APKG PKM Novi Yanti

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1
(APKG PKM PGSD 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN *)
NOVI YANTI : 1. NAMA GURU/MAHASISWA

857207241 : 2. NIM
SDIT INSAN MADANI : 3. TEMPAT MENGAJAR
TANGERANG : 4. KANCAM/KODYA/KAB.
IV (EMPAT) : 5. KELAS
BAHASA INDONESIA (RPP 1) : 6. MATA PELAJARAN
2 X 35 MENIT : 7. WAKTU
SERANG / 22 : 8. UPBJJ-UT
PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang akan digunakan oleh
guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam
RPP tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini. Sesuaikan dengan RPP
yang dikembangkan dengan beberapa butir aspek yang dinilai yang terfokus pada
pendekatan tematik.
1. Menentukan bahan pembelajaran dan
tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran
yang sesuai dengan kurikulum (GBPP).
1.2 Memetakan kompetensi dasar, indicator
dan pengalaman belajar
Rata-rata butir 1 = A
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi, media(alat bantu pembelajran)
dan sumber belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi pembelajaran dengan pendekatan
tematik ( apabila RPP tematik )
2.2 Pengembangan jaringan tema dan
menentukan khusus ( khusus tematik)
2.3 Menentukan dan mengembangkan media
/alat bantu pembelajaran yang relevan
2.4. Memilih sumber belajar
Rata-rata butir 2 = B
3. Merancang skenario kiatan pembelajaran
3.1 Menentukan jenis kegiatan belajar pembelajaran
serta kesesuaiannya dengan tema
(apabila RPP tematik )
3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran dan
kesesuaian dengan tema ( khusus tematik)
3.3 Menentukan alokasi waktu
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa
3.5 Memnyiapkan pertanyaan.
Rata-rata butir 3 = C
4. Merancang pengelolaan kelas
4.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas
belajar
4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian
siswa agar siswa dapat berpartisipasi
dalam pembelajaran.
Rata-rata butir 4 = D
5. Merancang prosedur dan mempersiapkan
alat penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian.
(berkala, berkesinambungan, menyeluruh)
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban
Rata-rata butir 5 = E
6. Tampilan dokumen Rencana Pembelajaran
6.1 Kebersihan dan kerapian
6.3 Penggunaan bahasa tulis.
Rata-rata butir 6 = F
Nilai APKG 1 = R
.. .+.. .+.. .+. ..+. ..+. . .
R= =−−−−
6
R=Rata−rataButir
Sindang Jaya, 23 Oktober

2023
Pembimbing / Penguji 2 Pembimbing / Penguji 1
Aliffah Nur’aini S.Pd Siti Zahratul Uyun S.Pd

NIP. NIP.
(APKG PKM PGSD 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN *)

857207241 : 2. NIM
PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.

2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran
serta dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di
bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3(C), yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran
yang sedang diajarkan.
5. Nilailah semua aspek kemampuan guru.
1 Mengelola ruang, waktu dan fasilitas belajar

1 2 3 4 5
1.1 Menyediakan alat bantu pembelajaran
dan sumber belajar yang diperlukan.
1.2 Melaksanakan tugas rutin kelas
1.3 Menggunakan waktu pembelajaran
secara efisien. Rata-rata butir 1 = P
2. Menggunakan strategi pembelajaran

2.1 Menggunakan jenis kegiatan yang sesuai dengan
tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.
2.2 Menggunakan alat bantu (media) pembelajaran
yang sesuai dengan tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan
2.3 Melaksanakan kegiatan pembelajaran dalam
urutan yang logis.
2.4 Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok, atau klasikal.
Rata-rata butir 2 = Q
3. Mengelola interaksi kelas

3.1 Memberikan petunjuk dan penjelasan yang
berkaitan dengan isi pembelajaran
3.2 Menggunakan pertanyaan respon siswa
3.3 Menggunakan ekspresi lisan, tulisan
Isyarat, dan gerakan badan.
3.4 Memicu dan memelihara keterlibatan siswa
3.5 Mengakhiri pembelajaran dalam satu pertemuan.
Rata-rata butir 3 = R
4. Bersikap terbuka dan luwes serta membantu
mengembangkan sikap positif siswa terhadap
belajar
4.1 Menunjukan sikap ramah, luwes, terbuka
penuh pengertian, dan sabar kepada siswa
4.2 Menunjukan kegairahan dalam mengajar
4.3 Mengembangkan hubungan antar pribadi
yang sehat dan serasi
4.4 Membantu siswa menyadari kelebihan
dan kekurangannya
4.5 Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan diri.
Rata-rata butir 4 = S
5. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam

pembelajaran mata pelajaran tertentu.
a. Bahasa Indonesia
5.1 Memberikan latihan keterampilan
berbahasa.
5.2 Mengembangkan kemampuan siswa
untuk berkomunikasi dan bernalar
5.3 Memupuk kegemaran membaca
Rata-rata butir 5.a = T
b. Matematika
5.1 Menguasai konsep dan simbol-simbol
Matematika.
5.2 Memberikan latihan penggunaan konsep
Matematika dalam kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 5b = T
c. IPA
5.1 Mendemonstrasikan atau membimbing
siswa melakukan percobaan.
5.2 Hasil demonstrasi atau hasil percobaan
meningkatkan pemahaman siswa.
5.3Mengelola pelaksanaan demonstrasi
atau praktikum.
Rata-rata butir 5.c = T
d. IPS
5.1 Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu.
waktu
ruang
5.4 Mengembangkan pemahamn konsep
kelangkaan (scarcity).
Rata-rata butir 5d = T
e. PMP/PPKn
5.1 Membangkitkan kesadaran tentang
nilai dan moral pancasila
5.2 Membangkitkan kepekaan nurani,
percaya diri, empati, cinta kebaikan,
kontrol diri, dan rasa tahu diri. Rata-rata butir 5e = T
f. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
5.1 Mengkoordinasikan latihan.
5.2 Memberi contoh gerakan.
5.3 Membimbing siswa melakukan gerakan
dan mengoreksi kesalahan gerakan siswa
5.4Memberikan pertolongan kepada siswa
5.5Memberikan aba-aba.
Rata-rata butir 5f = T
6 Melaksanakan penilaian proses dan
hasil belajar
6.1 Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran.
6.2 Melaksanakn penilaian pada akhir pembelajaran.
Rata-rata butir 6 = U
7 Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

7.1 Keefektifan pembelajaran
7.2 Penggunaan bahasa Indonesia lisan.
7.3 Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa
7.4 Penampilan guru dalam pembelajaran.
Rata-rata butir 7 = V
Nilai APKG 1 = R
.. .+.. .+.. .+. ..+. ..+. . .+. . .
R= =
7
R=Rata−rataButir
Sindang Jaya, 23 Oktober 2023


NIP. NIP.
**) Tujuan Khusus atau Tujuan Instruksional Khusus (TIK), atau Tujuan Pembelajaran Khusus atau
indikator yang merupakan penjabaran dari tujuan yang tercantum dalam GBPP.
(APKG PKM PGSD 1)

857207241 : 2. NIM
PETUNJUK
pendekatan tematik.
dan sumber belajar
serta kesesuaiannya dengan tema (apabila RPP tematik )
3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran dan kesesuaian dengan tema ( khusus
tematik)
4 Merancang pengelolaan kelas Rata-rata butir 3 = C
belajar
dalam pembelajaran.
5 Merancang prosedur dan mempersiapkan
alat penilaian
6 Tampilan dokumen Rencana Pembelajaran
Nilai APKG 1 = R
.. .+.. .+.. .+. ..+. ..+. . .
R= =−−−−
6
R=Rata−rataButir

2023

NIP. NIP.
(APKG PKM PGSD 2)

857207241 : 2. NIM
PETUNJUK

2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah
ini.
pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang
sedang diajarkan.
1. Mengelola ruang, waktu dan fasilitas belajar

1 2 3 4 5

dan lingkungan
urutan yang logis.
3 Mengelola interaksi kelas

4 Bersikap terbuka dan luwes serta membantu
belajar
dan kekurangannya
5 Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam

a. Bahasa Indonesia
berbahasa.
b. Matematika
Matematika.
c. IPA
atau praktikum.
d. IPS
IPS terpadu.
waktu
ruang
e. PMP/PPKn
hasil belajar
pembelajaran.

Nilai APKG 1 = R
.. .+.. .+.. .+. ..+. ..+. . .+. . .
R= =
7
R=Rata−rataButir


NIP. NIP.
(APKG PKM PGSD 1)

857207241 : 2. NIM
MATEMATIKA (RPP 1) : 6. MATA PELAJARAN
PETUNJUK
pendekatan tematik.
materi, media (alat bantu pembelajran)
dan sumber belajar
tematik (apabila RPP tematik )
menentukan khusus (khusus tematik)
(apabila RPP tematik)
kesesuaian dengan tema (khusus tematik)
belajar
dalam pembelajaran.
alat penilaian
Nilai APKG 1 = R
.. .+.. .+.. .+. ..+. ..+. . .
R= =−−−−
6
R=Rata−rataButir

2023

NIP. NIP.
(APKG PKM PGSD 2)

857207241 : 2. NIM
PETUNJUK

ini.
sedang diajarkan.

1 2 3 4 5

dan lingkungan
urutan yang logis.

3.1 Memberikan petunjuk dan penjelasan yang berkaitan dengan isi pembelajaran
belajar
dan kekurangannya

a. Bahasa Indonesia
berbahasa.
b. Matematika
Matematika.
c. IPA
atau praktikum.
d. IPS
IPS terpadu.
waktu
ruang
e. PMP/PPKn
hasil belajar
pembelajaran.

Nilai APKG 1 = R
.. .+.. .+.. .+. ..+. ..+. . .+. . .
R= =
7
R=Rata−rataButir


NIP. NIP.
(APKG PKM PGSD 1)
NOVI YANTI : 8 NAMA GURU/MAHASISWA

857207241 : 9 NIM
SDIT INSAN MADANI : 10 TEMPAT MENGAJAR
TANGERANG : 11 KANCAM/KODYA/KAB.
IV (EMPAT) : 12 KELAS
MATEMATIKA (RPP 2) : 13 MATA PELAJARAN
2 X 35 MENIT : 14 WAKTU
SERANG / 22 : 15 UPBJJ-UT
PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pelaksanaan pembelajaran ( RPP ) yang akan digunakan oleh
pendekatan tematik.
materi, media (alat bantu pembelajran)
dan sumber belajar
4. Merancang pengelolaan kelas
belajar
dalam pembelajaran.
5. Merancang prosedur dan mempersiapkan
alat penilaian
6. Tampilan dokumen Rencana Pembelajaran
Nilai APKG 1 = R
.. .+.. .+.. .+. ..+. ..+. . .
R= =−−−−
6
R=Rata−rataButir

2023

NIP. NIP.
(APKG PKM PGSD 2)

857207241 : 8. N I M
PETUNJUK

ini.
sedang diajarkan.

1 2 3 4 5
2 Menggunakan strategi pembelajaran

dan lingkungan
urutan yang logis.

belajar
dan kekurangannya

a. Bahasa Indonesia
berbahasa.
b. Matematika
Matematika.
c. IPA
atau praktikum.
d. IPS
IPS terpadu.
waktu
ruang
e. PMP/PPKn
hasil belajar
pembelajaran.

Nilai APKG 1 = R
.. .+.. .+.. .+. ..+. ..+. . .+. . .
R= =
7
R=Rata−rataButir


NIP. NIP.
(APKG PKM PGSD 1)

857207241 : 2. NIM
ILMU PENGETAHUAN ALAM (RPP 1) : 6. MATA PELAJARAN
PETUNJUK
pendekatan tematik.
dan sumber belajar
belajar
dalam pembelajaran.
alat penilaian
Nilai APKG 1 = R
.. .+.. .+.. .+. ..+. ..+. . .
R= =−−−−
6
R=Rata−rataButir

2023

NIP. NIP.
(APKG PKM PGSD 2)

857207241 : 2. NIM
PETUNJUK

ini.
sedang diajarkan.

1 2 3 4 5

dan lingkungan
urutan yang logis.

belajar
dan kekurangannya

a. Bahasa Indonesia
berbahasa.
b. Matematika
Matematika.
c. IPA
atau praktikum.
d. IPS
IPS terpadu.
waktu
ruang
e. PMP/PPKn
hasil belajar
pembelajaran.

Nilai APKG 1 = R
.. .+.. .+.. .+. ..+. ..+. . .+. . .
R= =
7
R=Rata−rataButir


NIP. NIP.
(APKG PKM PGSD 1)

857207241 : 2. NIM
PETUNJUK
pendekatan tematik.
2 Mengembangkan dan mengorganisasikan
dan sumber belajar
tematik (apabila RPP tematik)
3 Merancang skenario kiatan pembelajaran
4 Merancang pengelolaan kelas
belajar
dalam pembelajaran.
alat penilaian
Nilai APKG 1 = R
.. .+.. .+.. .+. ..+. ..+. . .
R= =−−−−
6
R=Rata−rataButir

2023

NIP. NIP.
(APKG PKM PGSD 2)

857207241 : 2. NIM
SERANG / 22 : 8. PBJJ-UT
PETUNJUK

ini.
sedang diajarkan.

1 2 3 4 5

dan lingkungan
urutan yang logis.

3.1 Memberikan petunjuk dan penjelasan yang \
3.3 Menggunakan ekspresi lisan, tulisan Isyarat, dan gerakan badan.
belajar
dan kekurangannya

a. Bahasa Indonesia
berbahasa.
b. Matematika
Matematika.
c. IPA
atau praktikum.
d. IPS
IPS terpadu.
waktu
ruang
e. PMP/PPKn
hasil belajar
pembelajaran.

Nilai APKG 1 = R
P .. .+. ..+. ..+. ..+. . .+ .. .+.. .
R= =
7
R=Rata−rataButir


NIP. NIP.
(APKG PKM PGSD 1)

857207241 : 2. NIM
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (RPP 1) : 6. MATA PELAJARAN
PETUNJUK
pendekatan tematik.
dan sumber belajar
serta kesesuaiannya dengan tema (apabila RPP tematik )
belajar
dalam pembelajaran.
alat penilaian
Nilai APKG 1 = R
.. .+.. .+.. .+. .. .+.. .+. ..
R= =−−−−
6
R=Rata−rataButir

2023

NIP. NIP.
(APKG PKM PGSD 2)

857207241 : 2. NIM
PETUNJUK

ini.
sedang diajarkan.

1 2 3 4 5

dan lingkungan
urutan yang logis.

belajar
dan kekurangannya

a. Bahasa Indonesia
berbahasa.
b. Matematika
Matematika.
c. IPA
atau praktikum.
d. IPS
IPS terpadu.
waktu
ruang
e. PMP/PPKn
hasil belajar
pembelajaran.

Nilai APKG 1 = R
.. .+.. .+.. .+. ..+. ..+. . .+. . .
R= =
7
R=Rata−rataButir


NIP. NIP.
(APKG PKM PGSD 1)

857207241 : 2. NIM
PETUNJUK
pendekatan tematik.
dan sumber belajar
belajar
dalam pembelajaran.
alat penilaian
Nilai APKG 1 = R
.. .+.. .+.. . .+ ..+. ..+. . .
R= =−−−−
6
R=Rata−rataButir
Sindang Jaya, 1 November 2023


NIP. NIP.
(APKG PKM PGSD 2)

857207241 : 2. NIM
PETUNJUK

ini.
sedang diajarkan.

1 2 3 4 5

dan lingkungan
urutan yang logis.

belajar
dan kekurangannya

a. Bahasa Indonesia
berbahasa.
b. Matematika
Matematika.
c. IPA
atau praktikum.
d. IPS
IPS terpadu.
waktu
ruang
e. PMP/PPKn
hasil belajar
pembelajaran.

Nilai APKG 1 = R
.. .+.. .+.. .+. ..+. ..+. . .+. . .
R= =
7
R=Rata−rataButir
Sindang Jaya, 1 November 2023


NIP. NIP.
(APKG PKM PGSD 1)

857207241 : 2. NIM
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN : 6. MATA PELAJARAN
(RPP 1) :
SERANG / 22 8. UPBJJ-UT
PETUNJUK
pendekatan tematik.
1.3 dan pengalaman belajar
dan sumber belajar
belajar
dalam pembelajaran.
alat penilaian
Nilai APKG 1 = R
.. .+.. .+.. .+. ..+. ..+. . .
R= =−−−−
6
R=Rata−rataButir

2023

NIP. NIP.
(APKG PKM PGSD 2)

857207241 : 2. NIM
(RPP 1)
PETUNJUK

ini.
sedang diajarkan.

1 2 3 4 5

dan lingkungan
urutan yang logis.

3.3 Menggunakan ekspresi lisan, tulisa

belajar
dan kekurangannya

a. Bahasa Indonesia
berbahasa.
b. Matematika Rata-rata butir 5.a = T

Matematika.
c. IPA
atau praktikum.
d. IPS
IPS terpadu.
waktu
ruang
e. PMP/PPKn
hasil belajar
pembelajaran.

Nilai APKG 1 = R
.. .+.. .+.. .+. ..+. ..+. . .+. . .
R= =
7
R=Rata−rataButir


NIP. NIP.
**) Tujuan Khusus atau Tujuan Instruksional Khusus (TIK), atau Tujuan Pembelajaran Khusus
atau indikator yang merupakan penjabaran dari tujuan yang tercantum dalam GBPP.
(APKG PKM PGSD 1)

857207241 : 2. NIM
(RPP 2) :
PETUNJUK
pendekatan tematik.
dan sumber belajar
3.5 Menyiapkan pertanyaan.
belajar
dalam pembelajaran.
alat penilaian
Nilai APKG 1 = R
.. ..+. . ..+. ..+. ..+. . .+ .. ..
R= =−−−−
6
R=Rata−rataButir

2023

NIP. NIP.
(APKG PKM PGSD 2)

857207241 : 2. NIM
(RPP 2)
PETUNJUK

ini.
sedang diajarkan.

1 2 3 4 5

yang sesuai dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
urutan yang logis.

belajar
dan kekurangannya

a. Bahasa Indonesia
berbahasa.
b. Matematika
Matematika.
c. IPA
atau praktikum.
d. IPS
IPS terpadu.
waktu
ruang
e. PMP/PPKn
hasil belajar
pembelajaran.

Nilai APKG 1 = R
.. ..+. . ..+. .. .+.. . .+.. ..+. .. .+. .. .
R= =
7
R=Rata−rataButir


NIP. NIP.
(APKG PKM PGSD 1)

857207241 : 2. NIM
SDIT INSAN MADANI : 3. 3TEMPAT MENGAJAR
BAHASA INDONESIA (RPP SIMULASI : 6. MATA PELAJARAN
NON EKSAKTA) :
SERANG / 22 8. UPBJJ-UT
PETUNJUK
pendekatan tematik.
1.2 yang sesuai dengan kurikulum (GBPP).
dan sumber belajar
Menentukan alokasi waktu
belajar
dalam pembelajaran.
alat penilaian
5.1 prosedur dan jenis penilaian.
Nilai APKG 1 = R
.. .+.. .+.. .+. ..+. ..+. . .
R= =−−−−
6
R=Rata−rataButir

2023

NIP. NIP.
(APKG PKM PGSD 2)

857207241 : 2. NIM
BAHASA INDONESIA (RPP SIMULASI : 6. MATA PELAJARAN
NON EKSAKTA)
PETUNJUK

bawah ini.

1 2 3 4 5

yang sesuai dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
urutan yang logis.

belajar
dan kekurangannya

a. Bahasa Indonesia
berbahasa.
b. Matematika
Matematika.
c. IPA
atau praktikum.
d. IPS
IPS terpadu.
waktu
ruang
e. PMP/PPKn
hasil belajar
pembelajaran.

Nilai APKG 1 = R
.. .+.. .+.. .+. ..+. ..+. . .+. . .
R= =
7
R=Rata−rataButir


NIP. NIP.
(APKG PKM PGSD 1)

857207241 : 2. NIM
MATEMATIKA (RPP SIMULASI EKSAKTA) : 6. MATA PELAJARAN
PETUNJUK
pendekatan tematik.
dan sumber belajar
belajar
dalam pembelajaran.
alat penilaian
Nilai APKG 1 = R
.. .+.. .+.. .+. ..+. ..+. . .
R= =−−−−
6
R=Rata−rataButir

2023

NIP. NIP.
(APKG PKM PGSD 2)

857207241 : 2. NIM
MATEMATIKA (RPP SIMULASI EKSAKTA) : 6. MATA PELAJARAN
2 X 35 MENIT :
SERANG / 22 : 7. WAKTU
8. UPBJJ-UT
PETUNJUK

bawah ini.

1 2 3 4 5

dan lingkungan
2.3 Melaksanakan kegiatan pembelajaran dalam urutan yang logis.

belajar
dan kekurangannya

a. Bahasa Indonesia
berbahasa.
b. Matematika
Matematika.
c. IPA
atau praktikum.
d. IPS
IPS terpadu.
waktu
ruang
e. PMP/PPKn
6. Melaksanakan penilaian proses dan
hasil belajar
pembelajaran.
7. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

Nilai APKG 1 = R
.. .+.. .+.. .+. ..+. ..+. . .+. . .
R= =
7
R=Rata−rataButir


NIP. NIP.

APKG PKM Novi Yanti

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

APKG PKM Novi Yanti

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1

(APKG PKM PGSD 1)

NOVI YANTI : 1. NAMA GURU/MAHASISWA

Sindang Jaya, 23 Oktober

Aliffah Nur’aini S.Pd Siti Zahratul Uyun S.Pd

NOVI YANTI : 1. NAMA GURU/MAHASISWA

1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.

1 Mengelola ruang, waktu dan fasilitas belajar

2. Menggunakan strategi pembelajaran

3. Mengelola interaksi kelas

5. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam

7 Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

Sindang Jaya, 23 Oktober 2023

Aliffah Nur’aini S.Pd Siti Zahratul Uyun S.Pd

NOVI YANTI : 1. NAMA GURU/MAHASISWA

Sindang Jaya, 26 Oktober

Aliffah Nur’aini S.Pd Siti Zahratul Uyun S.Pd

NOVI YANTI : 1. NAMA GURU/MAHASISWA

1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.

1. Mengelola ruang, waktu dan fasilitas belajar

2. Menggunakan strategi pembelajaran

3 Mengelola interaksi kelas

5 Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam

7 Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

Sindang Jaya, 26 Oktober 2023

Aliffah Nur’aini S.Pd Siti Zahratul Uyun S.Pd

NOVI YANTI : 1. NAMA GURU/MAHASISWA

Sindang Jaya, 23 Oktober

Aliffah Nur’aini S.Pd Siti Zahratul Uyun S.Pd

NOVI YANTI : 1. NAMA GURU/MAHASISWA

1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.

1. Mengelola ruang, waktu dan fasilitas belajar

2. Menggunakan strategi pembelajaran

3. Mengelola interaksi kelas

5 Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam

7 Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

Sindang Jaya, 23 Oktober 2023

Aliffah Nur’aini S.Pd Siti Zahratul Uyun S.Pd

NOVI YANTI : 8 NAMA GURU/MAHASISWA

Sindang Jaya, 26 Oktober

Aliffah Nur’aini S.Pd Siti Zahratul Uyun S.Pd

NOVI YANTI : 7. NAMA GURU/MAHASISWA

1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.

1. Mengelola ruang, waktu dan fasilitas belajar

2 Menggunakan strategi pembelajaran

3 Mengelola interaksi kelas

5 Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam

7 Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

Sindang Jaya, 26 Oktober 2023

Aliffah Nur’aini S.Pd Siti Zahratul Uyun S.Pd

NOVI YANTI : 1. NAMA GURU/MAHASISWA

Sindang Jaya, 24 Oktober

Aliffah Nur’aini S.Pd Siti Zahratul Uyun S.Pd

NOVI YANTI : 1. NAMA GURU/MAHASISWA

1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.

1. Mengelola ruang, waktu dan fasilitas belajar

2 Menggunakan strategi pembelajaran

3 Mengelola interaksi kelas

5 Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam

7 Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

Sindang Jaya, 24 Oktober 2023

Aliffah Nur’aini S.Pd Siti Zahratul Uyun S.Pd

NOVI YANTI : 1. NAMA GURU/MAHASISWA

Sindang Jaya, 31 Oktober