Anda di halaman 1dari 2

RPP IPA SD KELAS 4/ 1: Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup.

Posted by noerhaji ali khosim on 07.08 in RPP4 | 0 komentar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Tingkat Pendidikan Kelas/semester Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Standar Kompetensi 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup. Kompetensi Dasar 4.1 Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoak, nyamuk, kupu-kupu, dan kucing. 4.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan, misalnya kucing, ayam, dan ikan. Alokasi Waktu: x 1 jam pelajaran. A. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat: 1. Menjelaskan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitarnya. 2. Merawat dan memelihara hewan peliharaannya dengan baik. B. Materi Pembelajaran

: : : :

(RPP) SD IV/1 IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) 2008/2009

Daur hidup hewan Pemeliharaan hewan

C. Metode Pembelajaran

Ceramah, observasi, wawancara, dan diskusi.

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran I. Kegiatan Pendahuluan 1. Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan dibahas. 2. Siswa memperhatikan penjelasan guru dengan saksama. II. Kegiatan Inti 1. Siswa melakukan observasi dan wawancara ke tempat peternakan ayam di sekitarnya. 2. Siswa membuat laporan dari hasil observasi dan wawancaranya. 3. Siswa mengamati lingkungan sekitarnya dan mendata perbedaan hewan ternak, hewan peliharaan, dan hewan liar. III. Kegiatan Penutup 1. Siswa membuat kesimpulan, catatan, rangkuman, dan mengerjakan soal-soal evaluasi.

2. Tindak lanjut berupa perbaikan dan pengayaan. E. Sumber Belajar 1. Buku IPA SD kelas IV 2. Referensi lain yang relevan F. Penilaian Hasil Belajar I. Pemahaman dan Penerapan Konsep Bentuk instrumen: Pilihan Ganda, Isian, dan Uraian Contoh soal Uraian: 1. Jelaskan tahap-tahap metamorfosis belalang! II. Kinerja Ilmiah Bentuk Instrumen: tes praktik. Siswa melakukan pengamatan metamorfosis nyamuk.

Mengetahui, Kepala Sekolah

............, . Guru Kelas

____________________ NIP

____________________ NIP