1.8 Mengakhiri kegiatan pembelajaran

P. rata rata butir 1

2 Melakukan pembelajaran
1 2 3 4 5
2.1 Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,
terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa
2.2 Memicu dan memelihara keterlibatan siswa

2.3 Melakukan komunikasi secara efektif

Q. rata rata butir 2

3 Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran terpadu untuk 3 mata pelajaran tertentu 1 2 3 4 5
secara bersamaan (isi yang sesuai dengan Rencana
Pembelajaran terpadu yang sedang dinilai
A. Bahasa Indonesia

3.1 Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa

Indonesia
3.2 Memberikan latihan ketrampilan berbahasa

3.3 Mengembangkan kemampuan siswa untuk

berkomunikasi dan bernalar

R. rata rata butir 3.A

B Matematika
3.1 Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatif
3.2 Menguasai simbol simbol matematika

3.3 Memberikan latihan penggunaan konsep

matematika dalam kehidupan sehari hari

R. rata rata butir 3.B

C Ilmu Pengetahuan alam (IPA)

3.1 Mendemonstrasikan pembelajaran

3.2 Meningkatkan keterlibatan siswa melalui

pengalaman langsung
3.3 Menampilkan penguasaan IPA

R. rata rata butir 3.C

D Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

3.1 Mengembangkan pemahaman konsep waktu

3.2 Mengembangkan pemahaman kionsep ruang

3.3 Mengembang pemahaman konsep kelangkaan

R. rata rata butir 3.D

E Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)

3.1 Ketepatan menggunakan istilah istilah khusus

dan konsep dalam PKn
3.2 Penguasaan materi PKn

3.3 Menerapkan konsep PKn dalam kehidupan

sehari hari

R. rata rata butir 3.E

4 Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar
1 2 3 4 5
4.1 Melaksanakan penilian selama proses
pembelajaran
4.2 Melkasanakan penilaian hasil belajar pada akhir
pembelajaran

S. rata rata butir 4

5 Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

1 2 3 4 5
5.1 Peka terhadap kemampuan berbahasa

5.2 Penampilan guru dalam pembelajaran

5.3 Penampilan guru dalam pembelajaran

5.4 Keefektifan pembelajaran terpadu

T. rata rata butir 4

Catatan, saran dan perbaikan

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Nilai APKG 2 = K (rata rata)

P Q  R  S T
K   ...................
5

........  ..........  .............  ..............  ............

K   ..........
5

....................................,…………2018
Tutor Pembimbing,

Naning Indarwati, M. Pd.

ID ……………….