Lampiran 4

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG) I

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN*)

1. NAMA GURU/MAHASISWA : SUHARTIN

2. NIM : 859753535
3. TEMPAT MENGAJAR :
4. KELAS : 4
5. MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM
6. WAKTU :
7. UPBJJ-UT : UT-KENDARI

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar.
Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di
bawah ini.

1. Menentukan bahan pembelajaran dan merumuskan tujuan 1 2 3 4 5

1.1 Menggunakan bahan pembelajaran
yang sesuai dengan kurikulum (GBPP)
1.2 Merumuskan tujuan khusus. **)
Ranta-rata butir 1 = A

2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media

(alat Bantu pembelajaran), dan sumber belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
pembelajaran
2.2 Menentukan dan mengembangkan alat Bantu pembelajaran
2.3 Memilih sumber belajar
Rata-rata butir 2 = B

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran

3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran
3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa
3.5 Mempersiapkan pertanyaan.
Rata-rata butir 3 = C

4. Merancang pengelolaan kelas

4.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar
4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar
dapat berpartisipasi dalam pembelajaran
rata-rata butir 4 = D
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat
penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian.
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban
Rata-rata butir 5 = E

6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran

6.1 Kebersihan dan kerapian
6.2 Penggunaan bahasa tulis.
Rata-rata butir 6= F
Nilai APKG 1 = R

R=

R = Rata-rata Butir

……………....., ……………..…….. 20
Pembimbing/Penguji Pembimbing/Penguji

………………………………. ……………………………….
NIP. …………………………….. NIP. ………………………………
 Lampiran 5

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG) 2

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

1. NAMA GURU/MAHASISWA : SUHARTIN

2. NIM : 859753535
3. TEMPAT MENGAJAR/UJIAN :
4. KELAS : 4
5. MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHAUN ALAM
6. HARI,TANGGAL :
7. WAKTU (JAM) :
8. UPBJJ-UT : UT-KENDARI

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri
sendiri.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir –butir penilaian dibawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemostrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah satu
butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.
b. Memulai kegiatan pembelajaran
c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.
d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis dan sistematis.
e. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual,
kelompok, atau klasikal.
f. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.
g. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan tujuan,
siswa, situasi, dan lingkungan
h. Mengggunakan waktu pembelajaran secara efesien.
i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran
Rata – rata butir 1 = P
2. Mengelola interaksi kelas
a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka,
dan penuh pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa
c. Melakukan komunikasi secara efektif
d. Menghargai hubungan antar-pribadi yang sehat dan serasi.
e. Menghargai keragaman siswa serta membantu siswa
menyadari kelebihan dan kekuarangannya.
f. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa.
Rata-rata butir 2 = Q
3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran mata pelajaran tertentu
a. Bahasa Indonesia
1). Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia
2). Memberikan latihan keterampilan berbahasa
3). Memberikan latihan keterampilan mengapresiasikan sastra
4). Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi
dan bernalar
5). Memupuk kegemaran membaca
Rata – rata butir C.1 = R
 b. Matematika
1). Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif
2). Menguasai simbol-simbol matematika
3). Memberikan latihan penggunaan kosnep matematika dalam
kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 3.b = R
c. IPA
1). Mendemostrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung
2). Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung
3). Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 3.c = R
d. IPS
1). Mengembangkan pemahaman konsep IPS terpadu
2). Mengembangkan pemahaman konsep waktu
3). Mengembangkan pemahaman konsep ruang
4). Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity)
Rata-rata butir 3.d = R
e. PKn
1). Kemahiran menggunakan metode yang bervariasi
2). Kemahiran mengggunakan media pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan
3). Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan.
4). Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus dan konsep
dalam Pendidikan Kewarganegaraan
5). Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan
6). Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan dalam
kehidupan sehari-hari.
Rata-rata butir 3.e = R

4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar

a. Melaksanakan penilaian pada awal pembelajaran
b. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran.
c. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran
Rata – rata butir 4 = S

5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

a. Penugasan substansi
b. Peka terhadap kemampuan berbahasa
c. Penampilan guru dalam pembelajaran
d. Keefektifan pembelajaran
Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru, serta saran
perbaikan

Nilai APGK 1 = R
R=
R = Rata - rata Butir

……………....., ……………..……..
Pembimbing/Penguji Pembimbing/Penguji

……………………………. ……………………………
NIP. …………………………….. NIP. ………………………………