ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1

(APKG PKM PGSD 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN

1. NAMA GURU / MAHASISWA : ANNISA RISTU AMALIA

2. NIM : 857194754
3. TEMPAT MENGAJAR : SDN SUDIMARA 1
4. KELAS / SEMESTER : III (TIGA) / I (SATU)
5. MATA PELAJARAN : 1. PPKN
2. BAHASA INDONESIA
3. MATEMATIKA
6. WAKTU : 1 X PERTEMUAN (2 X 60 MENIT)
7. UPBJJ-UT : SERANG

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang akan digunakan oleh
guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam RPP tersebut
dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini. Sesuaiakan RPP yang dikembangkan dengan
beberapa butir aspek yang di nilai yang terfokus pada pendekatan tematik.

1. Menentukan Bahan Pembelajaran dan Tujuan 1 2 3 4 5

Pembelajaran
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai
dengan kurikulum (GBPP)
1.2 Memetakan kompetensi dasar, indikator dan
pengalaman belajar

Rata-rata butir 1 = A

2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, 1 2 3 4 5

media (alat bantu pembelajaran), dan sumber
belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi pembelajaran dengan pendekatan
tematik (apabila RPP tematik)
2.2 Pengembangan jaringan tema dan menentukan
tema (khusus tematik)
2.3 Menentukan dan mengembangkan media/alat
bantu pembelajaran yang relevan
 2.4 Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran 1 2 3 4 5
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran serta
kesesuainnya dengan tema (apabila RPP
tematik)
3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran dan
kesesuainnya dengan tema
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa
3.5 Menyiapkan pertanyaan

Rata-rata butir 3 = C

4. Merancang pengelolaan kelas 1 2 3 4 5

4.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas
belajar
4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa
agar siswa dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran
Rata-rata butir 4 = D

5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan 1 2 3 4 5

alat penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian
(berkala, berkesinambungan, menyeluruh)
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban

Rata-rata butir 5=E

 6. Tampilan dokumen Rencana Pembelajaran 1 2 3 4 5
6.1 Kebersihan dan kerapian
6.2 Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F

Nilai APKG 1 = R
A+ B+C + D+ E+ F
R= =¿
6

Tangerang, April 2023

Supervisor/Penguji 1 Supervisor/Penguji 2

YUSUP, S.Pd, MM ANNA SUSANTI WIDIASARI, S.PD

NIP. 196503021988031016 NIP. 198904052022212005
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU
(APKG PKM PGSD 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN

PEMBELAJARAN

1. NAMA GURU / MAHASISWA : ANNISA RISTU AMALIA

2. NIM : 857194754
3. TEMPAT MENGAJAR : SDN SUDIMARA 1
4. KELAS / SEMESTER : III (TIGA) / I (SATU)
5. MATA PELAJARAN : 1. PPKN
2. BAHASA INDONESIA
3. MATEMATIKA
6. WAKTU : 1 X PERTEMUAN (2 X 60 MENIT)
7. UPBJJ-UT : SERANG

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembeajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya
pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih
salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

A Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas
b. Memulai kegiatan pembelajaran
c. Menggnakan ragam kegiatan yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan, siswa, situasi,dan lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis
dan sistematis
e. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok, atau klasikal
f. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
g. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan
indikator/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
h. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien
i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran
 Rata-rata butir 1 = P
B Mengelola Interaksi Kelas 1 2 3 4 5
a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,
terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa
b. Memicu dan memelihara ketertiban siswa
c. Melakukan komunikasi secara efektif
d. Mengembangkan hubungan antarpribadi yang
sehat dan serasi
e. Menghargai keragaman siswa serta membantu
siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya
f. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa

Rata-rata butir 2 = Q
C Mendemonstrasikan kemampuan khusus 1 2 3 4 5
dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu
a. Bahasa Indonesia
1. Mendemonstrasikan penguasaan materi
bahasa Indonesia
2. Memberikan latihan keterampilan
berbahasa
3. Memberikan latihan keterampilan
mengapresiasi sastra
4. Mengembangkan kemampuan siswa
untuk berkomunikasi dan bernalar
5. Memupuk kegemaran membaca

Rata-rata butir 3a = R
b. Matematika 1 2 3 4 5
1. Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulative
2. Menguasai simbol-simbol matematika
3. Memberikan latihan penggunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari

Rata-rata butir 3b = R
c. IPA 1 2 3 4 5
1. Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
melalui pengalaman langsung
2. Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung
3. Menerapkan konsep IPA dalam
kehidupan sehari-hari
4. Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 3c = R
d. IPS 1 2 3 4 5
1. Mengembangkan pemahaman konsep IPS
terpadu
2. Mengembangkan pemahaman konsep
waktu
3. Megembangkan pemahaman konsep
ruang
4. Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity)
Rata-rata butir 3d = R
e. PKN 1 2 3 4 5
1. Mengusai konsep nilai, moral, dan norma
Pancasila
2. Membangkitkan kesadaran tentang nilai
dan moral Pancasila serta
kewarganegaraan
3. Membangkitkan kepekaan nurani, percaya
diri, empati, cinta kebaikan, kontrol diri,
dan rasa tahu diri

Rata-rata butir 3e = R
f. Tematik 1 2 3 4 5
1. Menampilkan penguasaan Pembelajaran
Tematik secara holistik
2. Terampil menggunakan metode dan
media pembelajaran
3. Mahir dalam mengaitkan tema dengan
kehidupan sehari-hari
 4. Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengamatan langsung
5. Mengembangkan kemampuan siswa
dalam berbagai aspek yang terkait dengan
tema
6. Menerapkan konsep dalam kehidupan
sehari-hari

Rata-rata butir 3f = R
D Melaksanakan penilaian proses dan hasil 1 2 3 4 5
belajar
1. Melakasanakan penlaian pada awal dan
selama proses pembelajaran
2. Melaksanakan penilaian pada akhir
pembelajaran

Rata-rata butir = S

E Kesan umum pelaksanaan pembelajaran 1 2 3 4 5

1. Penguasaan substansi
2. Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa
3. Penampilan guru dalam pembelajaran
4. Keefektifan pembelajaran

Rata-rata butir = T

Catatan singkat penilaian tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru, serta saran
perbaikan.

Nilai APKG 2 = S

P+Q+R+S+T
S =
5

S = Rata-rata Butir

Mengetahui, Tangerang, April 2023

Kepala Sekolah Tempat Mengajar Penguji 1

NURHAYATI, S.Pd YUSUP, S.Pd, MM

NIP. 197403152008012004 NIP. 196503021988031016

Penguji 2

ANNA SUSANTI WIDIASARI, S.PD

NIP. 198904052022212005