ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1

(APKG PKM PGSD 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

NAMA GURU/MAHASISWA : NUR ANGGRAINI

NIM : 835339931
TEMPAT MENGAJAR : SDN 013836 PERKEBUNAN SEI DADAP
KELAS : 5 (lima)
MATA PELAJARAN : IPA
WAKTU : 07.30-08.40 WIB
UPBJJ-UT : MEDAN

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang akan digunakan oleh
guru/Mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam RPP
tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini. Sesuaikan RPP yang dikembangkan
dengan beberapa butir aspek yang dinilai yang terfokus pada pendekatan tematik.

1. Menentukan bahan pembelajaran dan tujuan 1 2 3 4 5

pembelajaran
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran yang
sesuai dengan kurikulum (GBPP)
1.2 Memetakan kompetensi dasar, indikator dan
pengalaman belajar.
Rata-rata butir 1 = A

2. Mengembangkan dan mengorganisasikan 1 2 3 4 5

materi, media (alat bantu pelajaran), dan sumber
belajar
2.1 mengembangkan dan mengorganisasikan
materi pembelajaran dengan
mengembangkan pendekatan tematik
( apabila RPP tematik)
2.2 pengembangan jaringan tema dan
menentukan tema (khusus tema tematik)
2.3 Menentukan dan mengembangkan
media/alat bantu pembelajaran yang relevan.
2.4 Memilh sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran 1 2 3 4 5

 3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelaran serta
kesesuaiannya dengan tema (apabila RPP
tematik)
3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran dan
kesesuaiannya dengan tema
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa
3.5 Menyiapkan pertanyaan

Rata-rata butir 3 = C
4. Merancang pengelolaan kelas
4.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas
belajar
4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian
siswa agar siswa dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran
Rata-rata butir 4 = D
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan 1 2 3 4 5
alat penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian
(berkala, berkesinambungan, menyeluruh)
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci
jawaban
Rata-rata butir 5 = E

6. Tampilan dokumen Rencana Pembelajaran 1 2 3 4 5

6.1 Kebersihan dan kerapian
6.2 Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F

Nilai APKG 1 = R

R= + + + + + =
6

Sei Dadap, 10 April 2019

Supervisor/Penguji 1 Supervisor/Penguji 2

DR.TRI HARSONO, M.Pd ZULHAM EPENDI, S.Pd. SD

NIP. 19651231 1990031018 NIP. 19830301 201407 1 001
001081370488042 No. HP : 082164326116
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU
(APKG PKM PGSD 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN

1. NAMA MAHASISWA : NUR ANGGRAINI

2. NIM : 835339931
3. TEMPAT MENGAJAR : SDN 013836 PERKEBUNAN SEI DADAP
4. KELAS : 5 (lima)
5. MATA PELAJARAN/TEMA : IPA/Panas dan Perpindahannya
6. HARI/TANGGAL : Rabu, 10 April 2019
7. WAKTU/JAM : 07.30-0840 WIB
8. UPBJJ-UT : MEDAN

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah
ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran,
pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan.

A Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakn tugas rutin kelas
b. Memulai kegiatan pembelajaran
c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis
dan sistematis
e. Melakasanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok atau klasikal
f. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan.
g. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan
indikator/tujuan, siswa, situasi,dan lingkungan.
h. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien.
i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.
Rata-rata butir 1 = P
B Mengelola interaksi kelas 1 2 3 4 5
a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,
terbuka,, dan penuh pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatab siswa.
c. Melakukan komunikasi secara efektif.
d. Mengembangkan hubungan antar pribadi yang
sehat dan serasi.
e. Menghargai keragaman siswa serta membantu
siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya.
f. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa.
Rata- rata butir 2 = Q
C Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam 1 2 3 4 5
pembelajaran mata pelajaran tertentu.
a. Bahasa Indonesia
1. Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa
Indonesia
2. Memberikan latihan keterempilan berbahasa.
3. Memberikan latihan keterampilan mengapreasiasi
sastra.
4. Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.
5. Memupuk kegemaran membaca.
Rata-rata butir 3a = R
b. Matematika 1 2 3 4 5
1. Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan menipulatif.
2. Menguasai simbol-simbol matematika.
3. Memberikan latihan penggunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari.
Rata-rata butir 3b = R
c. IPA 1 2 3 4 5
1. Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui
pengalaman langsung
2. Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung
3. Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-
hari
4. Menampilkan penguasaan IPA
Rata-rata butir 3c = R
d. IPS 1 2 3 4 5
1. Mengembangkan pamahaman konsep IPS terpadu
2. Mengembangkan pemahaman konsep waktu
3. Mengembangkan pemahaman konsep ruang
4. Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan
(scarcity)
Rata-rata butir 3d = R

e. PPKN 1 2 3 4 5
1. Menguasai konsep nilai, moral, dan norma
Pancasila
2. Membangkitkan kesadaran tentang nilai dan
moral Pancasila serta Kewarganegaraan
3. Membangkitkan kepekaan dengan nurani, percaya
diri, empati, cinta kebaikan, kontrol diri, dan rasa
tahu diri Rata-rata butir 3e = R
f. Tematik
1. Menampilkan penguasaan Pembelajaran Tematik
secara holistik
2. Terampil menggunakan metode dan media
pembelajaran
3. Mahir dalam mengaitkan tema dengan kehidupan
sehari-hari
 4. Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengamatan langsung
5. Mengembangkan kemampuan siswa dalam
berbagai aspek yang terkait dengan tema
6. Menerapkan konsep dalam kehidupan sehari-hari.

D Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar 1 2 3 4 5

1. Melaksanakan penilaian pada awal dan selama
proses pembelajaran
2. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran
Rata rata butir 4 = S

E Kesan umum pelaksanaan pembelajaran 1 2 3 4 5

1. Penguasaan substansi
2. Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa
3. Penampilan guru dalam pembelajaran
4. Keefektifan pembelajaran

Rata-rata butir 5 = T

NILAI APKG 2 = S

S = + + + +
5

Mengetahui Sei Dadap, 10 April 2019

Penguji 1 Penguji 2

DR. TRI HARSONO, M.Pd ZULHAM EPENDI, S.Pd. SD

NIP. 19651231 1990031018 NIP. 19830301 201407 1 001
No HP: 081370488042 No HP : 082164326116

Kepala Sekolah,

SAPRIDAWATI HASIBUAN, S.Ag, MM

NIP.1974003 2007012 006